2026年中级心理咨询师专业知识模拟题

2026年中级心理咨询师专业知识模拟题一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.在心理咨询中，如果来访者反复提及童年经历，但当前问题并未直接相关，咨询师应如何处理？A.坚持引导来访者聚焦当前问题B.认同并深入探讨童年经历C.暂停咨询并建议另行治疗D.直接批评来访者回避现实2.某来访者长期存在社交焦虑，回避社交场合，心理咨询中常用的行为技术是？A.认知重评B.系统脱敏C.人际关系分析D.家庭系统治疗3.在咨询关系建立初期，咨询师需要特别关注哪项内容以建立信任？A.咨询方案的制定B.咨询伦理的说明C.咨询次数的确定D.来访者症状的量化4.某来访者因工作压力导致失眠，心理咨询中强调的“认知行为疗法”核心原理是？A.通过药物治疗改善睡眠B.调整对压力事件的认知评估C.增加睡眠时间训练D.强化生物钟调节5.在团体咨询中，若某成员多次打断他人发言，咨询师应如何应对？A.直接制止并批评其行为B.询问其背后的心理动机C.让其他成员共同监督D.忽视该行为以避免冲突6.来访者表达“世界都是错的”，咨询师应如何回应？A.“你的感受可以理解，但世界并非如此”B.“请具体说说‘世界错在哪里’”C.“这种想法很危险，需要立即干预”D.“我同意你的看法，这个世界确实有问题”7.某来访者因失恋长期情绪低落，心理咨询中强调的“情绪调节”技术不包括？A.情绪表达训练B.问题解决导向C.情绪认知重构D.放松训练8.在危机干预中，若来访者出现自杀意念，咨询师应立即采取的措施是？A.安慰其情绪并承诺保密B.建议其立即就医C.制定安全计划并联系家属D.延迟处理以观察后续变化9.某来访者长期依赖他人做决定，心理咨询中常用的“心理教育”内容是？A.讲解依赖心理的形成机制B.指导其使用决策模板C.强调个人责任的重要性D.提供替代性依恋对象10.在咨询中，若来访者表达对咨询师的不满，咨询师应如何回应？A.转移话题避免冲突B.认为是其自身问题并批评C.倾听并探讨不满的具体内容D.指责其缺乏信任11.某来访者因童年创伤导致回避行为，心理咨询中常用的“心理动力学”解释是？A.精神结构失衡导致B.防御机制被激活C.社会学习障碍所致D.药物副作用引发12.在咨询中，若来访者频繁中断咨询，咨询师应如何分析？A.认为其缺乏咨询动机B.排除其存在躯体问题C.探究其背后的心理原因D.直接终止咨询13.某来访者表达“所有人都看不起我”，心理咨询中常用的“人本主义”技术是？A.强调社会评价的重要性B.探讨其自我概念的形成C.建议其参加社交训练D.认同其感受但指出其认知偏差14.在家庭咨询中，若家庭成员存在权力斗争，咨询师应如何介入？A.确定权力中心并支持B.制止争吵并评判对错C.促进沟通并建立规则D.建议分居以避免冲突15.某来访者因考试焦虑导致失眠，心理咨询中常用的“暴露疗法”适用于？A.直接暴露于考试环境B.渐进式脱敏训练C.认知重构以减轻焦虑D.药物辅助治疗16.在咨询中，若来访者表达对咨询师的个人崇拜，咨询师应如何应对？A.接受并享受这种关系B.指出其可能存在的移情问题C.避免提及个人以维持权威D.批评其不成熟的心理状态17.某来访者长期存在完美主义倾向，心理咨询中常用的“接纳承诺疗法”核心原则是？A.消除完美主义B.接纳不完美并行动C.改变其价值观D.强调自我批评18.在咨询中，若来访者表达对咨询师的不信任，咨询师应如何分析？A.认为其自身存在信任问题B.探究其不信任的具体原因C.坚持权威立场避免妥协D.