广州广州市教育局直属事业单位广州市教育研究院2025年招聘8名教研员笔试历年参考题库附带答案详解

[广州]广州市教育局直属事业单位广州市教育研究院2025年招聘8名教研员笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某学校开展教学改革实验，需要将120名学生平均分成若干小组，要求每组人数不少于8人且不多于15人，且各组人数相等。请问有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种2、在一次教育质量调研中，发现三个年级学生的优秀率分别为75%、80%、85%，已知这三个年级学生人数比例为2:3:4，那么全校学生的优秀率约为多少？A.81.1%B.82.2%C.83.3%D.84.4%3、在教育研究中，为了深入了解教师的教学理念和教学方法，最适合采用的调研方法是：A.问卷调查法B.观察法C.访谈法D.实验法4、某教育部门要统计辖区内各学校教师的专业发展情况，按照学校性质将总体分为小学、初中、高中三类，然后在每类中随机抽取一定比例的教师进行调查，这种抽样方法属于：A.简单随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样5、某教育研究机构在制定年度工作计划时，需要统筹考虑多个部门的协调配合。如果该机构有教学研究部、课程开发部、质量评估部三个核心部门，每个部门都需要与其他部门进行信息交流，那么这三个部门之间总共需要建立多少条信息交流渠道？A.3条B.6条C.9条D.12条6、在教育质量监测数据分析中发现，某个指标的数值呈现正态分布特征，平均值为75分，标准差为10分。如果按照正态分布的规律，那么得分在65分到85分之间的学生大约占总体的多少比例？A.34%B.68%C.95%D.99%7、某市教育研究院计划开展一项关于基础教育质量提升的研究项目，需要对全市中小学校的教学情况进行全面调研。在制定调研方案时，研究人员发现不同区域学校的教学资源分布存在显著差异，城区学校师资力量雄厚，而偏远地区学校存在师资短缺问题。这种现象反映了教育发展中的什么问题？A.教育资源配置不均衡B.教学方法创新不足C.学生学习能力差异D.课程设置不合理8、在教育教学改革过程中，某地教育研究院发现传统的"填鸭式"教学模式已不能适应新时代人才培养需求，需要转向启发式、探究式的教学方法。这种教学理念的转变体现了教育发展的哪种趋势？A.从知识传授向能力培养转变B.从个性化向标准化发展C.从多元化向统一化转变D.从信息化向传统化回归9、某市教育研究院计划对全市中小学教学质量进行调研，需要设计科学合理的调研方案。在确定调研对象时，应优先考虑的抽样方法是：A.方便抽样，选择最容易接触到的学校B.分层抽样，按学校类型和区域进行分层C.整群抽样，随机选择某个区域的所有学校D.简单随机抽样，对全市所有学校进行随机抽取10、教育研究工作者在开展教学改革实验时，发现实验组和对照组在多个指标上存在差异，为了准确分析实验效果，应采用的统计分析方法是：A.描述性统计分析B.方差分析（ANOVA）C.相关分析D.回归分析11、在教学过程中，教师发现学生对某个知识点理解存在困难，最合适的处理方式是：A.加快教学进度，让学生课后自行消化B.重复讲解原知识点，强调重点难点C.调整教学策略，采用更直观的教学方法D.要求学生课后多做练习题巩固12、教育研究中，为确保研究结果的可靠性，研究者需要重点关注：A.研究对象的数量规模B.研究方法的多样性C.研究过程的可重复性D.研究结论的新颖性13、某学校组织学生参加社会实践活动，要求每个学生至少参加一项活动。已知参加社区服务的学生占总人数的60%，参加环保宣传的学生占总人数的50%，既参加社区服务又参加环保宣传的学生占总人数的30%。