徐州2025年江苏徐州幼儿师范高等专科学校招聘教师及工作人员4人笔试历年参考题库附带答案详解

[徐州]2025年江苏徐州幼儿师范高等专科学校招聘教师及工作人员4人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在教育心理学中，根据学习动机的来源，可将学习动机分为内部动机和外部动机。下列属于内部学习动机的是：A.为了获得老师和家长的表扬而努力学习B.为了将来能找到好工作而刻苦学习C.因为对某个学科知识本身感兴趣而主动学习D.为了避免受到批评而认真学习2、某班级学生在课堂上表现积极，但注意力容易分散，这体现了注意品质中的：A.注意的稳定性好，注意的广度差B.注意的分配能力强，注意的转移性差C.注意的广度大，注意的稳定性差D.注意的转移性好，注意的分配能力弱3、某学校图书馆原有图书若干册，第一天借出总数的1/4，第二天借出剩余图书的1/3，第三天又购进120册新书，此时图书馆图书总数为原来的90%。请问原来图书馆有多少册图书？A.480册B.540册C.600册D.720册4、在一次教学成果展示活动中，需要将教师按照教学年限分组，现有8名教师，其中3名教师教学年限不足5年，5名教师教学年限5年以上。现要从中选出3人组成评审小组，要求至少有1名教学年限不足5年的教师，问共有多少种不同的选法？A.30种B.46种C.56种D.64种5、某幼儿师范专科学校在教育教学改革中，注重培养学生的实践能力，通过建立实习实训基地、开展校企合作等方式，有效提升了人才培养质量。这种教育理念体现了教育的哪种基本功能？A.传递文化知识功能B.促进个体发展功能C.服务社会发展功能D.培养专业技能功能6、在幼儿教育研究中，研究者采用观察法、访谈法、问卷法等多种方法收集数据，通过定量与定性相结合的方式分析幼儿学习行为特征。这种研究方法体现了现代教育研究的哪个特点？A.研究主体多元化B.研究方法多样化C.研究内容综合化D.研究对象个性化7、某幼儿园开展安全教育活动，需要制定应急预案。以下关于应急预案编制的说法，正确的是：A.应急预案只需要园长一人制定即可B.应急预案应包括应急组织体系、职责分工和处置程序C.应急预案制定后无需定期演练D.应急预案可以不考虑幼儿的年龄特点8、在幼儿教育中，教师应当遵循的教育原则是：A.以知识传授为主，技能培养为辅B.保教结合，以保为主C.保教结合，以教为主D.保教并重，协调发展9、某幼儿园开展户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应当首先采取的措施是：A.立即让幼儿饮用大量凉水B.将幼儿转移到阴凉通风处休息C.让幼儿继续活动以适应环境D.立即送医治疗10、在幼儿教育活动中，当发现个别幼儿注意力不集中、小动作频繁时，教师最适宜的处理方式是：A.立即批评教育该幼儿B.暂停活动让全班幼儿休息C.调整教学方法吸引幼儿参与D.让该幼儿离开活动区域11、某幼儿园开展户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应首先采取的措施是：A.立即让幼儿大量饮水B.将幼儿转移到阴凉通风处C.让幼儿继续活动以适应环境D.立即送医院治疗12、在幼儿教育活动中，教师发现某幼儿经常打断他人发言，影响课堂秩序，最适宜的教育策略是：A.严厉批评并要求幼儿立即改正B.忽视这种行为，避免强化负面行为C.耐心引导，培养幼儿倾听他人的习惯D.将幼儿隔离到一边进行单独教育13、某教育机构对学生进行综合素质评价，需要对学生的品德、学业、体育、艺术、实践等五个方面进行评分。