2025-2026学年福建省三明市四校协作高二上学期第二次联考历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1福建省三明市四校协作2025-2026学年高二上学期第二次联考历史试题（考试时间：90分钟总分：100分）试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题。（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.据《周礼》记载，西周时期在涉及重大疑难案件的裁决时推行“三次制”，即依次“讯群臣”“讯群吏”“讯万民（国人）”。据此可知，此时（）A.礼乐制度影响广泛 B.原始民主传统尚存C.皇权受到极大限制 D.成文法典已经诞生【答案】B【解析】根据材料“西周时期在涉及重大疑难案件的裁决时推行‘三次制’”结合所学知识可知，“三刺”制度会咨询群臣、群吏及万民意见，民众得以参与司法讨论，这体现出对民众意见的重视，具有一定原始民主色彩，说明原始民主传统尚存，B项正确；材料聚焦司法裁决中的“征询民意”程序，未涉及礼乐相关的礼仪、等级内容，“礼乐制度影响”与材料主旨无关，排除A项；西周时期尚未形成“皇权”，因为皇权是君主专制中央集权制度的产物，秦朝才正式确立，排除C项；中国现存最早的成文法典是春秋时期的《法经》，西周无明确成文法典记载，排除D项。故选B项。2.战国中后期，“六国所用相，皆其宗族及国人；秦国则重用公孙鞅、张仪、范雎、李斯等“客卿”。这一差异在本质上反映出（）A.人才选任的差异 B.国家实力的强弱 C.社会转型的程度 D.儒法思想的争论【答案】C【解析】根据材料“七国势力消长”并结合战国史实可知，各国通过变法实现社会转型，转型程度深浅直接影响国家实力强弱，如秦国商鞅变法最为彻底，使其国力远超六国，最终完成统一，C项正确；人才选任的差异是国力强弱的表现而非根本原因，排除A项；国家实力的强弱是结果而非原因，排除B项；法治思想的争论是变法过程中的具体内容，不能全面解释七国势力消长的根本差异，排除D项。故选C项。3.如表是秦汉公文大体分类及主要形式。可见，秦汉时期（）分类主要形式御用公文制、诏、策、（戒）书等官僚奏疏章、奏、表、驳议等行移公文檄书、牒书、府书、记、爰书、变事书、奔命书、报书、举书、劾状旁管理公文吏卒名籍、病卒名籍、日迹簿、钱谷出入簿、文书收发记录、财务登记簿等A.官员素质较高 B.地方治理有序 C.公文处理繁琐 D.行政运作规范【答案】D【解析】根据材料“檄书、牒书、府书、记、爰书、变事书、奔命书、报书、举书、劾状旁”等信息并结合所学可知，秦汉公文分类处理，主要形式多种多样，相关事务均有具体对应的文书，表明秦汉时期行政事务运作比较规范，D项正确；公文是行政事务运作的保证，体现不出官员素质较高，排除A项；材料主要涉及“公文形式”，而“地方治理有序”还涉及执行效果、社会稳定等维度，这些信息在材料未体现，排除B项；公文种类多、形式明确，是行政分工细化、流程规范的体现，材料未反映处理过程的复杂冗余，“公文处理繁琐”在材料中难以体现，排除C项。故选D项。4.如图是战国至汉武帝时期北方农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界线北移动的主要因素是（）A.人口迁徙 B.边疆政策 C.气候变化 D.