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文档简介
澧县职业中专学校教案
教研组长签名教师签名胡军
班级电子C303、C33O
日期
课题第五章S7-200系列PLC基本指令
比较指令
教学目的(知识教学与思想教学)
1、了解比较指令的基本格式、功能;
2、熟练掌握比较指令的使用方法,应用比较指令完成一些复杂程序设计任务。
教学重点指令格式、功能、例题介绍。
教学难点:指令的理解、技巧的掌握。
课型:理论课
主要教学方法:讲授(含多媒体教学)
教学方法
教学过程时间分配
I组织教学1
维持秩序、准备上课
II教学导入
4
比较指令是两下操作数按指定条件进行比较,条件成立时,触点就闭合。
所以比较指令实际上也是一种位指令。在实际应用中,比较指令为上下限控
制以及数值条件判断提供了方便。
m新课讲授比较指令
1.比较指令的定义:25
比较指令是将两个操作数按指定条件进行比较,条件成立时,触点闭
合。
教学方法
教学L程时间分配
2.比较比较指令的主要类型:
(1)字节比较(B);(无符号整数)
〈2)整数比较(I);(有符号整数)
(3)双字整数比较(D);(有符号整数)
<4)实数比较(R)。(有符号双字浮点数)
3.比较指令的运算符
=等于;>=大于等于;v小7;<=
小于等于;>大于:v>不等于6种
4.比较指令可进行期与,或,装载(A0LD)
的编程共有4*6*3=72条
指令格式:15
1.字节比较:梯形图LAD
INI
——1<B|——
IN2
语句表STL:
LDB=IN2,IN1;AB=IN1JN2;OB=IN1JN2.
LDB<>IN1JN2;AB<>IN1JN2;OB<>IN1,IN2.
LDB<IN1,IN2;AB<IN1JN2;OB<IN1JN2.
LDB<=IN1,IN2;AB<=IN1,IN2;OB<=IN1JN2.
LDB>IN1,IN2;AB>IN1JN2;OB>IN1JN2.
LDB>=IN1JN2;AB>=IN1,IN2;OB>=IN1,IN2.
15
2.字比较:梯形图:
LADINI
|--I1
IN2
教学方法
教学过程时间分配
语句表STL:
LDW=IN2,INI;AVV=1N1JN2;OW=IN1JN2.
LDW<>IN1,IN2;AW<>IN1,IN2;()VV<>IN1,IN2.
LDW<IN1,IN2;AVV<IN1,IN2;OW<IN1,IN2.
LDW<=IN1JN2;AW<=IN1JN2;OW<=IN1,IN2.
LDVV>IN1,IN2;AVV>[N1,IN2;OW>IN1,IN2.
LDW>=IN1JN2;AW>=IN1,IN2;OVV>=IN1,IN2
3.双字比较:
LADINI10
——|<=D|——
IN2
语句表STL:
LDD=IN2,INI;AD=IN1JN2;OD=IN1,IN2.
LDD<>IN1JN2;AD<>IN1JN2;ODv>IN1,1N2.
LDD<IN1,IN2;AD<IN1,IN2;OD<IN1,IN2.
LDD<=IN1JN2;AD<=IN1,IN2;OD<=IN1JN2.
LDD>IN1,IN2;AD>IN1,IN2;OD>IN1,IN2.
LDD>=IN1JN2;AD>=IN1,IN2;OD>=IN1,IN2
实数比较:
4.10
LADINI
——|<>R|—
IN2
语句表STL:
LDD=IN2,INI;AD=IN1JN2;OD=IN1,IN2.
LDD<>IN1,IN2;AD<>IN1JN2;()D<>IN1,IN2.
LDD<IN1,IN2;AD<IN1,IN2;OD<IN1,IN2.
LDD<=IN1JN2;AD<=IN1JN2;OD<=IN1JN2.
LDD>IN1,IN2;AD>IN1,IN2;OD>IN1,IN2.
LDD>=IN1,IN2;AD>=IN1,IN2;OD>=IN1,IN2
教学方法
教学过程时间分配
说明:
CD字节比较用于比较两个字节型整数值IN1和TN2的大小
<2>整数比较用于两个一个字长的整数值IN1和TN2大小,有符号数,其范
围是16#8000-16#7FFF.
<3>双字整数比较用于两个双字长的整数值IN1和IN2大小,有符号数,其
范围是16tt80000000-16#7FFFFFFF.
<2>实数比较用于两个一个字长的实数值IN1和IN2大小,有符号数,共负
实数范围是T.175495E-38_-3.402823E+38,其正实数范围是
+1.175495E-38.+3.402823E+38.
例题分析:
8
设计一个电路,当计数5次以内,Q0.0置1,5到10次计数,Q0.2置1,10
次以上Q0.3置1.
I网络1设置一个扫描周期脉冲信号
10.0M0.0
kIpz)
网络51。次以上QU.3完
COQ0.3
T>=
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