幼儿园安全主题月活动策划方案

幼儿园安全主题月活动策划方案一、活动背景与目的幼儿阶段是安全意识养成的关键期，幼儿园作为幼儿成长的重要场所，需通过系统、多元的安全活动，帮助幼儿建立安全认知、掌握避险技能，同时联动家庭形成安全共育合力，为幼儿健康成长筑牢防护网。本次安全主题月活动旨在以沉浸式、体验式的活动设计，提升幼儿安全自护能力，强化师幼、家园的安全责任意识，打造“安全、有序、温暖”的园所环境。二、活动主题“安全相伴，快乐成长”——通过丰富活动让安全意识融入幼儿日常，让自护技能成为成长“必修课”。三、活动时间某年某月（全月），分三阶段推进：第一阶段（第1周）：宣传动员，营造氛围第二阶段（第2-3周）：多元活动，深化体验第三阶段（第4周）：总结反馈，巩固提升四、活动内容与实施（一）安全教育课堂：分层递进，夯实认知结合幼儿年龄特点，设计“主题式+游戏化”安全课程，每周聚焦1-2个安全主题，通过“听、看、做”三维度开展：1.交通安全：“小脚印，走安全”小班：借助《汽车嘟嘟嘟》绘本、交通信号灯动画，认识“红灯停、绿灯行”，用彩色胶带在教室地面贴“斑马线”，玩“过马路”角色扮演游戏。中班：学习交通手势操（如“停止”“直行”），分组设计“安全过马路”情景画，讨论“乘车安全”（不把头手伸出窗外、系安全带等）。大班：开展“我是小交警”活动，用积木搭建微型交通场景，模拟指挥交通，辨析“逆行”“闯红灯”等危险行为。2.消防安全：“小火苗，我不怕”全员参与：学唱消防儿歌《消防安全拍手歌》，认识灭火器、烟雾报警器等器材（教师演示，幼儿近距离观察但不触碰）。逃生技能：讲解“湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿、沿安全出口标志走”的逃生要点，结合教室布局绘制“逃生路线图”。3.防拐防骗：“陌生人，我会躲”情景模拟：邀请家长志愿者扮演“陌生人”，用糖果、玩具诱导幼儿（提前告知幼儿“不跟陌生人走、不吃陌生人东西”的原则），观察后复盘，强化自我保护意识。绘本延伸：共读《我不跟你走》，讨论“哪些人是‘安全的人’（如老师、爸爸妈妈指定的亲人）”。4.食品安全：“小嘴巴，会挑选”食材探秘：带幼儿参观厨房，认识“绿色蔬菜”“变质水果”，用感官辨别（看颜色、闻气味、摸质地），制作“健康食物”分类图。实践体验：在生活区用仿真食材玩“超市购物”，学习看食品保质期，拒绝“三无食品”。（二）情景模拟演练：实战体验，强化技能每月开展2次实战演练，注重“演练前讲解—过程中观察—结束后复盘”的闭环设计：1.火灾应急演练准备：提前1天告知演练流程（非突然袭击，避免幼儿恐慌），检查逃生通道、烟雾发生器（安全无刺激）。过程：警报响起后，教师引导幼儿用湿毛巾捂口鼻，按逃生路线有序撤离至操场，清点人数并向“总指挥”汇报。复盘：用图片回顾演练细节，表扬“快速、安静、有序”的班级，讨论“如果被困教室怎么办（如躲在卫生间、挥舞鲜艳物品求救）”。2.防踩踏演练场景：模拟“上下楼梯拥挤”情景，在楼梯间设置“安全距离线”（地面贴脚印）。要点：讲解“靠右走、不推挤、抓住扶手、摔倒后抱头蜷缩”的动作要领，教师在关键位置引导，避免真实推搡。（三）家园共育活动：双向联动，延伸效果安全教育需家园同步，设计“亲子共学”活动，打破“园所单方面输出”的局限：1.“安全小卫士”打卡挑战内容：每日发布1个家庭安全小任务（如“检查家中插座是否安全”“和孩子模拟‘被陌生人搭讪’的应对”），家长拍照/视频发班级群，教师点评并汇总“安全金点子”。激励：每周评选“安全家庭之星”，颁发小奖状（如“安全小天使”贴纸、手绘证书）。2.安全知识竞赛（线上+线下）线上：在家长群发布“安全知识问答”（如“幼儿被烫伤后第一时间怎么做？”），统计正确率，分享正确做法。线下：邀请家长和幼儿组队，参与“安全拼图赛”“安全标志猜猜猜”，通过游戏巩固知识。3.家长安全课堂邀请消防教官、儿科医生等专业人士，开展“家庭安全隐患排查”“幼儿意外伤害急救”讲座，现场演示海姆立克急救法、伤口包扎等技能。（四）环境创设优化：隐性教育，浸润日常将安全元素融入园所环境，让幼儿在潜移默化中强化认知：1.安全标识可视化在教室、走廊、操场张贴童趣化安全标识（如“小心滑倒”画成卡通小熊摔跤、“轻声慢步”画成小兔子踮脚走），并讲解标识含义。2.主题墙与区角互动班级主题墙设置“安全小百科”板块，展示幼儿的安全绘画、演练照片；建构区投放“安全搭建提示卡”（如“积木不堆太高，防止倒塌”），益智区投放“安全拼图”“安全棋”（如掷骰子，遇到“闯红灯”则后退三步）。五、保障措施（一）组织保障成立“安全主题月领导小组”，由园长任组长，保教主任、后勤主任任副组长，各班教师为成员，明确“方案设计—活动实施—安全保障”的职责分工。（二）物资保障演练物资：备用湿毛巾、烟雾发生器（安全型）、急救包、安全标识牌。教学物资：安全主题绘本、仿真食材、交通场景积木、安全拼图等。（三）人员培训教师：开展“幼儿安全教学技巧”培训，学习如何用游戏化方式讲解安全知识，掌握演练组织流程。后勤人员：培训“消防器材使用”“食品安全管理”，确保食堂、设施设备的安全规范。六、效果评估与总结（一）评估维度1.幼儿行为观察：通过日常活动（如上下楼梯、游戏互动）观察幼儿安全习惯是否改善，如是否主动避让危险、提醒同伴遵守规则。2.家长反馈调研：发放问卷（如“孩子是否主动和您讨论安全知识？”“家庭安全习惯是否因活动改变？”），收集改进建议。3.安全知识测试：用情景选择题（如“陌生人给你糖，你会？A.吃掉B.拒绝并找老师”）或实操考核（如“演示火灾逃生动作”），检验幼儿掌握程度。（二）总结改进活动结束后，领导小组召开总结会，梳理“亮点做法”（如家长志愿者的情景模拟效果好）与“待优化点”（如演练时个别幼儿慌乱），形成《安全主题月活动报告》