民族融合【答案】B【解析】根据材料及所学可知，战国至汉武帝时期，中原王朝通过边疆政策（如汉武帝对匈奴的军事征伐、移民实边、设置郡县等），推动农耕区向北方游牧区域扩展，直接导致农牧界线北移，B项正确；“人口迁徙”是边疆政策实施后的伴随现象，并非主要推动因素，排除A项；题干未体现气候变迁的直接影响，且这一时期农牧界线北移的核心动力是人为的边疆开发政策，排除C项；“民族融合”是农牧界线变化带来的结果，而非引发界线北移的原因，排除D项。故选B项。5.三国时期，魏明帝召集大臣讨论刺史制度问题，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六条，以清静为名，威风著称，（今）可勿令（其）领兵，以专民事。”由此可见，当时魏国（）A.刺史的职权发生了异变 B.国家统一的趋势不断加强C.地方监察制度逐渐完善 D.刺史制度保障了政治清明【答案】A【解析】根据材料“今可勿令领兵，以专民事”可知，三国时期的刺史出现了领兵和专职民事的情况，这与刺史最初的监察职责不符，说明刺史的职权发生了异变，A项正确；三国时期是局部统一，整体是分裂的，直到西晋才统一，排除B项；材料反映的是刺史制度，且刺史由监察官变成了地方行政官，不能说明地方监察制度的逐渐完善，排除C项；刺史领兵和专民事都不能保障吏治清明，排除D项。故选A项。6.如表为唐昭宗年间可考证的科举试赋情况。据此可知，这一时期的科举（）时间主考官赋题来源894年礼部侍郎《止戈为武赋》《左传》895年刑部尚书《人文化天下赋》《易经》（复试）《曲直不相入赋》《论语》《尚书》等897年礼部侍郎《未明求衣赋》《汉书》901年礼部侍郎《天得一清赋》《道德经》A.兼顾经史典籍的考查 B.侧重于选拔实用型人才C.以行政能力考查为主 D.化解了唐朝的统治危机【答案】A【解析】根据表格中五场科举考试的“赋题来源”并结合所学知识可知，赋题广泛涵盖儒家经典、史书，内容跨越经、史、子部典籍，呈现明显的多元化经典考察倾向，说明唐昭宗时期科举重视对经史典籍的综合掌握，A项正确；材料中赋题皆引自典籍且要求阐发义理，体现学术化、理论化导向，与“实用型”背道而驰，排除B项；材料未涉及实际政务处理等行政能力测试，排除C项；科举考试本身无法解决政治军事困局，且材料未提及其实际作用，排除D项。故选A项。7.975年，宋太祖下诏“商人以生药度岭者免算（税）”，使得岭南“始知方药”，又因“琼州言俗无医，民疾病但求巫祝，诏以《方书》、《本草》给之”。其根本目的是（）A.推动当地移风易俗 B.践行儒家民本理念C.促进岭南医学发展 D.增强民众国家认同【答案】D【解析】根据材料及所学可知，宋太祖对岭南地区推行医药免税、提供医书等政策，本质是通过改善民生（解决医疗匮乏问题），让偏远地区民众感受到中央政权的关怀，从而增强对宋朝的国家认同，巩固边疆统治，这符合封建王朝维护国家统一与稳定的根本目标，D项正确；推动当地移风易俗是政策实施后的间接效果，并非统治者的根本目的，排除A项；民本理念是统治手段，而非根本目的，封建统治者的核心诉求是巩固统治，排除B项；促进岭南医学发展是政策带来的直接影响，属于具体成果，而非根本目的，排除C项。故选D项。8.如图是明中期，每月朔望日举行的《文堂陈氏乡约》集会流程。这可用于（）A.证实明朝开创律例合编的体例B.说明明朝乡约渐带有强制力C.佐证儿童的道德教化受到重视D.映证士人通过家训传播理学【答案】B【解析】根据材料及所学可知，图中《文堂陈氏乡约》的集会流程包含“读律令”（讲解《大明律》条款）、“彰善纠过”（记录族人行为）、“施惩戒”（对违规者罚银甚至送官究治）。这些环节体现乡约不仅是道德教化，还通过明确的惩罚措施强化约束，说明明朝乡约逐渐具备强制力，B项正确；乡约仅讲解《大明律》部分内容，并非开创律例合编体例，排除A项；材料未涉及儿童道德教化的相关信息，排除C项；乡约是基层公共治理形式，并非家训，排除D项。