延迟回应以观察后续变化19.某来访者因人际关系冲突导致抑郁，心理咨询中常用的“社会技能训练”包括？A.情绪表达训练B.沟通技巧指导C.自我价值提升D.药物辅助治疗20.在咨询中，若来访者表达对咨询师的个人怨恨，咨询师应如何回应？A.忽视其情绪以避免冲突B.直接批评其负面态度C.倾听并探讨怨恨的来源D.建议其寻找其他咨询师二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.在心理咨询中，建立咨询关系的关键要素包括？A.共情B.保密C.指导性D.独立性2.来访者出现自杀意念时，咨询师应立即采取的措施包括？A.评估自杀风险B.制定安全计划C.立即联系家属D.安慰其情绪避免冲突3.认知行为疗法中常用的技术包括？A.认知重构B.行为实验C.暴露疗法D.人际关系分析4.在团体咨询中，促进成员互动的技巧包括？A.角色扮演B.小组讨论C.头脑风暴D.权力斗争5.来访者出现回避行为时，可能涉及的心理机制包括？A.防御机制B.精神分析C.社会学习D.药物副作用6.在家庭咨询中，常见的家庭子系统包括？A.配偶子系统B.父母子系统C.子女子系统D.经济子系统7.来访者表达对咨询师的个人崇拜时，可能涉及的心理现象包括？A.移情B.反移情C.依赖D.权威认同8.在危机干预中，常用的安全计划内容包括？A.识别危机信号B.寻求支持系统C.避免危险行为D.药物使用指导9.来访者出现情绪调节困难时，可能涉及的心理问题包括？A.抑郁症B.焦虑症C.创伤后应激障碍D.人格障碍10.接纳承诺疗法中强调的价值观包括？A.个人成长B.人际关系C.职业发展D.社会责任三、案例分析题（共3题，每题10分，共30分）案例一：某来访者（女性，28岁）自述长期存在社交焦虑，回避社交场合，导致工作及人际关系受影响。每次社交时都会出现心慌、手抖、脸红等症状，并伴随强烈的恐惧感。来访者自述童年时期父母对其要求严格，经常因社交表现不佳而批评。问题：1.该来访者可能存在哪些心理问题？2.心理咨询师应如何制定咨询方案？3.常用的干预技术有哪些？案例二：某来访者（男性，35岁）自述因工作压力导致失眠、情绪低落，并频繁出现“世界都是错的”等极端想法。来访者表示长期压抑情绪，但近期因一次工作失误导致情绪爆发，出现自伤行为。家庭关系紧张，父母对其缺乏支持。问题：1.该来访者可能存在哪些心理问题？2.心理咨询师应如何进行危机干预？3.常用的干预技术有哪些？案例三：某来访者（女性，42岁）自述长期存在完美主义倾向，导致工作及生活效率低下，并伴随严重的焦虑情绪。来访者表示即使付出极大努力，仍会因微小瑕疵而自责，并拒绝尝试新事物以避免失败。问题：1.该来访者可能存在哪些心理问题？2.心理咨询师应如何进行干预？3.常用的干预技术有哪些？四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述心理咨询中“共情”的作用及具体表现形式。2.简述心理咨询中“阻抗”的表现形式及应对策略。3.简述心理咨询中“反移情”的定义及处理方法。五、论述题（共1题，20分）结合当前社会心理问题，论述心理咨询在“心理危机干预”中的重要性及具体措施。答案与解析一、单项选择题1.B解析：咨询师应尊重来访者的表达，深入探讨童年经历可能对其当前问题的影响，避免简单引导聚焦当前问题或批评回避现实。2.B解析：系统脱敏是行为疗法中常用的技术，通过渐进式暴露和放松训练，帮助来访者逐步适应社交场合。3.B解析：咨询关系建立初期，伦理说明有助于建立信任，避免后续纠纷。