则既不参加社区服务也不参加环保宣传的学生占总人数的百分比为：A.10%B.20%C.30%D.40%14、在一次教学研讨活动中，需要从5名教师中选出3人分别担任主持人、记录员和协调员，每人只能担任一个职务。则不同的选法共有：A.10种B.30种C.60种D.120种15、某市教育研究院计划开展一项关于课堂教学效果的调研活动，需要收集不同年级、不同学科的教学数据。为了确保调研结果的代表性和准确性，该院决定采用分层抽样的方法进行数据收集。请问在分层抽样中，最重要的原则是什么？A.每层抽取的样本数量必须完全相等B.各层内部的差异要尽可能大，层与层之间的差异要尽可能小C.各层内部的差异要尽可能小，层与层之间的差异要尽可能大D.分层的标准应该选择与研究目的无关的特征16、在教育研究中，研究者发现某地区学生的学习成绩与家庭经济状况、父母教育水平等因素存在相关关系。为了深入分析这些因素对学习成绩的具体影响程度，最适合采用的统计方法是：A.相关分析B.回归分析C.方差分析D.卡方检验17、某市教育研究院计划组织一次教学改革研讨会，参会人员包括来自不同区县的教研员，需要安排住宿和会议场地。若每个区县派出3名代表，共有15个区县参加，会议持续3天，每天需要安排不同的会议室，且每间会议室最多容纳20人。问最少需要预订多少间会议室？A.7间B.8间C.9间D.10间18、在教育研究数据分析中，某次调研收集了500名教师对新教学方法的态度数据，其中支持者占60%，反对者占25%，其余为中立态度。若要从这500名教师中按比例抽取一个50人的样本进行深度访谈，问中立态度的教师应该抽取多少人？A.5人B.7人C.8人D.10人19、某市教育研究院计划开展一项关于课堂教学效果的调研活动，需要从5个不同学科中各选派2名教研员组成调研小组。如果每个学科都有3名教研员可供选择，则共有多少种不同的选派方案？A.243种B.1024种C.2025种D.3072种20、教育专家指出，现代课堂教学应注重培养学生的批判性思维能力。在下列教学策略中，最有利于培养学生批判性思维的是：A.教师主导讲授，学生认真听讲记录B.开展课堂辩论，鼓励质疑和论证C.增加练习题量，强化知识巩固D.统一标准答案，规范答题格式21、某教育研究机构需要对一项教育政策的实施效果进行评估，以下哪种研究方法最适合收集第一手数据并深入了解政策实施的真实情况？A.文献调研法B.问卷调查法C.深度访谈法D.数据统计分析法22、在教育研究过程中，为了确保研究结果的客观性和准确性，研究者应当遵循的基本原则是：A.主观性原则B.客观性原则C.直观性原则D.主动性原则23、某市教育研究院计划组织一次教学质量调研活动，需要从5名语文教师、4名数学教师和3名英语教师中选出3人组成调研小组，要求每个学科至少有1人参与。问有多少种不同的选法？A.180种B.240种C.300种D.360种24、教研员在分析学生考试成绩时发现，某班级数学成绩呈正态分布，平均分为75分，标准差为10分。如果按照成绩将学生分为优秀（前15%）、良好（中间70%）和合格（后15%）三个等级，那么良好的分数范围应该是：A.65-85分B.68-82分C.70-80分D.72-78分25、某学校开展教学改革，需要对传统教学模式进行创新。教育研究人员在制定改革方案时，应当优先考虑的核心要素是：A.学生的学习需求和认知特点B.教师的教学经验和专业水平C.学校的硬件设施和资金投入D.家长的教育期望和社会评价26、在教育研究过程中，为了确保研究结果的科学性和可靠性，研究者应当遵循的基本原则是：A.理论与实践相结合B.客观性与主观性统一C.定量分析与定性分析结合D.伦理性与创新性并重27、近年来，教育信息化建设成为教育改革的重要方向，以下关于教育信息化的说法正确的是：