故选B项。9.1371-1643年，暹罗（今泰国）先后共114次遣使入访中国，远超明朝政府“三年一贡”的定例。从1664年到1766年，暹罗共向清王朝朝贡16次，平均6.38年一次，远没有达到“三年一贡”的规定。这一变化反映出清朝（）A.航海技术的退步 B.国力的不断下降 C.对外政策的调整 D.边疆危机的出现【答案】C【解析】根据材料可知，明朝实行相对开放的朝贡贸易政策，清朝推行闭关锁国政策，严格限制对外贸易与朝贡频率，导致暹罗朝贡次数远低于明朝定例，这一变化直接反映了清朝对外政策的调整，C项正确；清朝航海技术并非显著退步，朝贡次数减少与技术无关，排除A项；1664-1766年处于清朝康乾盛世时期，国力强盛，排除B项；暹罗朝贡属于对外关系范畴，与清朝边疆（如西北、东北）危机无直接关联，排除D项。故选C项。10.1887年，张之洞向清政府提交报告，指出外国银元在广东等地流通，“民间争相行用”，建议中国通过新式机械自铸银元来驱逐外国银元。张之洞旨在（）A.维护中国货币主权 B.实现铸币工艺近代化C.杜绝洋元在华流通 D.扭转晚清的财政困局【答案】A【解析】根据材料及所学可知，外国银元在华流通且“民间争相行用”，直接威胁中国货币主权，张之洞建议自铸银元以驱逐外国银元，根本目的是维护中国货币主权，A项正确；新式机械自铸银元是手段，而非张之洞的核心目的，排除B项；“杜绝”表述绝对，张之洞旨在“驱逐”而非完全禁止，排除C项；自铸银元虽可能对财政有一定帮助，但题干中张之洞强调的是外国银元流通对中国货币体系的冲击，核心并非直接扭转财政困局，排除D项。故选A项。11.从1901年起，清政府开始在一些城市设立各种军事学堂，同时派大量留学生分赴英、法、德、日等国学习军事。这些措施提高了军队的知识化程度，不少新思想也在军队中迅速传播。这在一定程度上（）A.体现了学堂选官制得以落实B.进一步推动了新的革命浪潮C.促进洋务运动向深层次发展D.标志着军事近代化改革开启【答案】B【解析】据题干信息可知，清政府设立军事学堂和派遣留学生学习军事的举措，在提高军队知识化程度的同时，还使新思想在军队中迅速传播，这些新思想包括了对清政府统治的质疑和反抗，部分新军接受了革命思想，又进一步推动了新的革命浪潮的到来，B项正确；学堂选官制得以落实并未在材料中提及，且与材料中提到的新思想传播不符，排除A项；甲午中日战争后洋务运动已经失败，排除C项；我国军事近代化改革开始于洋务运动时期，排除D项。故选B项。12.如图是《申报》1912年7月2日登载的《言论界之笔》。报纸以“秃笔””曲笔”“短笔的报道揭示了当时（）A.民族危机不断加深 B.新闻报道脱离现实C.北洋军阀割据混战 D.共和政治有名无实【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，1912年7月的中国已经推翻清政府和建立民主共和国，但实际建立的共和政治仍然存在很大的缺陷，报纸以“秃笔”“曲笔”“短笔”的报道反映了当时共和政治有名无实，民众的民主权利无法保障，D项正确；根据材料解析可知，该报道揭示了当时共和政治有名无实，反映的是民众民主权利未得到保障，民族危机不断加深，不符合材料主旨，排除A项；该报道符合现实政治状况，并非脱离现实，排除B项；袁世凯死后北洋军阀割据混战，不符合材料时间，排除C项。故选D项。13.1912年，国务总理赵秉钧在制定《文官考试法》时，反对所有拟荐人员均须参加考试，对于“手办行稿至若干件以上并无错误者”“任行政官吏著有成绩者”可从宽办理。