2025年幼儿园学前班保育员能力考试试题试题(含答案)

2025年幼儿园学前班保育员能力考试试题试题(含答案)一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿户外活动时，发现某儿童面部潮红、呼吸急促、大量出汗，体温39.2℃，最可能的情况是（）。A.普通感冒B.中暑C.低血糖D.过敏性反应答案：B（解析：高温环境下出现高热、出汗、呼吸急促是中暑典型症状）2.配制84消毒液用于餐具消毒时，正确的比例是（）。A.1:50B.1:100C.1:200D.1:500答案：C（解析：《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，餐具消毒用有效氯250mg/L，即1:200稀释）3.幼儿午睡时，保育员应每（）分钟巡视一次，重点观察呼吸、面色及是否有异常动作。A.5-10B.10-15C.15-20D.20-30答案：B（解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》建议午睡巡视间隔不超过15分钟）4.4岁幼儿进餐时，保育员应重点关注（）。A.督促快速吃完B.纠正用左手拿勺C.观察咀嚼吞咽是否顺畅D.要求保持桌面无饭粒答案：C（解析：4岁幼儿咀嚼能力尚不完善，需观察是否有卡喉风险）5.幼儿被蚊虫叮咬后出现红肿瘙痒，正确处理方式是（）。A.涂抹花露水B.用肥皂水清洗后冷敷C.立即涂皮炎平D.用力抓挠缓解痒感答案：B（解析：肥皂水可中和蚊虫酸性毒液，冷敷减轻肿胀）6.预防幼儿缺铁性贫血，应重点补充的食物是（）。A.新鲜水果B.动物肝脏C.乳制品D.根茎类蔬菜答案：B（解析：动物肝脏富含血红素铁，吸收率高）7.幼儿如厕时突然说“肚子疼”，面色苍白、出冷汗，保育员首先应（）。A.立即送医务室B.询问疼痛部位及持续时间C.让其平躺按摩腹部D.通知家长答案：B（解析：需先初步判断疼痛性质，避免盲目处理加重病情）8.冬季为幼儿整理衣物时，正确的做法是（）。A.穿多层紧身衣物B.内层选择吸汗透气的棉织品C.外衣选择厚重不透气材质D.所有幼儿统一增减衣物答案：B（解析：内层吸汗可避免汗液滞留导致感冒）9.幼儿因分离焦虑哭闹时，保育员最适宜的回应是（）。A.“再哭就不喜欢你了”B.“妈妈下午第一个来接你”C.“看其他小朋友都不哭”D.“别哭了，带你去玩玩具”答案：B（解析：明确的承诺能缓解焦虑，建立安全感）10.幼儿户外活动前，保育员检查场地的重点是（）。A.地面是否有积水B.器械螺丝是否松动C.周围是否有花草D.器械颜色是否鲜艳答案：B（解析：螺丝松动是直接安全隐患，需优先检查）二、判断题（每题1分，共10分。正确打√，错误打×）1.幼儿体温37.5℃属于低热，应立即服用退烧药。（）答案：×（解析：38.5℃以下优先物理降温）2.幼儿进餐时，保育员应站在门口观察是否有外人进入。（）答案：×（解析：应重点观察幼儿进食状态，防止卡喉）3.幼儿摔倒后若未哭闹，说明无大碍，无需检查。（）答案：×（解析：可能因疼痛或惊吓暂时不哭，需检查有无红肿、淤青）4.给幼儿滴眼药水时，应直接滴在黑眼球上。（）答案：×（解析：应滴在下眼睑内，避免刺激角膜）5.幼儿呕吐后，保育员应用84消毒液直接擦拭呕吐物。（）答案：×（解析：需先用吸水材料覆盖呕吐物，清理后再消毒）6.幼儿午睡时打鼾是正常现象，无需干预。（）答案：×（解析：持续打鼾可能提示腺样体肥大或呼吸不畅，需记录并告知家长）7.幼儿玩剪刀时，保育员应要求“刀尖向前”传递。（）答案：×（解析：应“刀尖向后”传递，避免误伤他人）8.为预防手足口病，幼儿水杯应每日煮沸消毒1次。（）答案：√（解析：《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定）9.幼儿因争抢玩具打架，保育员应先拉开双方，再分别了解情况。（）答案：√（解析：优先保障安全，再处理矛盾）10.冬季为保持室内温暖，午睡时应关闭所有窗户。（）答案：×（解析：需留缝隙通风，避免二氧化碳浓度过高）三、简答题（每题8分，共32分）1.简述幼儿餐具的正确消毒流程。