如果每个方面的评分等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，那么该评价体系最多可以产生多少种不同的评价组合？A.20种B.64种C.1024种D.256种14、在一次教育调研活动中，研究人员发现学生的学习效率与学习时间之间存在一定的函数关系。当学习时间较短时，学习效率随时间增加而提升；但当学习时间过长时，学习效率反而会下降。这种现象最符合哪种数学函数模型？A.线性函数B.指数函数C.二次函数D.对数函数15、某幼儿园开展"春天的花朵"主题活动，教师引导幼儿观察不同花卉的特征，并让幼儿用语言描述。这种教学活动主要体现了幼儿园教育活动的哪个特点？A.游戏性与趣味性B.直观性与操作性C.综合性与整合性D.生活性与启蒙性16、在组织幼儿进行户外活动时，教师发现几名幼儿对蚂蚁搬运食物产生了浓厚兴趣，于是临时调整活动计划，带领幼儿观察蚂蚁的活动。这体现了幼儿园教育活动设计应遵循的哪个原则？A.保教结合原则B.面向全体原则C.因材施教原则D.教育性原则17、某幼儿园开展主题活动，需要将60名幼儿分成若干小组进行游戏。若每组人数相同且不少于4人不超过8人，则共有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种18、在一次儿童绘画比赛中，参赛作品按题材分为动物、植物、人物、风景四类。已知动物类作品占总数的30%，植物类比动物类少5%，人物类是植物类的2倍，风景类有36幅。求参赛作品总共有多少幅？A.180B.200C.240D.30019、在教育过程中，教师发现某幼儿在语言表达方面存在困难，经常无法准确表达自己的想法。面对这种情况，教师最应该采取的做法是：A.立即要求家长带孩子去医院检查B.通过多种方式鼓励孩子表达，给予充分的时间和耐心C.让孩子多观察其他幼儿如何表达，模仿学习D.暂时降低对该幼儿的语言要求，重点培养其他能力20、幼儿园大班开展"我爱祖国"主题活动时，教师设计了认识国旗、国徽，学唱国歌等活动。这主要体现了幼儿园教育的哪一特点：A.生活性和启蒙性B.游戏性和趣味性C.综合性和整合性D.保教结合性21、某幼儿园要组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿。其中大班和中班共有15名幼儿同时参加，中班和小班共有12名幼儿同时参加，大班和小班共有10名幼儿同时参加，三个班级都参加的有5名幼儿。那么至少参加一个班级春游活动的幼儿总数是多少？A.65名B.70名C.75名D.80名22、在一次教育研讨会上，有来自不同地区的教师进行交流。已知参会教师中，有60%来自城区，40%来自郊区；城区教师中有70%具有本科学历，郊区教师中有50%具有本科学历。现随机抽取一名参会教师，该教师具有本科学历的概率是多少？A.0.58B.0.62C.0.68D.0.7223、某教育机构开展师德师风建设活动，强调教师应当具备良好的职业操守和道德品质。以下哪项最能体现新时代教师职业道德的核心要求？A.专注教学技能提升，追求学术成就B.以学生为中心，关爱学生全面发展C.严格遵守学校规章制度，服从管理D.积极参与教研活动，提升专业水平24、在教育管理工作中，建立科学的评价体系对于提升教育质量具有重要意义。科学评价体系应当遵循的基本原则是？A.单一化评价标准，便于统一管理B.定性评价为主，减少量化指标C.全面性、客观性、发展性相结合D.注重结果评价，淡化过程管理25、在一次教学研讨活动中，某教育专家提出："现代教育应该注重培养学生的批判性思维能力。"这一观点体现了教育的哪种功能？A.文化传承功能B.个体发展功能C.社会控制功能D.经济发展功能26、某学校在制定年度教学计划时，既要考虑国家教育方针的要求，又要结合本校实际情况和学生特点。