2025年昆明市教师资格证考试（生物）面试流程试题冲刺卷

2025年昆明市教师资格证考试（生物）面试流程试题冲刺卷考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年昆明市教师资格证考试（生物）面试流程试题冲刺卷考核对象：参加2025年昆明市教师资格证考试（生物）的考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.细胞分化过程中，细胞的全能性会逐渐降低。2.光合作用的光反应阶段必须在叶绿体的类囊体膜上进行。3.基因突变是可遗传变异的唯一来源。4.生态系统中，能量流动是单向且逐级递减的。5.种群密度的变化会影响种群的出生率和死亡率。6.原核细胞和真核细胞都含有核糖体。7.有丝分裂过程中，染色体数目在后期会加倍。8.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。9.伴性遗传病在男性中的发病率通常高于女性。10.植物的向光性是由于生长素分布不均引起的。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪项不是细胞膜的组成成分？A.蛋白质B.糖类C.脂质D.核酸2.光合作用中，将光能转化为化学能的色素是？A.叶绿素aB.叶绿素bC.胡萝卜素D.叶黄素3.下列哪种细胞结构不属于原核细胞？A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.核糖体4.生态系统中，初级生产者是指？A.消费者B.分解者C.生产者D.顶级捕食者5.下列哪种遗传病属于伴X隐性遗传？A.血友病B.唐氏综合征C.伴X显性遗传病D.染色体异常遗传病6.有丝分裂过程中，DNA复制发生在？A.间期B.前期C.后期D.末期7.下列哪种物质不是植物生长素的合成前体？A.茉莉酸B.脱落酸C.吲哚乙酸D.乙烯8.生物多样性最高的生态系统是？A.森林生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.海洋生态系统9.下列哪种酶参与光合作用的暗反应？A.ATP合成酶B.光合色素C.淀粉酶D.腺苷酸激酶10.伴性遗传病在女性中的发病率通常高于男性的情况是？A.伴X显性遗传病B.伴X隐性遗传病C.常染色体显性遗传病D.常染色体隐性遗传病三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些是细胞分化的结果？A.细胞形态的差异B.细胞功能的差异C.细胞遗传物质的改变D.细胞膜成分的改变2.光合作用的光反应阶段产生的产物包括？A.ATPB.NADPHC.O₂D.CO₂3.生态系统中，能量流动的传递效率通常在？A.10%-20%B.20%-30%C.30%-40%D.40%-50%4.下列哪些属于伴性遗传病？A.血友病B.色盲症C.唐氏综合征D.亨廷顿病5.有丝分裂过程中，纺锤体的形成发生在？A.间期B.前期C.后期D.末期6.下列哪些是植物生长素的作用？A.促进细胞伸长B.促进种子萌发C.促进开花D.促进果实发育7.生物多样性的保护措施包括？A.建立自然保护区B.人工繁殖C.法律保护D.公众教育8.生态系统中，分解者的作用包括？A.分解有机物B.释放无机盐C.促进物质循环D.吸收二氧化碳9.下列哪些是遗传物质的组成成分？A.脱氧核糖核酸B.核糖核酸C.蛋白质D.糖类10.伴性遗传病在男性中的发病率通常高于女性的情况包括？A.伴X隐性遗传病B.伴X显性遗传病C.常染色体显性遗传病D.常染色体隐性遗传病四、案例分析（每题6分，共18分）1.某班级进行“探究影响光合作用速率的因素”实验，实验步骤如下：-将同一品种、生长状况相似的小麦幼苗分成三组，分别置于不同光照强度下（1000勒克斯、5000勒克斯、10000勒克斯）。-其他条件（温度、CO₂浓度等）保持一致。-测定各组幼苗在一定时间内的氧气释放量。请分析：（1）该实验的自变量是什么？因变量是什么？（2）实验结果可能如何变化？为什么？（3）该实验对教学有什么启示？2.某地区近年来发现某种鸟类种群数量急剧下降，经调查发现，该鸟类的栖息地被大量开发，食物来源减少，同时存在环境污染问题。请分析：（1）该鸟类的种群数量下降可能涉及哪些生态学原理？（2）如何提出保护该鸟类种群的措施？（3）该案例对生物多样性保护有什么启示？3.某学生进行“观察植物细胞有丝分裂”实验，实验步骤如下：-取材：洋葱根尖分生区。-处理：盐酸解离、漂洗、染色。-观察：显微镜下观察细胞分裂过程。请分析：（1）实验中盐酸的作用是什么？（2）观察到的细胞分裂过程中，染色体数目如何变化？（3）该实验对理解细胞生命活动有什么意义？五、论述题（每题11分，共22分）1.论述生物多样性的意义及其保护措施。2.论述光合作用和呼吸作用在生态系统中的重要性及其相互关系。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.×（基因突变、基因重组、染色体变异都是可遗传变异的来源）4.√5.√6.√7.√8.√9.×（伴X隐性遗传病在男性中的发病率通常高于女性）10.√二、单选题1.D2.A3.C4.C5.A6.A7.B8.A9.A10.A三、多选题1.AB2.ABC3.AB4.AB5.BC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.AB10.AB四、案例分析1.（1）自变量：光照强度；因变量：氧气释放量。（2）实验结果：随着光照强度增加，氧气释放量可能先增加后趋于稳定。因为低光照下，光合作用速率受限制；高光照下，光合作用速率达到饱和。（3）启示：光照是影响光合作用的重要因素，教学中应结合实验数据讲解光合作用原理。2.（1）生态学原理：栖息地破坏、食物链断裂、环境污染都会影响种群数量。（2）保护措施：建立自然保护区、减少环境污染、人工繁殖、公众教育。（3）启示：生物多样性保护需要综合考虑生态、经济和社会因素。3.（1）盐酸的作用：解离细胞，使细胞分离。（2）染色体数目变化：间期复制后，前期出现染色体，后期加倍，末期恢复单倍体。（3）意义：理解细胞分裂过程，揭示生命活动的规律。五、论述题1.生物多样性的意义：-生态功能：维持生态平衡、物质循环、气候调节。-经济价值：提供食物、药物、资源。-科研价值：基因