赵秉钧此举意在（）A.确保官员选拔的公平公正 B.维护特权阶层的既得利益C.保持行政稳定性与连续性 D.彰显文官政治中立的原则【答案】C【解析】根据材料及所学可知，1912年民国刚建立，原有行政体系需保持运转。赵秉钧对“手办行稿无错误”“任行政官吏有成绩”者从宽，旨在保留有实际经验的行政人员，避免因严格考试导致行政断层，从而保持行政稳定性与连续性，C项正确；从宽办理的做法与“公平公正”的考试原则相悖，排除A项；材料未体现对特定特权阶层的倾斜，更多指向有实际行政经验者，排除B项；1912年民国初建，文官政治中立原则尚未成为核心倡导方向，且材料未涉及“政治中立”内容，排除D项。故选C项。14.1934年，蒋介石发表《新生活运动之要义》，强调恢复中国固有道德“礼义廉耻”，即礼是“规规矩矩的态度”；义是“正正当当的行为”；廉是“清清白白的辨别”；耻是“切切实实的觉悟”。蒋介石真实意图是（）A.提升国民道德水平 B.维护一党独裁统治C.传承中华优秀文化 D.改变社会不良风气【答案】B【解析】根据材料，蒋介石1934年发起新生活运动，表面提倡恢复“礼义廉耻”等传统道德，结合当时国共内战、日本侵华前夕的历史背景，其真实目的是通过强化传统道德规范灌输服从意识，巩固国民党一党专政统治，B项正确；提升国民道德水平是运动的表面目的，并非核心政治意图，排除A项；传承中华优秀文化并非该运动的核心诉求，排除C项；改变社会不良风气是运动的表象，未触及真实政治意图，排除D项。故选B项。15.如图是某一时期华北行政区的区划结构示意图，该行政区的政府名称最可能是（）A.苏维埃政府 B.边区政府 C.人民政府 D.工农民主政府【答案】C【解析】根据材料并所学知识可知，图中出现的“平原省”“察哈尔省”“绥远省”及北平、天津直辖市，是1949年新中国成立后至20世纪50年代初华北地区的行政区划，这一时期，新中国地方行政机关统一称为“人民政府”，符合该行政区划对应的历史阶段，C项正确；苏维埃政府是国共两党十年对峙时期建立的，此时根据地主要建立在农村，北平、天津不在苏维埃政府的管理之下，排除A项；边区政府主要是抗日战争时期中共在敌后抗日根据地设立的政权名称，华北地区当时主要为晋察冀等边区，与材料中“平原省”等新中国成立后的行政区划不同，排除B项；工农民主政府为土地革命时期在革命根据地建立的政权名称，当时华北大部分地区并非根据地，且行政区划与材料不符，排除D项；故选C项。16.曾经指出，“民族区域自治，既包含了民族因素，又包含了区域因素，民族区域自治不是某个民族独享的自治，民族自治地方更不是某个民族独有的地方”。由此可见，他意在强调，民族区域自治制度（）A.维护了国家的集中统一 B.确保了少数民族的高度自治C.推动了民族地区的发展 D.有利于中华民族共同体建设【答案】D【解析】根据材料可知，强调民族区域自治“不是某个民族独享的自治”“不是某个民族独有的地方”，突出了各民族在自治过程中的共同参与和共享属性，直接指向中华民族共同体的构建（各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展），D项正确；题干未直接体现“国家集中统一”的核心表述，重点在于民族与区域因素的结合及非“独享”属性，排除A项；民族区域自治地方享有一定的自治权，并非高度自治，排除B项；题干未涉及民族地区经济、社会发展的具体内容，排除C项。故选D项。17.2014年，外交部开通全球领事保护与服务应急热线，全天候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供领事保护与咨询服务。