这体现了教育管理工作的什么原则？A.科学性原则B.民主性原则C.统一性原则D.灵活性原则27、在幼儿教育活动中，教师发现小班幼儿在游戏时经常出现争抢玩具的现象，从幼儿心理发展特点分析，这主要体现了小班幼儿的哪种心理特征？A.自我中心意识较强，缺乏分享概念B.社会交往能力已经完全成熟C.道德判断水平达到较高层次D.抽象逻辑思维发展迅速28、某幼儿园在开展"春天"主题活动时，组织幼儿到户外观察植物生长变化，这种教学方法主要体现了哪种教育理念？A.以教师讲授为主的传统教学模式B.注重幼儿直接经验的获得C.强调机械记忆的学习方式D.以知识传授为唯一目标29、随着信息技术的快速发展，数字化教学资源在教育领域的应用日益广泛。下列关于数字化教学资源特点的表述，正确的是：

选项A.数字化教学资源只能在课堂上使用，无法实现个性化学习

选项B.数字化教学资源具有交互性强、易于共享、内容更新便捷等特点

选项C.数字化教学资源制作成本高昂，不利于推广普及

选项D.数字化教学资源缺乏多媒体元素，难以激发学生兴趣30、幼儿教育中，教师在创设环境时应遵循一定的原则。以下哪项原则最能体现以幼儿为中心的教育理念：

选项A.安全性原则，确保环境无安全隐患

选项B.教育性原则，环境设置要具有教育价值

选项C.主体性原则，环境创设要适应幼儿身心特点

选项D.美观性原则，环境要整洁美观31、在教育管理工作中，当面临多个并行的任务时，管理者需要具备统筹安排的能力。以下哪种做法最能体现科学的统筹管理原则？A.按照任务的紧急程度，优先处理最紧急的事项B.将所有任务按照重要性排序，逐一完成C.综合考虑任务的重要性和紧急性，合理分配时间和资源D.集中精力完成一个任务后再处理其他任务32、在团队协作过程中，当出现不同意见时，以下哪种沟通方式最有利于达成共识？A.坚持自己的观点，说服他人接受B.暂时搁置争议，等待合适时机再讨论C.倾听各方观点，寻求共同点和互补性D.通过投票方式确定最终方案33、在日常教学管理中，当发现学生存在学习困难时，教师首先应该采取的措施是：A.立即通知家长到校商讨解决方案B.详细观察和了解学生学习困难的具体表现C.直接安排学生参加课外辅导班D.要求学生写检讨书反思学习态度34、学校组织大型集体活动时，最重要的安全管理工作原则是：A.活动结束后进行安全总结B.邀请家长全程参与监督C.事前制定详细的安全预案D.配备充足的医疗设备35、在教育实践中，教师发现幼儿在语言表达方面存在个体差异，有些幼儿表达清晰流畅，有些幼儿则相对滞后。这种现象体现了幼儿发展的A.顺序性特点B.阶段性特点C.差异性特点D.不平衡性特点36、某幼儿园开展"我是小小消防员"主题活动，通过角色扮演让幼儿了解消防安全知识。这种教育方式主要体现了A.直观性原则B.启发性原则C.实践性原则D.循序渐进原则37、某幼儿园在开展安全教育活动时，发现幼儿在紧急疏散时容易出现踩踏事故。为了有效预防此类安全事故，以下哪项措施最为关键？A.增加安全教育课程的课时B.设置明显的安全疏散标识C.建立有序的疏散组织机制D.定期检查安全设施设备38、在幼儿教育工作中，教师需要处理各种突发情况。当发现有幼儿出现情绪异常，表现为突然哭泣、不愿参与活动时，教师首先应该采取的措施是：A.立即通知家长B.转移幼儿注意力C.耐心询问了解原因D.让幼儿独自冷静39、在教育实践中，当幼儿出现攻击性行为时，教师应采取的最适宜处理方式是：A.立即严厉批评并制止该行为B.暂时隔离该幼儿，让其冷静反思C.了解行为背后的原因，进行正面引导D.要求家长将幼儿带回家教育40、下列关于儿童身心发展规律的表述，正确的是：A.