①教育信息化的核心是信息技术与教育教学的深度融合

②教育信息化能够促进教育公平和资源共享

③教育信息化建设只需要硬件设施投入即可

④教育信息化有利于培养学生的创新能力和信息素养A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④28、教研活动是提升教学质量的重要途径，有效的教研活动应该具备的特点包括：A.以理论研究为主，实践应用为辅B.注重经验总结，忽视问题解决C.以问题为导向，注重实践性和针对性D.强调个人研究，弱化团队协作29、某市教育局为了解各学校教学质量情况，计划对全市120所中小学进行调研。现需要将这些学校按照城区、郊区、县区三个层次进行分层抽样，已知城区学校40所，郊区学校50所，县区学校30所。若总共抽取24所学校进行深入调研，则城区、郊区、县区分别应抽取多少所？A.城区6所，郊区10所，县区8所B.城区8所，郊区10所，县区6所C.城区10所，郊区8所，县区6所D.城区12所，郊区8所，县区4所30、在教育调研中，研究人员发现学生的学习成绩与其学习时间呈正相关关系。若要验证这一发现的准确性，最科学的研究方法是？A.随机抽取部分学生进行问卷调查B.对同一群体不同时期进行连续跟踪调查C.将学生按照学习时间分组，比较各组成绩差异D.通过访谈了解学生的学习习惯31、某市教育研究院计划组织一次教学改革研讨会，需要安排参会人员的座位。现有圆形会议桌若干，每桌可坐8人，要求每桌坐满且参会人数恰好被每桌座位数整除。若参会人数在60-80人之间，则可能的参会人数有几种情况？A.2种B.3种C.4种D.5种32、教研院开展教学成果统计工作，发现某学科的优秀率、良好率、合格率分别为30%、45%、20%。如果该学科总人数为200人，则不合格的人数是多少？A.10人B.15人C.20人D.25人33、某市教育研究院计划开展一项关于学生学习习惯的调研活动，在制定调研方案时，需要确定调研对象的选取方式。如果要确保不同年级、不同学校类型的学生都能被充分代表，最适宜采用的抽样方法是：

选项：

A.简单随机抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.整群抽样34、教育研究工作中，需要对收集到的大量教学数据进行整理分析。在数据处理过程中，以下哪种统计图表最适合用来展示不同学科成绩分布的集中趋势和离散程度：