此举（）A.保障了经济技术开发区的建设B.坚持了以人民为中心的发展思想C.推进了人类命运共同体的建设D.构建了总体稳定的大国关系框架【答案】B【解析】根据材料概括可知：根据题干描述，外交部开通全球领事保护与服务应急热线，主要是为了向海外中国公民提供领事保护与咨询服务，这一举措体现了中国政府关注和保护海外公民的权益，符合“以人民为中心的发展思想”，B项正确；“保障了经济技术开发区的建设”叙述过于绝对，经济技术开发区的建设受多种因素影响，且材料是为海外中国公民提供保护与咨询服务，与国内的经济技术开发区的建设无关，排除A项；“推进了人类命运共同体的建设”虽然有一定相关性，但题干更强调对本国公民的保护，而非国际新秩序的构建，排除C项；“构建了总体稳定的大国关系框架”与题干内容无关，材料未涉及大国外交关系的论述，排除D项。故选B项。18.古希腊城邦公民的服装款式相对单一，并不用于区分人们的身份、地位。而古罗马的服装款式相对多样，公民会根据不同的身份、地位穿戴不同款式的服装。两者存在差别主要是由于（）A.经济发展的程度 B.政治体制的差异 C.审美倾向的差异 D.公民权利的有无【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，古希腊的公民政治发达，民主色彩浓厚，公民之间比较平等，服饰方面也较为单一，而古罗马的民主色彩较淡，贵族寡头的色彩突出，公民内部有分化，因而服饰也较为多样，以体现出阶层的不同，这种差异反映的是政治体制的差异，B项正确；古希腊和古罗马都是古代地中海世界的发达文明，经济水平都很高，服装差异与经济发达程度无直接关系，排除A项；古希腊罗马公民身份影响，所以服装款式单一或多样，与审美无关，排除C项；罗马公民权利较少，但并不是没有，两国公民权利的差别是多少之别，并非有无之别，排除D项。故选B项。19.长期以来，《大宪章》的核心术语“libertas”被解读为“自由”《大宪章》由此被断定具有自由、权利、民主等现代性。近年来，有学者指出“libertas”在原文中的本意是国王赐予的特权。据此可知，史学研究中（）A.应关注历史语境 B.现代学者结论更为可信C.应重视史料辨伪 D.阶级立场影响历史解释【答案】A【解析】根据材料“长期以来，《大宪章》的核心术语‘libertas’被解读为‘自由’……近年来，有学者指出‘libertas’在原文中的本意是国王赐予的特权”并结合所学可知，历史术语的含义会随着时代背景而变化，研究者应避免用现代概念简单套用历史文本，需回归具体历史语境理解其本义，即应关注历史语境，A项正确；现代学者的结论未必绝对可信，需结合史料实证判断，排除B项；材料未涉及史料真伪问题，而是对术语的解释差异，排除C项；阶级立场可能影响解释，但材料主旨强调语境差异而非立场差异，排除D项。故选A项。20.如图是19世纪的美国政治讽刺漫画《美好的家庭聚餐》，画面中美国总统尤利西斯·格兰特（1877年在任）手持一块蛋糕，被高喊“分我一片”（Lerushaveapiece）的人群团团围住，他只能无奈地大喊“静一静（Letushavepeace）。这幅漫画意在讽刺当时的美国（）A.总统权力不受约束 B.文官人数急剧膨胀C.国家管理职能扩展 D.