2025年高职（学前教育）学前教育阶段测试试题及答案

2025年高职（学前教育）学前教育阶段测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿教育的中心任务是（）A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识2.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A.名称B.明度C.色调D.饱和度3.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）A.识字B.写字C.阅读D.写作4.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）A.情境言语B.游戏言语C.对话言语D.交际言语5.儿童学习简单口语的最佳期是（）A.1-2岁B.2-4岁C.4-5岁D.5-6岁6.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象7.幼儿思维的典型方式是（）A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维8.儿童最早出现的记忆是（）A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词逻辑记忆9.幼儿情感发展的趋势是（）A.由稳定到不稳定B.由外显到内隐C.由冲动到自制D.由低级到高级10.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。1.幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。2.幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。3.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。4.艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。5.幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。游戏是幼儿最基本的活动形式，是幼儿最喜爱的活动，也是促进幼儿发展的最好形式。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。1.简述幼儿教育的意义。2.幼儿语言教育的目标是什么？3.幼儿科学教育的内容有哪些？4.幼儿艺术教育的特点有哪些？四、材料分析题（共20分）材料：在一次幼儿园的美术课上，老师让小朋友们画自己喜欢的动物。大部分小朋友都积极地拿起画笔开始创作。小明却坐在那里发呆，不知道该画什么。老师走过去问小明怎么了，小明说他想画一只恐龙，但他觉得自己画不好。老师鼓励小明说：“没关系，你可以大胆地画，把你心里想的恐龙画出来就行。”在老师的鼓励下，小明开始动手画了起来。虽然小明画的恐龙形状有些奇怪，颜色搭配也不太协调，但老师还是给予了肯定和表扬，说小明画得很有创意。答题要求：请分析老师的做法对幼儿美术教育的启示。（150-200字）五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题。论述幼儿教育中如何培养幼儿的良好品德。（150-200字）答案：1.C2.A3.A4.B5.B6.A7.B8.B9.B10.A二、1.基础教育、奠基阶段、素质教育2.交流、运用、自由、宽松、积极回应3.探究兴趣、探究过程、探究能力、好奇心、观察、比较、操作、实验4.感受美、表现美、创造美、认识、情绪态度、感受、体验、想象力、创造力、表现、创造5.游戏、基本活动、寓教育于各项活动之中、最基本、最喜爱、最好形式三、1.幼儿教育对个体发展的意义：促进幼儿身体和心理健康发展；培养幼儿良好的行为习惯和个性品质；开发幼儿智力，为今后学习奠定基础。对社会发展的意义：为社会培养合格的未来公民；提高整个社会的人口素质。2.倾听与表达目标：认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚地表达；具有文明的语言习惯。阅读与书写准备目标：喜欢听故事，看图书；具有初步的阅读理解能力；具有书面表达的愿望和初步技能。3.幼儿科学教育的内容包括：亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。如认识常见的动植物、天气变化、简单的物理现象等。4.幼儿艺术教育的特点：形象性和直观性；情感性和愉悦性；自由性和创造性；游戏性和综合性。四、老师的做法对幼儿美术教育具有重要启示。老师鼓励小明大胆创作，让幼儿明白美术创作重在表达内心想法，而非追求完美作品，保护了幼儿的创作热情和自信心。肯定小明有创意的作品，有助于培养幼儿的创新思维，使幼儿在今后的美术活动中更敢于尝试新的表现形式，激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱，促进幼儿美术能力的发展。五、在幼儿教育中培养幼儿良好品德，首先要注重榜样示范，教师和家长以身作则，为幼儿树立良好品德行为的典范。其次，通