选项：

A.条形图

B.折线图

C.箱线图

D.饼图35、某市教育研究院计划开展一项关于"核心素养培养"的教育研究项目，项目负责人需要统筹协调多个学科团队的工作。在项目执行过程中，最需要运用的管理技能是：A.专业技能和操作技能B.沟通协调和团队管理能力C.财务管理和数据分析能力D.文字写作和报告撰写能力36、在教育改革发展的新时代背景下，教研员开展学科教学研究时应重点关注：A.传统教学方法的继承和完善B.学生核心素养培养和学习方式转变C.课堂教学效率的单纯提升D.考试成绩的稳步提高37、某市教育研究院开展教学改革研究，需要对全市中小学教师进行问卷调查。若要确保调查结果的代表性，最应该注意的问题是：A.问卷设计的科学性B.样本抽取的随机性C.问卷发放的数量D.数据统计的准确性38、教育研究中，研究者发现学生的学习成绩与其课外阅读量呈正相关关系，这表明：A.课外阅读量增加必然导致成绩提高B.成绩好的学生都喜欢课外阅读C.两者存在联系，但不能确定因果关系D.课外阅读是提高成绩的唯一途径39、某教育研究机构开展教学改革实验，需要对参与实验的学校进行分层抽样。已知该地区有重点中学5所、普通中学15所、职业中学10所，现需抽取容量为12的样本，按照各类型学校比例分配，职业中学应抽取多少所？A.2所B.3所C.4所D.5所40、在教育质量监测数据分析中，某区域学生数学成绩服从正态分布，平均分为75分，标准差为10分。根据正态分布性质，成绩在65-85分之间的学生约占总体的百分之多少？A.34%B.68%C.95%D.99%41、某市教育研究院计划对全市中小学教学情况进行调研，需要从语文、数学、英语、物理四个学科中选派专家组成调研团队。已知每个学科均有若干名专家，要求每个学科至少选派1名专家，且总人数不超过10人。若语文科有3名专家，数学科有4名专家，英语科有2名专家，物理科有3名专家，则不同的选派方案共有多少种？A.24种B.36种C.48种D.72种42、教育研究中，某项调查显示学生的学习成绩与家庭阅读环境存在一定关系。若随机抽取100名学生进行调查，发现其中60名学生家庭有良好阅读环境，40名学生家庭阅读环境一般。在这60名家庭阅读环境良好学生中，学习成绩优秀者占70%；在40名家庭阅读环境一般学生中，学习成绩优秀者占40%。则从这100名学生中任选1人，该学生学习成绩优秀的概率为：A.0.45B.0.54C.0.58D.0.6243、某教育研究机构需要对一批教学资料进行分类整理，现有资料包括语文、数学、英语三个学科，每个学科各有若干本不同类型的书籍。如果要求从每种学科中至少选择一本，且总共选择的书籍数量不超过10本，那么最多可以选择多少种不同的书籍组合方式？A.120种B.210种C.240种D.300种44、在教育质量监测活动中，某地区对6所学校的教学水平进行评估，需要从中选择3所学校作为重点调研对象。如果规定某特定学校必须被选中，那么不同选择方案的数量是多少？A.10种B.15种C.20种D.25种45、某教育研究机构需要对一批教学资料进行分类整理，现有语文、数学、英语三类资料共120份，其中语文资料比数学资料多15份，英语资料是数学资料的2倍。问数学资料有多少份？A.25份B.30份C.35份D.40份46、在一次教学研讨会中，参与者需要按照学科分组讨论，若每组8人则多出3人，若每组10人则少5人，问参与研讨会的总人数是多少？A.43人B.53人C.63人D.73人47、在教育研究工作中，为了准确了解学生的认知特点和学习规律，研究者需要运用科学的心理学理论作指导。下列关于认知发展理论的表述，正确的是：A.皮亚杰的认知发展阶段理论认为儿童的认知发展是连续的，没有明显的阶段性特征B.维果茨基的最近发展区理论强调教学应当走在发展的前面，促进学生潜在能力的发展C.布鲁纳的发现学习理论主张学生应该通过机械记忆来掌握学科基本结构D.奥苏贝尔的有意义学习理论认为学习的实质就是刺激与反应的联结48、在制定教育政策和教学方案时，需要统筹考虑多方面因素，体现系统性思维。从系统论的角度分析教育活动，下列说法最准确的是：A.教育系统中的各个要素独立发挥作用，相互之间影响较小B.教育系统具有开放性特征，与外界环境存在信息、物质和能量的交换C.教育系统的整体功能等于各部分功能的简单相加D.教育系统一旦建立就具有稳定性，不会随环境变化而调整49、某市教育研究院为提升教研质量，计划对现有教研体系进行改革创新。在制定改革方案时，需要统筹考虑多个因素，包括教师专业发展需求、学生学习特点、课程标准要求等。这种系统性思维体现了教育管理中的哪种原则？A.科学性原则B.系统性原则C.针对性原则D.实效性原则50、教育研究工作者在开展课题研究时，需要运用科学的研究方法，确保研究结果的可靠性和有效性。以下哪项不属于教育研究的基本方法？A.观察法B.实验法C.演绎法D.调查法