政党分肥存在弊端【答案】D【解析】根据材料中的信息“总统尤利西斯·格兰特（1869～1877年在任）手持蛋糕被‘分我一片’的人群围住”并结合所学知识，19世纪美国盛行“政党分肥制”，即获胜政党将公职分配给支持者，可知漫画讽刺的是政党分肥导致争权夺利、腐败丛生的乱象，D项正确；根据漫画中总统被众人围困的困境，其权力实际受到利益集团牵制，而非“不受约束”，排除A项；“文官人数膨胀”与政党分肥无直接关联，排除B项；“国家管理职能扩展”反映政府角色扩大，但漫画主题聚焦利益争夺而非职能变化，排除C项。故选D项。21.1803年，《法国民法典》正式颁布，其文风简略、通俗、易懂，内容上没有过多的抽象的法律概念，执行上很少有弹性条款。最能体现该法典特点是（）A.实用性 B.权威性 C.严谨性 D.通俗性【答案】A【解析】《法国民法典》文风简略通俗、少抽象法律概念、执行无弹性条款，这些设计都是为了让法律易于理解和实际执行，服务于社会治理的实际需求，体现了实用性特点，A项正确；材料强调的是其条文表述和内容特点，并不能直接推断出颁布主体或法律效力层级，排除B项；材料突出的是其“简略、通俗、易懂”，与“严谨性”的侧重点不同，排除C项；“通俗性”仅是文风特点，但材料更加强调内容去抽象化、执行少弹性等更深层的实用导向，排除D项。故选A项。22.有学者指出：《联邦宪法》的制定反映了当时美国政治精英的智识，规定美国的国家结构形式是联邦制要解决的首要问题是安全。据此可知，美国联邦制的确立（）A.利于消除各州与中央政府的冲突B.创设出精英主体的国家结构制度C.维护国家安全与统一为首要目的D.使美国成为资产阶级共和制国家【答案】C【解析】根据材料“《联邦宪法》的制定反映了当时美国政治精英的智识，规定美国的国家结构形式是联邦制要解决的首要问题是安全。”结合所学知识可知，美国建国初期，邦联制下中央权力虚弱，各州各自为政，导致国家面临对外主权不完整、对内无法稳定秩序的安全危机，联邦制的核心目标正是通过强化中央权威、整合国家力量，维护国家安全与统一，C项正确；美国联邦制下中央与各州的权力博弈长期存在，“消除”一词过于绝对，排除A项；联邦制的本质是“中央和州政府之间的平衡”，并非“精英主体”的制度，排除B项；美国在《联邦宪法》制定前已确立共和政体的基本方向，联邦制是对国家结构的完善，而非“成为资产阶级共和制国家”的标志，排除D项。故选C项。23.1814年，除奥斯曼帝国外，所有欧洲国家都参加了维也纳会议，但一切重要事宜都是由俄国、英国、奥地利、普鲁士四国秘密商定。此后，美、英、法、日、意五国主导了1919年的巴黎和会；1945年雅尔塔会议则主要是美苏妥协的产物。这说明（）A.欧洲均势成为国际协调的原则B.大国一致原则成为各国的共识C.大国关系影响国际政治的走向D.谈判成为解决国际争端的主流【答案】C【解析】根据材料信息，维也纳会议上的重要事宜由俄国、英国、奥地利、普鲁士四国秘密商定，巴黎和会由美、英、法、日、意五国主导，雅尔塔会议是美苏妥协的产物，这体现了大国关系对国际政治走向的影响，C项正确；维也纳会议体现了欧洲均势，巴黎和会和雅尔塔会议并未体现，排除A项；“大国一致”原则是联合国安理会坚持的原则，排除B项；材料强调大国对国际政治的影响，而非谈判在解决国际争端中的地位，排除D项。故选C项。24.1958年，联合国第一次海洋法会议通过《领海及毗连区公约》，规定沿海国对其领海享有主权，包括领海上空、海床及底土。该规定（）A.扩大了国际法的适用范围B.得到了国际社会的一致认可C.实现了海洋资源有序开发D.