答案：（1）清洗：用洗洁精去除食物残渣，清水冲净；（2）浸泡：放入有效氯250mg/L的84消毒液中浸泡10-15分钟；（3）冲洗：用流动清水冲洗干净；（4）干燥：倒置放于清洁的餐具架上自然晾干或用消毒过的专用布擦干；（5）存放：放入带盖的消毒碗柜或专用保洁柜，避免二次污染。2.幼儿在户外活动时摔倒，头部着地，保育员应如何处理？答案：（1）立即上前安抚，观察幼儿意识是否清醒（如呼唤名字、询问“哪里疼”）；（2）检查头部是否有红肿、出血或凹陷（可用手轻触，避免按压）；（3）若有出血，用干净纱布按压止血，出血量大时立即送医；（4）若无出血但有肿块，24小时内冷敷（用毛巾包裹冰袋，每次10-15分钟），24小时后热敷；（5）密切观察后续表现（如呕吐、嗜睡、哭闹不止），出现异常立即联系校医或送医；（6）记录事件经过（时间、地点、摔倒原因、处理措施），并告知家长。3.针对4-5岁幼儿挑食（如拒绝吃蔬菜）的问题，保育员可采取哪些干预措施？答案：（1）环境引导：在进餐环节讲述蔬菜的趣味知识（如“菠菜里有大力水手的能量”），播放相关绘本视频；（2）榜样示范：教师和保育员带头吃蔬菜，表现出享受的样子；（3）小步鼓励：允许幼儿先尝1口，逐步增加量，完成后给予贴纸等正向奖励；（4）参与体验：带幼儿参与种植或择菜活动，增加对蔬菜的亲切感；（5）家园配合：与家长沟通，建议家庭避免强迫进食，提供多样化蔬菜做法（如蔬菜饼、蔬菜汤）；（6）观察原因：排除是否因蔬菜质地（如太硬）、过敏或心理因素（如曾经被强迫）导致挑食，针对性调整。4.简述保育员与家长沟通的重点内容及注意事项。答案：重点内容：（1）幼儿在园的生活情况（饮食、睡眠、如厕、情绪）；（2）特殊事件（如摔倒、呕吐、与同伴冲突）的处理过程及结果；（3）需要家长配合的事项（如带换洗衣物、调整家庭饮食习惯）；（4）幼儿发展中的进步或需关注的问题（如午睡入睡困难、挑食加重）。注意事项：（1）沟通态度亲切，避免指责（如不说“你家孩子今天又挑食”，而说“今天午餐时小宝尝试吃了两根青菜，特别棒，我们可以一起鼓励他”）；（2）信息准确具体（如“今天午睡时小宝12:30入睡，1:15醒了一次，拍了拍又睡着了”）；（3）保护隐私，不在公共场合讨论幼儿问题；（4）认真倾听家长需求，及时反馈改进措施。四、案例分析题（每题14分，共28分）案例1：午餐时间，5岁的朵朵突然捂住喉咙，咳嗽不止，面色涨红，呼吸急促。保育员发现后，立即上前询问：“朵朵是不是被卡住了？”朵朵点头但无法说话。此时保育员应如何处理？请详细说明步骤及依据。答案：处理步骤及依据：（1）判断是否为气道异物梗阻：朵朵咳嗽、无法说话、呼吸急促，符合海姆立克法适用的“完全梗阻”表现（若能咳嗽且声音响亮，说明气道未完全阻塞，应鼓励继续咳嗽）。（2）实施海姆立克急救法（针对1岁以上儿童）：①站到朵朵身后，双腿前后分开，让朵朵坐在自己前腿上，身体前倾；②双臂环抱其腰部，一手握拳（拳眼向内），拳心顶住肚脐上两横指处（剑突下）；③另一手包住拳头，快速向内上方冲击5次（力度适中，避免损伤内脏）；④检查异物是否排出，若未排出，重复冲击直至异物吐出或幼儿失去意识。（3）若幼儿失去意识：立即拨打120，将其平放，开放气道，进行胸外按压（位置同海姆立克，频率100-120次/分），同时准备人工呼吸（每30次按压后2次呼吸）。（4）后续处理：异物排出后，观察幼儿呼吸、面色，安抚情绪；即使异物排出，也需送医检查是否有喉部损伤；记录事件全过程（时间、食物类型、处理步骤），告知家长并配合医生随访。案例2：午睡时，保育员发现3岁的浩浩在床上翻来覆去，突然全身抽搐、意识丧失、口吐白沫。此时应如何应对？请列出具体措施及注意事项。答案：应对措施及注意事项：（1）立即判断情况：观察浩浩是否有发热（热性惊厥常见于3岁以下）、抽搐持续时间（超过5分钟需紧急处理）。（2）保持呼吸道通畅：①将浩浩侧卧（避免仰卧时呕吐物误吸），头偏向一侧；②解开衣领、裤带，清除口鼻分泌物（用干净纱布或手帕擦拭）；③不要强行按压肢体（防止骨折或脱臼），不要往嘴里塞东西（避免损伤牙齿或阻塞气道）。（3）记录抽搐时间：用手机计时，若持续超过5分钟，立即拨打120。（4）降温处理（若因高热引起）：用温毛巾擦拭颈部、腋窝、腹股沟等大血管处，避免用酒精或冰敷（可能