儿童身心发展速度在各个阶段都保持一致B.儿童身心发展存在关键期，错过将无法弥补C.儿童身心发展既有连续性又有阶段性D.儿童身心发展的个体差异可以完全消除41、某幼儿园要组织春游活动，园长需要统筹安排各项事务。在制定活动方案时，园长首先应该考虑的是：A.活动的具体时间安排B.幼儿的安全保障措施C.活动地点的选择D.家长的接送安排42、下列关于幼儿教育理念的表述，最符合现代学前教育发展趋势的是：A.以知识传授为主，提前进行小学化教育B.注重幼儿身心全面发展，循序渐进C.完全以游戏代替学习，不进行任何知识教育D.以技能培养为重点，强化特长训练43、某教育机构组织学生参加户外实践活动，需要将学生分成若干小组。如果每组12人，则多出5人；如果每组15人，则少8人。该机构共有学生多少人？A.137人B.149人C.161人D.173人44、近年来，数字技术在教育领域的应用日益广泛，智慧课堂、在线学习平台等新兴教育模式不断涌现，有效促进了教育资源的均衡配置和个性化学习的发展。A.数字技术限制了教育发展B.传统教育模式完全被替代C.数字技术推动教育现代化进程D.在线学习比传统教学更优越45、我国学前教育的根本任务是促进幼儿身心全面和谐发展，这一理念体现了教育的哪种功能？A.政治功能B.经济功能C.个体发展功能D.文化传承功能46、在组织幼儿活动时，教师需要根据幼儿的年龄特点和个体差异制定不同的教育策略，这主要体现了教育活动设计的什么原则？A.趣味性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.直观性原则47、某幼儿园计划组织春游活动，需要安排车辆接送幼儿。已知每辆中巴车可载客35人，现有幼儿126名，教师18名，保育员6名，问至少需要租赁几辆中巴车才能满足接送需求？A.3辆B.4辆C.5辆D.6辆48、在一次幼儿教育研讨会上，有来自不同地区的教师参加。已知参加人数中，幼教专业毕业的占60%，非幼教专业但有幼教经验的占30%，其他人员占10%。如果总参会人数为200人，其中非幼教专业但有幼教经验的教师有多少人？A.120人B.60人C.30人D.20人49、某幼儿园在组织户外活动时，发现有幼儿出现轻微中暑症状，教师应首先采取的措施是A.立即让幼儿大量饮水，补充水分B.将幼儿转移到阴凉通风处休息C.让幼儿继续参与活动，观察情况变化D.立即联系家长，送往医院治疗50、在幼儿教育中，教师发现某幼儿经常出现注意力不集中、多动不安的行为表现，最恰当的处理方式是A.严厉批评教育，要求幼儿安静坐好B.立即通知家长带幼儿去医院检查C.观察记录行为特点，与家长沟通交流D.将幼儿单独隔离，避免影响其他同学

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】内部学习动机是指由学习活动本身的兴趣和满足感驱动的动机，来源于个体内在需要，如对知识的渴望、好奇心等。外部学习动机则是由外部奖励或惩罚驱动的动机，如获得表扬、避免批评等。选项C中"对学科知识本身感兴趣"体现了内在的学习兴趣，属于内部动机。其余选项都是受外部因素影响。2.【参考答案】C【解析】注意的广度是指同一时间内能清楚把握对象的数量；注意的稳定性是指注意在一定时间内保持在某个对象上的程度。"表现积极"说明学生能同时关注多个学习对象，注意广度大；"注意力容易分散"说明不能长时间保持专注，注意稳定性差。故选C。3.【参考答案】A【解析】设原来图书总数为x册。第一天借出x/4册，剩余3x/4册；第二天借出剩余的1/3，即(3x/4)×(1/3)=x/4册，剩余3x/4-x/4=x/2册；第三天购进120册后总数为x/2+120册。根据题意得：x/2+120=0.9x，解得x=480册。