教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括以下哪项？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育环境2.我国最早使用“教育”一词的是？A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教学过程的中心环节是？A.备课B.上课C.批改作业D.考试4.班主任工作的中心任务是？A.组织建立良好的班集体B.促进班集体全体成员的全面发展C.培养学生良好的思想品德D.协调各方面的教育影响5.课程标准的核心是？A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价6.学校教育的基本途径是？A.教学B.社会实践C.课外活动D.团队活动7.教师职业的最大特点在于职业角色的？A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化8.教育目的层次结构中，最低层次的是？A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教师的教学目标9.德育过程的基础是？A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.锻炼品德意志D.培养品德行为习惯10.班级授课制的最大优点是？A.有利于因材施教B.有利于发挥教师主导作用C.有利于培养学生的个性D.有利于提高教学效率答案：1.D2.B3.B4.B5.A6.A7.A8.D9.A10.D多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括？A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.教学方法的选择依据有？A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身素质3.学校教育制度的类型有？A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.综合型学制4.教师劳动的特点有？A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性5.课程资源的类型有？A.校内课程资源B.校外课程资源C.素材性课程资源D.条件性课程资源6.教学评价根据评价主体可分为？A.相对性评价B.绝对性评价C.自我评价D.他人评价7.德育的途径有？A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动8.班级管理的模式有？A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.影响个体身心发展的因素有？A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性10.教育心理学的研究对象包括？A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.学生的品德心理D.教师的职业心理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.CD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.“教育”等同于教育学。（×）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（√）3.教师是教育活动的主导者。（√）4.课程计划是课程标准的具体化。（×）5.班级管理的根本目的是实现教育目标。（√）6.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（√）7.遗传素质决定人的发展。（×）8.德育就是培养学生道德品质的教育。（×）9.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（×）10.学校教育制度是国民教育制度的核心。（√）答案：1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教育的文化功能。传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化。2.简述教学过程的基本规律。间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述班主任工作的主要内容。了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。4.简述影响学习迁移的因素。学习材料的相似性；原有认知结构；学习的心向与定势；教师的指导；学习情境的相似性；认知结构的特点；学习策略的水平。讨论题（总4题，每题5分）1.如何提高课堂教学效率？精心备课，优化教学设计；采用多样化教学方法；关注学生主体地位，激发学习兴趣；合理安排教学时间，及时反馈评价等。2.怎样培养学生的创新能力？营造创新氛围，鼓励学生质疑；开展探究活动，培养思维能力；提供多样化学习资源；尊重个性差异，因材施教。3.如何加强家校合作？建立沟通机制，定期交流；举办家校