解决了沿海国家之间的矛盾【答案】A【解析】根据材料概括可知：《领海及毗连区公约》是国际法在海洋领域的重要发展，明确了沿海国对领海的主权范围（包括上空、海床及底土），这确实扩展了国际法的适用范围，A项正确；“一致认可”的说法过于绝对，虽然许多国家接受了该公约，但并非所有国家都完全认同或批准（例如，一些国家对领海宽度的规定有不同意见），排除B项；该公约主要规定的是领海主权问题，并未直接涉及海洋资源开发的具体规则或机制，海洋资源有序开发是后续《联合国海洋法公约》（1982年）更关注的内容，排除C项；该公约并未完全解决沿海国家之间的矛盾，例如，领海宽度、专属经济区等问题在1958年公约中并未彻底解决，后续仍存在争议，排除D项。故选A项。第Ⅱ卷（非选择题，共52分）25.阅读材料，完成下列要求。材料旌表是中国古代朝廷或地方官员对于道德优秀的人给予一定的精神表彰或者物质奖励。旌表制度源于先秦时期，推广于东汉时期。东汉旌表对象主要有节妇、孝子、贤人、隐逸及累世同居等人物或者家族。东汉旌表主要有表闾、立阙、立碑、赐爵、赠送名号、图画形象、建置祠庙等方式。作为一种政治仪式，东汉旌表是通过诏令的形式推及全国，从时间上、程序上、评价标准上制定出一套由地方官推举甄选的制度。东汉旌表的程序是地方官上奏朝廷或者上级部门，得到批准后即可实行。在具体的传播推行过程中，东汉旌表巧妙糅合了当时流行的谶纬思想，将旌表对象的一些符合宣教规范的言行和一些神秘现象相互关联，从而形成更为强大的震慑力量。——摘编自岳岭《东汉旌表的政治仪式特征与社会控制效应》根据材料，概括东汉旌表制度的特点，并结合所学说明其在东汉盛行的原因。【答案】特点：表彰对象广泛（或表彰对象以平民为主）表彰形式多样；制度严格规范；政治含义浓厚；宣教的谶纬化。原因：专制主义中央集权的加强；儒学成为正统思想；封建经济的恢复与发展；稳定统治秩序的需要（或者答统治者的推动，不重复给分）【解析】特点：根据材料“东汉旌表对象主要有节妇、孝子、贤人、隐逸及累世同居等人物或者家族”，可知表彰对象广泛（或表彰对象以平民为主）表彰形式多样；根据材料“作为一种政治仪式，东汉旌表是通过诏令的形式推及全国，从时间上、程序上、评价标准上制定出一套由地方官推举甄选的制度”并结合所学知识，可知制度严格规范；根据材料“东汉旌表的程序是地方官上奏朝廷或者上级部门，得到批准后即可实行”并结合所学知识，可知政治含义浓厚；根据材料“在具体的传播推行过程中，东汉旌表巧妙糅合了当时流行的谶纬思想，将旌表对象的一些符合宣教规范的言行和一些神秘现象相互关联，从而形成更为强大的震慑力量”，可知宣教的谶纬化。原因：根据材料“作为一种政治仪式，东汉旌表是通过诏令的形式推及全国，从时间上、程序上、评价标准上制定出一套由地方官推举甄选的制度”并结合所学知识，可知专制主义中央集权的加强；根据材料“推广于东汉时期。东汉旌表对象主要有节妇、孝子、贤人、隐逸及累世同居等人物或者家族”并结合所学知识，可知儒学成为正统思想；根据材料“旌表是中国古代朝廷或地方官员对于道德优秀的人给予一定的精神表彰或者物质奖励”并结合所学知识，可知封建经济的恢复与发展；根据材料“在具体的传播推行讨程中，东汉旌表巧妙糅合了当时流行的谶纬思想，将旌表对象的一些符合宣教规范的言行和一些神秘现象相互关联，从而形成更为强大的震慑力量”并结合所学知识，可知稳定统治秩序的需要（或者答统治者的推动，不重复给分）26.阅读材料，完成下列要求。材料南朝刘宋时期史学家范晔和裴松之分别在《后汉书》《裴注三国志》有关历史典故“白马义从”的记述如表。《后汉书》《裴注三国志》瓒（公孙瓒，东汉末年）常与善射之士数十人，皆乘白马，以为左右翼，自号“白马义从”。乌桓更相告语，避白马长史。乃画作瓒形，驰骑射之，中者咸称万岁。虏自此之后，遂远窜塞外。瓒（公孙瓒，东汉末年）每与虏（乌桓）战，常乘白马，追不虚发，数获戎捷，虏相告云：“当避白马。”