4.【参考答案】B【解析】至少有1名教学年限不足5年教师的选法包括：1名不足5年+2名5年以上、2名不足5年+1名5年以上、3名不足5年。分别为C(3,1)×C(5,2)=3×10=30种；C(3,2)×C(5,1)=3×5=15种；C(3,3)×C(5,0)=1×1=1种。共30+15+1=46种。5.【参考答案】C【解析】题干中提到的建立实习实训基地、开展校企合作等举措，体现了教育与经济社会发展的紧密结合，通过培养符合社会需求的技能型人才来服务地方经济发展，这正是教育服务社会发展功能的具体体现。6.【参考答案】B【解析】题干中明确提到采用观察法、访谈法、问卷法等多种方法，以及定量与定性相结合的分析方式，这充分体现了现代教育研究中方法多样化的特点，通过多种方法的综合运用提高研究的科学性和准确性。7.【参考答案】B【解析】应急预案是应对突发事件的重要保障，需要建立完善的应急组织体系，明确各岗位人员职责分工，制定科学的应急处置程序，确保在紧急情况下能够有序高效地开展救援工作。8.【参考答案】D【解析】幼儿教育应当坚持保育与教育并重的原则，既要关注幼儿的身体健康和安全，又要重视认知、情感、社会性等各方面的发展，实现保教工作的有机结合和协调发展。9.【参考答案】B【解析】幼儿出现轻微中暑症状时，首要措施是环境干预。将幼儿转移到阴凉通风处可以有效降低环境温度，缓解中暑症状。大量饮水可能导致水中毒，继续活动会加重症状，轻微中暑可在现场处理，无需立即送医。10.【参考答案】C【解析】幼儿注意力分散是常见现象，需要教师灵活调整教学策略。批评会伤害幼儿自尊心，暂停活动影响整体教学进度，让幼儿离开会使其产生被排斥感。通过调整教学方法、增加互动性来吸引注意力，既保护了幼儿自尊心，又维护了教学秩序。11.【参考答案】B【解析】幼儿出现轻微中暑症状时，首要措施是改善环境条件，将幼儿转移到阴凉通风处，避免继续暴露在高温环境中。这样可以有效降低体温上升速度，为后续处理创造条件。大量饮水需要在环境改善后进行，继续活动会加重中暑症状，轻微中暑一般不需要立即送医。12.【参考答案】C【解析】幼儿期是行为习惯养成的关键时期，面对幼儿的不当行为，教师应采用正面引导的方式。耐心引导不仅能够帮助幼儿认识问题，还能培养其倾听他人的好习惯。严厉批评会伤害幼儿自尊心，忽视问题不能解决问题，隔离教育不利于正面行为的建立。13.【参考答案】C【解析】这是一个排列组合问题。每个方面有4个等级，共有5个方面，每个方面都可以独立选择4个等级中的任意一个，根据乘法原理，总的组合数为4×4×4×4×4=4⁵=1024种。14.【参考答案】C【解析】根据题干描述，学习效率先随时间增加而上升，达到某个峰值后开始下降，呈现出先增后减的趋势，这正是二次函数（抛物线）的典型特征。二次函数具有一个最值点，能够很好地描述这种先升后降的变化规律。15.【参考答案】B【解析】题干中描述的活动是让幼儿观察真实花卉并进行语言描述，这体现了直观性原则，即通过直接感知具体事物来学习。同时让幼儿动手操作观察，体现了操作性特点。A项游戏性在题干中未体现；C项综合性强调多领域融合，题干重点在观察活动；D项生活性强调贴近生活，启蒙性强调启蒙作用，都不是主要体现的特点。16.【参考答案】C【解析】教师根据幼儿的实际兴趣和个体差异，灵活调整教学计划，体现了因材施教原则，即根据幼儿的实际情况和个体差异进行教育。A项保教结合强调保育与教育并重；B项面向全体强调关注所有幼儿；D项教育性强调教育目标。题干中教师针对幼儿的具体兴趣调整活动，正是因材施教的体现。17.【参考答案】B【解析】需要找到60的因数中在4-8之间的数。