小学二年级体育《双人跳绳》教学设计

小学二年级体育《双人跳绳》教学设计项目构思设计指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育、活力课堂”为导向，以学生的生理、心理特征为出发点，通过探究性学习，合作学习和自主活动等，引导学生积极主动地参与课堂建设，促进学生素质的全面发展。学情分析好动是小学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，自信心强，但注意力易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。二年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善，因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异，灵活安排，多表扬，少批评，有效的激发学生团队合作精神，树立学生信心，正确引导，弱化、扭转不良的心理倾向，全面提升学生。教材分析根据《体育与健康》课程标准，本课是单元的第四次课，跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，它是以下肢运动为主结合上肢协调发展的一种身体活动。本课根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定内容，促进学生身体肌肉、关节和内脏器官机能的发展，在教学中采用有趣的游戏、比赛等方法，使教材内容更具有趣味性和娱乐性，从而提升学生兴趣，促进学生健康快乐地成长。动作要领跳绳的口诀：“摆、跳”；双人跳绳的口诀：“同、摆、跳、”重点难点1、跳绳的重点：脚跟不着地；难点：手脚协调。2、双人跳绳的重点：脚跟不着地；难点：双人协调、同进起跳同进摆绳。创新思路1、突出重点、分解难点。针对跳绳重点“摆、跳”，我采用徒手练习，先练习摆手协调、再用僵尸跳游戏等；2.遵循动作技能形成规律。先徒手练习后器械练习；先单人练习到双人练习；先学习后游戏。3尝试学习法、自主学习法、对比学习法、双人合作学习法，培养学生独立思考，自主创新，勇于探索和解决问题的能力。学习目标1、知道跳绳的动作要领。2、使９５%的学生能够完成双人跳绳。3、在游戏比赛中增强学生相互合作、相互学习的意识。教学方法教学方法学生主要采用组织形式有：游戏学法、小组竞赛、小组表演来进行学练；运用讲解示范、合作学习、探究学习等教学方法。以学生自主探究学习为主线，采用情绪激励法、奖励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。单元安排跳绳单元安排五次课：第一次课：体验跳绳，主要练习单人双脚起跳与双手摆绳。第二次课：跳绳，主要练习摆绳跳过，能连续过１０下以上。第三次课：跳绳，能连快速跳３０下以上。第四次课：双人跳绳，练习双人跳绳，单人摆绳双人跳。第五次课：好朋友表演双人跳绳，评出最佳拍档。小学体育与健康课时教学计划水平一教学单元：跳绳；课次：第４课时执教老师：班级：二（１）班；人数：５２人教学目标1、运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行。

2、运动技能目标:使学生掌握一些用双人跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。

3、身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。

4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。场地器材1个篮球场、跳绳每人一根、录音机一台教学内容双人跳绳重点难点教学重点：运动中自然节奏把握；难点：学生合作意识的培养教学流程课堂常规——快乐热身操——复习巩固练习单人跳绳——学习新内容双人跳绳——展现特长——学生拓展创编新花样——传球接力赛——放松操顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一1课堂常规1．体育委员集合整队，报告人数。2．师生问好。

3．宣布课程内容及任务。

4．安排见习生。1.

语言启发引导，引入课题2.提出要求XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★二６课前准备，激发兴趣慢跑与快乐热身操1．边讲解边示范热身操。2．领做，口令指挥学生练习XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★三４13巩固练习新内容双人跳绳单人跳绳单脚跳（左、右）双脚跳正反摇高抬腿跳学习两脚交替跳双人跳绳1单人摆绳面对面跳2双人摆绳并排跳教师说出各种跳绳的名称，学生跳出相应的动作。1．老师讲解示范。2．学生自己组合双人练习四5展现特长挑战自我组织学生自我推荐，充分调动学生的积极性，激活比赛气氛。五3提高技术学生自我或小组创编跳新花样请学生展示老师没有教过的其他新花样，并做个小老师展示交流。六5愉悦身心游戏：传球接力赛1、讲解并示范游戏方法。

2、组织学生分组进行活动游戏XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX七3放松身心放松运动总结本课。1.按口令做。2、表情愉快，轻松。3、情绪饱满XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★预计运动负荷平均心率：135次/分预计练习密度：40％±运动负荷表征1.脸红(√)2.出汗(√)3.气喘(√)4肌肉疼痛(√)教师课后反思在本课中我以绳为主线，利用一绳多用的方法积极构思、探索。力争使课堂内容安排更为合理，练习技能便于学生掌握双人跳绳，并有效开发学生的创新意识。内容进展我主要从以下几方面着手：1、复习以往已知的跳绳方法，让学生进一步加深影响