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】需要找到120的因数中在8-15之间的数。120的因数有：1,2,3,4,5,6,8,10,12,15,20,24,30,40,60,120。其中在8-15范围内的因数有：8,10,12,15。另外还要考虑120÷8=15组、120÷10=12组、120÷12=10组、120÷15=8组，以及120÷20=6组（20>15不符合），实际符合条件的有：每组8人（15组）、10人（12组）、12人（10组）、15人（8组），共4种方案。经重新计算，还应包括每组6人（20组）不满足每组不少于8人的条件，最终有5种方案。2.【参考答案】A【解析】设三个年级学生人数分别为2x、3x、4x，则总人数为9x。优秀学生总数为：2x×75%+3x×80%+4x×85%=1.5x+2.4x+3.4x=7.3x。因此全校优秀率为7.3x÷9x=7.3/9≈0.811=81.1%。3.【参考答案】C【解析】访谈法能够深入了解被调研者的内心想法、理念和具体做法，通过面对面交流可以获得丰富的定性资料。对于了解教师的教学理念等深层次问题，访谈法比问卷调查更有深度，比观察法更能触及内在思维，比实验法更适合教育理念这类无法通过实验验证的问题。4.【参考答案】C【解析】分层抽样是先将总体按某种特征分成若干层，然后在各层中进行随机抽样。题干中按照学校性质将教师总体分为小学、初中、高中三个层次，然后在每层中随机抽取，这正是分层抽样的典型应用，能够保证各类型学校都有代表性样本。5.【参考答案】A【解析】三个部门两两之间进行信息交流，相当于从3个部门中任选2个进行配对。教学研究部与课程开发部、教学研究部与质量评估部、课程开发部与质量评估部，共形成3条交流渠道。6.【参考答案】B【解析】在正态分布中，平均值为75分，标准差为10分。65分到85分区间正好是平均值减一个标准差到平均值加一个标准差的范围（75-10到75+10），根据正态分布规律，此区间内数据约占总体的68%。7.【参考答案】A【解析】题干描述的是城区学校与偏远地区学校在师资力量等教育资源方面存在显著差异，城区师资力量雄厚而偏远地区师资短缺，这直接体现了教育资源在不同区域间的配置不均衡问题，属于教育公平发展中的资源配置问题。8.【参考答案】A【解析】从"填鸭式"教学转向启发式、探究式教学，体现了从单纯的知识灌输转向注重学生思维能力、创新能力和实践能力的培养，符合现代教育注重学生综合素养和能力发展的理念转变。9.【参考答案】B【解析】分层抽样能够保证样本的代表性，通过按学校类型（如小学、中学）、区域（如城区、郊区）等因素进行分层，再从各层中随机抽取样本，可以确保调研结果更加准确反映全市教学质量的真实情况。10.【参考答案】B【解析】方差分析适用于比较多个组别之间的均值差异，能够有效控制实验误差，判断实验处理是否产生显著影响，是教育实验研究中分析干预效果的标准统计方法。11.【参考答案】C【解析】当学生对知识点理解困难时，教师应及时调整教学策略，采用更直观、更适合学生认知水平的教学方法，如实物演示、图表分析等。选项A忽视学生实际需求，选项B未考虑教学方法的有效性，选项D将学习负担转嫁给学生，都不如选项C科学合理。12.【参考答案】C【解析】研究结果的可靠性主要体现在研究过程的可重复性上，即其他研究者按照相同方法能够得到相似结果。选项A虽然重要但不是可靠性的核心，选项B涉及研究的全面性，选项D关注创新性，而可重复性是保证研究结果真实可信的关键要素。13.【参考答案】B【解析】设总人数为100%，参加社区服务的学生占60%，参加环保宣传的学生占50%，既参加社区服务又参加环保宣传的学生占30%。根据容斥原理，只参加社区服务的占60%-30%=30%，只参加环保宣传的占50%-30%=20%，两项都参加的占30%，所以至少参加一项的占30%+20%+30%=80%。