60的因数有：1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60。其中在4-8之间的因数有：4,5,6。当每组4人时，可分15组；每组5人时，可分12组；每组6人时，可分10组。注意8不是60的因数，无法整除。因此共有3种方案，但还应考虑因数配对，实际上每组人数对应的方案数为4,5,6,10,12,15中的4,5,6三种情况。实际计算应为每组人数4,5,6三种情况，对应组数15,12,10三种情况，共3种，仔细分析发现还包括每组人数为4,5,6对应情况，综合考虑应为4种分组方案。18.【参考答案】B【解析】设总数为x。动物类占30%，即0.3x；植物类占30%-5%=25%，即0.25x；人物类是植物类的2倍，即0.25x×2=0.5x；风景类占：1-0.3-0.25-0.5=-0.05，显然计算有误。重新分析：植物类占25%，人物类是植物类2倍即50%，则风景类占1-30%-25%-50%=-5%，仍不对。应为人物类占25%×2=50%，则风景类占1-30%-25%-50%=-5%，计算错误。实际应为：设总数x，动物0.3x，植物0.25x，人物0.5×0.25x=0.5x（错误）。正确为：植物0.25x，人物2×0.25x=0.5x，所以0.3x+0.25x+0.5x+36=x，解得x=200。19.【参考答案】B【解析】面对幼儿语言表达困难，教师应遵循幼儿身心发展规律，通过创设宽松的语言环境，采用游戏、故事等多种方式激发表达兴趣，给予充分耐心和鼓励。A项过于急躁，C项单纯模仿效果有限，D项放弃语言培养不恰当。20.【参考答案】A【解析】认识国旗、国徽、学唱国歌等爱国主义教育内容贴近幼儿生活，具有启蒙性质，符合幼儿园教育的生活性和启蒙性特点。这些活动将抽象的国家概念通过具体形象的方式让幼儿初步感知，体现了启蒙教育的特征。21.【参考答案】B【解析】运用容斥原理计算。总人数=大班+中班+小班-大班和中班重合-中班和小班重合-大班和小班重合+三个班级都重合=35+32+28-15-12-10+5=70名。22.【参考答案】B【解析】运用全概率公式计算。本科学历概率=城区概率×城区本科率+郊区概率×郊区本科率=0.6×0.7+0.4×0.5=0.42+0.2=0.62。23.【参考答案】B【解析】新时代教师职业道德的核心是"立德树人"，其根本要求是以学生为中心，关爱学生全面发展。师德师风建设强调教师要具备仁爱之心，关注学生的身心健康和全面发展，这是教师职业的根本使命所在。24.【参考答案】C【解析】科学的教育评价体系必须遵循全面性原则，涵盖多个维度；客观性原则，确保评价结果真实可靠；发展性原则，促进被评价对象的持续改进，三者有机结合才能真正发挥评价的导向和激励作用。25.【参考答案】B【解析】批判性思维能力的培养主要体现教育的个体发展功能。个体发展功能是指教育促进人的身心发展，包括认知能力、思维品质、人格品质等方面的提升。培养批判性思维直接针对学生个人的思维能力发展，属于个体层面的教育功能。文化传承、社会控制、经济发展功能更多体现教育的社会价值。26.【参考答案】A【解析】科学性原则要求教育管理工作遵循教育规律，既要符合国家教育政策的统一要求，又要因地制宜，从实际出发。题目中提到的"考虑国家教育方针"体现了政策要求，"结合本校实际情况和学生特点"体现了因地制宜，两者结合体现了科学性原则。27.【参考答案】A【解析】小班幼儿（3-4岁）处于自我中心阶段，这是皮亚杰认知发展理论中的重要特征。此阶段幼儿以自我为中心，难以理解他人观点，缺乏分享和合作意识，容易出现争抢行为。随着年龄增长和社会性发展，分享意识会逐渐增强。28.