4.B解析：认知行为疗法强调调整对压力事件的认知评估，而非药物治疗或单纯行为训练。5.B解析：咨询师应询问其背后的心理动机，而非直接制止或忽视。6.B解析：咨询师应邀请来访者具体说明其感受，避免直接评判或认同。7.B解析：情绪调节技术包括情绪表达、认知重构和放松训练，问题解决导向属于认知行为疗法范畴。8.C解析：危机干预中，应立即制定安全计划并联系家属，避免延迟处理。9.C解析：心理教育应强调个人责任，帮助来访者建立自主决策能力。10.C解析：咨询师应倾听并探讨不满的具体内容，而非转移话题或批评。11.B解析：心理动力学解释认为回避行为是防御机制被激活的表现。12.C解析：咨询师应探究其背后的心理原因，而非直接判断其动机或终止咨询。13.B解析：人本主义技术强调探索自我概念的形成，而非评判或直接指导。14.C解析：咨询师应促进沟通并建立家庭规则，而非简单评判或强制分居。15.B解析：暴露疗法通过渐进式脱敏训练帮助来访者适应考试情境。16.B解析：咨询师应指出可能存在的移情问题，并帮助来访者理解其心理状态。17.B解析：接纳承诺疗法强调接纳不完美并采取行动，而非消除完美主义。18.B解析：咨询师应探究其不信任的具体原因，而非直接批评或忽视。19.B解析：社会技能训练包括沟通技巧指导，帮助来访者改善人际关系。20.C解析：咨询师应倾听并探讨怨恨的来源，而非忽视或直接批评。二、多项选择题1.A、B、D解析：共情、保密和独立性是建立咨询关系的关键要素，指导性可能破坏关系。2.A、B、C解析：评估自杀风险、制定安全计划和联系家属是危机干预的立即措施，安慰情绪虽然重要但非首要。3.A、B、C解析：认知重构、行为实验和暴露疗法是认知行为疗法常用技术，人际关系分析属于心理动力学范畴。4.A、B、C解析：角色扮演、小组讨论和头脑风暴是促进成员互动的技巧，权力斗争可能破坏团体氛围。5.A、B、C解析：回避行为可能涉及防御机制、精神分析和社会学习，药物副作用并非直接原因。6.A、B、C解析：家庭子系统包括配偶、父母和子女，经济子系统不属于心理子系统。7.A、B、C解析：个人崇拜可能涉及移情、反移情和依赖，权威认同是不同现象。8.A、B、C解析：安全计划包括识别危机信号、寻求支持和避免危险行为，药物使用指导非首要。9.A、B、C解析：情绪调节困难可能涉及抑郁、焦虑和创伤后应激障碍，人格障碍可能存在但非直接原因。10.A、B、C、D解析：接纳承诺疗法强调多种价值观，包括个人成长、人际关系、职业发展和社会责任。三、案例分析题案例一：1.心理问题：社交焦虑障碍、可能伴随抑郁情绪。2.咨询方案：-评估焦虑程度，制定暴露计划；-教授放松技巧，如深呼吸；-认知重构，挑战负面想法。3.干预技术：暴露疗法、放松训练、认知重构。案例二：1.心理问题：重度抑郁障碍、可能伴随自伤行为；2.危机干预：-立即评估自伤风险，制定安全计划；-联系家属或危机干预机构；-安抚情绪，避免冲突。3.干预技术：安全计划制定、情绪支持、危机干预流程。案例三：1.心理问题：完美主义障碍、伴随焦虑和抑郁；2.干预措施：-认知重构，挑战“完美”标准；-行为实验，逐步接受不完美；-人本主义技术，增强自我价值感。3.干预技术：认知重构、行为实验、人本主义技术。四、简答题1.共情的作用及表现形式：-作用：建立信任、理解来访者、促进改变；-表现形式：情感共情（理解情绪）、认知共情（理解想法）、行为共情（行动支持）。2.阻抗的表现形式及应对策略：-表现形式：直接阻抗（拒绝改变）、间接阻抗（拖延回避）；-应对策略：探索阻抗原因、调整咨询方式、建立合作关