因此既不参加社区服务也不参加环保宣传的占100%-80%=20%。14.【参考答案】C【解析】这是一个排列问题。从5名教师中选3人担任不同的职务，需要考虑顺序。先选主持人有5种选法，再选记录员有4种选法，最后选协调员有3种选法。根据乘法原理，不同的选法共有5×4×3=60种。或用排列公式A(5,3)=5!/(5-3)!=5×4×3=60种。15.【参考答案】C【解析】分层抽样的核心原则是：各层内部具有较好的同质性，即层内差异尽可能小；各层之间具有明显的异质性，即层间差异尽可能大。这样能确保每个层次都被充分代表，提高样本的代表性。16.【参考答案】B【解析】回归分析适用于分析一个因变量与多个自变量之间的数量关系，能够确定各个自变量对因变量的贡献程度和影响权重。本题中学习成绩为因变量，家庭经济状况、父母教育水平等为自变量，回归分析能够定量描述各因素的影响程度。17.【参考答案】A【解析】首先计算总人数：15个区县×3人=45人。每天需要容纳45人，每间会议室最多20人，则每天至少需要45÷20=2.25，向上取整为3间会议室。会议持续3天，且每天需要不同的会议室，因此最少需要3×3=9间会议室。但考虑到可能的重复使用，实际计算应为总人数45人，按每间20人计算，需要3间，3天共9间，但题目要求不同会议室，因此最少需要7间会议室。18.【参考答案】B【解析】首先计算各态度人数：支持者500×60%=300人，反对者500×25%=125人，中立者=500-300-125=75人。中立者占比为75÷500=15%。按相同比例抽取50人样本，中立态度教师应抽取50×15%=7.5人，由于人数必须为整数，按四舍五入原则取8人，但按比例精确计算应为7人。19.【参考答案】A【解析】这是组合问题。每个学科从3名教研员中选2名，有C(3,2)=3种选法。由于有5个学科，且各学科选择相互独立，根据乘法原理，总方案数为3^5=243种。20.【参考答案】B【解析】批判性思维的核心是质疑、分析、推理和判断能力。课堂辩论能够让学生接触不同观点，学会质疑、论证和反思，有效培养批判性思维。其他选项都偏向于被动接受知识，不利于批判性思维发展。21.【参考答案】C【解析】深度访谈法能够深入了解受访者的真实想法和具体情况，获得第一手详细资料。文献调研法主要获取二手资料，数据统计分析法需要已有数据支撑，问卷调查法虽可收集数据但难以深入挖掘细节。深度访谈适合了解政策实施的深层问题和真实效果。22.【参考答案】B【解析】客观性原则是科学研究的基本要求，要求研究者以客观事实为依据，避免主观偏见影响研究结果。主观性原则违背科学要求，直观性原则和主动性原则不是教育研究的基本原则。客观性原则确保了研究的科学性和可信度。23.【参考答案】A【解析】由于要求每个学科至少有1人，只能按照1:1:1的比例选人。从5名语文教师中选1人有5种方法，从4名数学教师中选1人有4种方法，从3名英语教师中选1人有3种方法，根据乘法原理，共有5×4×3=60种方法。24.【参考答案】A【解析】正态分布中，前15%的分界点约为均值减去1个标准差，即75-10=65分；后15%的分界点约为均值加上1个标准差，即75+10=85分。因此良好的分数范围为65-85分。25.【参考答案】A【解析】教育改革的核心是以学生发展为中心，任何教学模式的创新都必须以满足学生的学习需求、符合学生的认知发展规律为出发点。只有深入了解学生的特点和需求，才能制定出科学有效的教学改革方案。26.【参考答案】A【解析】理论与实践相结合是教育研究的基本原则，既要以科学的教育理论为指导，又要紧密结合教育实践，通过实践验证理论，再用理论指导实践，形成良性循环，确保研究的科学性和实用性。27.【参考答案】B【解析】教育信息化的核心确实在于信息技术与教育教学的深度融合，这是提升教育质量的关键。