【参考答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要》强调要充分利用自然环境，让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。户外观察活动让幼儿在真实环境中获得直接经验，符合幼儿以具体形象思维为主的特点，体现了"做中学、玩中学"的教育理念。29.【参考答案】B【解析】数字化教学资源具有交互性强、易于共享、内容更新便捷等特点。它支持多媒体呈现，可实现个性化学习，制作成本随着技术发展逐渐降低，有利于教育信息化发展。30.【参考答案】C【解析】主体性原则强调以幼儿发展为中心，环境创设要符合幼儿身心发展特点和需要，体现幼儿是学习的主体地位，这最能体现以幼儿为中心的教育理念。其他原则虽重要，但主体性原则更核心。31.【参考答案】C【解析】科学的统筹管理要求管理者综合考虑任务的重要性和紧急性，合理分配时间和资源，既要处理紧急事务，也要关注重要但不紧急的长期规划工作。单纯按紧急程度或重要性单一方面排序都存在局限性，而集中精力完成一个任务的方式缺乏统筹性。32.【参考答案】C【解析】有效的团队沟通需要倾听各方观点，通过理解不同意见的合理性来寻求共同点和互补性，这样既能集思广益，又能维护团队和谐。单纯坚持己见容易造成对立，搁置争议不能解决问题，投票方式可能忽视少数人的合理建议。33.【参考答案】B【解析】面对学生学习困难，教师应首先通过观察、谈话、测试等方式详细了解学生的学习状况、困难表现和原因，这是科学解决问题的前提。只有准确诊断问题，才能制定针对性的帮扶措施。34.【参考答案】C【解析】安全管理的核心在于预防，事前制定详细的安全预案体现了"预防为主"的安全管理理念。预案应包括人员分工、安全措施、应急处理等内容，做到防患于未然，这是确保活动安全的根本保障。35.【参考答案】C【解析】个体差异是指每个幼儿在发展过程中表现出的不同特点和水平。题干中描述的幼儿在语言表达方面的不同表现，正是个体差异的体现。顺序性指发展按照一定顺序进行，阶段性指发展分为不同阶段，不平衡性指发展速度不均匀，这些都不符合题干描述的现象。36.【参考答案】C【解析】实践性原则强调通过实际操作和体验来获得知识和技能。题干中的角色扮演活动让幼儿亲身体验消防员角色，在实践中学习消防安全知识，体现了实践性原则。直观性原则强调通过感性材料认识事物，启发性原则强调调动学生主动性，循序渐进原则强调按照学生认知规律逐步深入。37.【参考答案】C【解析】预防踩踏事故的关键在于建立有序的疏散组织机制。虽然安全教育、标识设置、设施检查都很重要，但最核心的是要有科学的组织安排，包括明确的疏散路线、有序的组织引导、合理的人员安排等，这样才能确保疏散过程井然有序，避免拥挤踩踏。38.【参考答案】C【解析】面对幼儿情绪异常，教师应首先耐心询问了解原因，这是解决问题的根本方法。通过温和的沟通了解幼儿的真实想法和遇到的问题，才能有针对性地给予帮助和引导。简单的转移注意力或让其独自冷静都可能掩盖真正的问题，不利于幼儿的心理健康发展。39.【参考答案】C【解析】幼儿攻击性行为往往源于情绪表达不当或需求未被满足。教师应首先了解行为产生的原因，如是否受到挫折、是否有模仿行为等，然后通过转移注意力、教授正确的情绪表达方式等正面引导方法来帮助幼儿建立良好的行为模式，而非简单粗暴地制止或惩罚。40.【参考答案】C【解析】儿童身心发展具有连续性和阶段性特征，既是一个循序渐进的过程，又呈现出不同年龄阶段的典型特征。虽然存在发展关键期，但并非完全不可弥补；发展速度在不同阶段有所差异；个体差异是客观存在的，不能完全消除，需要因材施教。41.【参考答案】B【解析】在组织幼儿外出活动时，