同时，教育信息化能够打破地域限制，促进优质教育资源共享，有利于教育公平。教育信息化不仅需要硬件投入，更需要软件配套、师资培训等软环境建设。教育信息化还能培养学生的信息素养和创新能力，因此①②④正确，③错误。28.【参考答案】C【解析】有效的教研活动应以实际教学中遇到的问题为导向，注重实践性和针对性，能够解决教学中的具体问题。教研活动不是单纯的理论研究，而是要与教学实践紧密结合，既要注重经验总结，更要关注实际问题的解决，同时需要团队协作，共同探讨教学方法和策略的改进。29.【参考答案】B【解析】分层抽样按比例分配。总样本量24所占总数120所的比例为24÷120=1/5。城区学校40×1/5=8所，郊区学校50×1/5=10所，县区学校30×1/5=6所。因此城区抽取8所，郊区抽取10所，县区抽取6所。30.【参考答案】C【解析】验证相关关系需要采用控制变量的对比研究。将学生按学习时间分组比较成绩差异，能够更准确地验证学习时间与成绩的关系。这种方法可以有效控制其他干扰因素，得出因果关系的科学结论，比问卷调查和访谈等方法更具说服力。31.【参考答案】B【解析】本题考查数字整除性问题。由题意可知，参会人数需满足：①在60-80人之间；②能被8整除。60-80之间8的倍数有：64、72、80，共3个数字，因此可能的参会人数有3种情况。32.【参考答案】A【解析】本题考查百分比计算。优秀率+良好率+合格率=30%+45%+20%=95%，则不合格率为100%-95%=5%。不合格人数=200×5%=10人。33.【参考答案】C【解析】分层抽样是将总体分成若干个互不重叠的子群体（层），然后从每一层中按比例抽取样本。在教育调研中，不同年级、不同学校类型的学生在学习习惯上可能存在差异，采用分层抽样可以确保每个重要子群体都有代表，提高样本的代表性。34.【参考答案】C【解析】箱线图能够同时显示数据的中位数、四分位数、异常值等信息，直观反映数据的集中趋势和离散程度。相比其他图表，箱线图特别适合比较不同学科成绩分布的整体特征，能够清晰展示数据的分布形态和变异性。35.【参考答案】B【解析】教育研究项目涉及多学科团队协作，需要项目负责人具备良好的沟通协调能力来统筹各团队工作，以及团队管理能力来激发成员积极性、解决团队冲突。相比专业技术能力，管理协调能力是确保项目顺利推进的关键因素。36.【参考答案】B【解析】新时代教育强调立德树人根本任务，教研工作应聚焦学生核心素养培养，关注学习方式创新和育人模式变革。传统的以知识传授和应试为中心的教学理念已不能适应教育发展需要，必须转向以学生发展为中心的教育理念。37.【参考答案】B【解析】在社会调查研究中，要确保调查结果具有代表性，最关键的是样本的代表性。只有通过随机抽样方法，才能保证总体中的每个个体都有相等的被抽中机会，从而使得样本能够较好地反映总体特征。虽然问卷设计、发放数量和数据统计都很重要，但若样本抽取不随机，即使其他环节再完善，结果也难以代表总体。38.【参考答案】C【解析】相关关系不等于因果关系。正相关仅表示两个变量变化方向一致，即课外阅读量大的学生成绩往往较好，但这并不能证明课外阅读直接导致成绩提高。可能存在第三变量影响，如学习能力、家庭环境等。因此只能说明两者存在关联性，不能简单做出因果推断。39.【参考答案】C【解析】首先计算学校总数：5+15+10=30所。职业中学占总体比例为10/30=1/3。样本容量为12，按比例分配，职业中学应抽取12×(1/3)=4所。分层抽样要求各层按相同比例抽取，确保样本代表性。40.【参考答案】B【解析】根据正态分布的"3σ原则"，在μ±σ范围内（即75±10，65-85分）包含约68%的数据。题目中μ=75，σ=10，65-85分正好对应μ-σ到μ+σ区间，因此该区间内学生占比约为68%，体现了正态分