因虏所忌，简其白马数千匹，选骑射之士，号为“白马义从”。一曰（另一种说法）胡夷健者常乘白马，瓒有健骑数千匹乘白马，故以号焉。（1）比较上述两则史料，并参照范例①，概括两者关于“白马义从”所记内容的不同之处。序号概括不同之处写出相关史料依据（不得大段照抄原文）①称号来源自号“白马义从”；号为“白马义从”，一曰，故以号焉②（2）利用两则史料所记内容的共同点，简要描述“白马义从”的基本史实。【答案】（1）骑兵规模（白马数量）数十人皆乘白马；白马数千匹（2）基本史实：东汉末年，公孙瓒率领一支由白色马匹组成的骑兵，多次击败乌桓侵扰，故称“白马义从”。【解析】【小问1】第一小问不同之处，根据材料“瓒有健骑数千匹乘白马”结合所学从数量角度分析可知，②为骑兵规模（白马数量）。第二小问史料依据，根据材料“常与善射之士数十人，皆乘白马”结合所学骑兵数量角度分析可知，数十人皆乘白马；根据材料“胡夷健者常乘白马，瓒有健骑数千匹乘白马”结合所学从规模角度分析可知，白马数千匹。【小问2】根据材料“常与善射之士数十人，皆乘白马，以为左右翼，”与“每与虏（乌桓）战，常乘白马，追不虚发，数获戎捷”结合所学从军队组成角度分析可知，东汉末年，公孙瓒率领一支由白色马匹组成的骑兵；根据材料“乌桓更相告语，避白马长史。乃画作瓒形，驰骑射之，中者咸称万岁”结合所学从战绩的角度分析可知，多次击败乌桓侵扰，故称“白马义从”。27.阅读材料，完成下列要求。材料一1928年8月，南京国民政府建立了由考试院执掌选拔任用官员的一系列考试制度。随着北伐战争的胜利，在这十年中国的时局处于一个相对稳定的局面，政府有较多的精力来推进公务员制度。由于科举制的废除导致官吏选拔制度的缺失，广大的知识分子对重新建立官吏制度有强烈的要求。英国是最早建立公务员制度的国家，南京国民政府时期的公务员制度正是建立在借鉴西方国家公务员制度经验的基础上。——摘编自王宇眉《浅析南京国民政府时期的公务员制度》材料二1937至1945年，陕甘宁边区先后举行了三届基层民主选举运动。因地处偏僻，思想文化落后，人民群众缺乏政治参与意识，加之处于战争环境之中，在每次选举运动前及选举期间，边区的党和政府都要深入群众中间，采取口头文艺和书面材料方式宣传发动广大群众积极参与选举。经过探索和实践，形成了普遍性、平等性、直接性和无记名等民主选举原则，开创了“投票法”、“画圈法”、“画杠法”、“画点法”、“投豆法”、“竞选法”、“烧洞法”等投票方式。为做好选举工作，在毛泽东和中共中央的直接领导下，在登记选民名单、提出候选人名单、确认选民资格、进行选举投票等环节，逐步制定了一套比较完整的选举法规程序。——摘编自卫东刚《抗战时期陕甘宁边区基层民主选举的特征》（1）根据材料一并结合所学，简要分析南京国民政府建立公务员制度历史条件。（2）根据材料二概述抗战时期陕甘宁边区基层民主选举的特征，并结合所学知识分析其积极影响。（3）根据材料并结合所学，简述官员的选拔对社会治理的意义。【答案】（1）条件：孙中山文官考试思想；南京国民政府的推动；广大知识分子的呼吁；相对稳定的社会环境；西方文官制度的影响；清末以来选官制改革的积淀。（任答5点）（2）特点：选举宣传广泛深入；选举原则公正民主；投票方式灵活多样；选举程序依法有序；选举制度特色鲜明（因地制宜）；的领导。（答出2点，照抄原句不得分，概括不够精准）积极影响：加强了边区抗日民主政权建设；巩固和扩大了抗日民族统一战线（激发了民族抗战热情，此点2选一，不重复）；扩大了的影响；为新中国民主制度建设积累经验。（答出3点）（3）意义：官员的选拔是社会治理的必要前提；官员素质影响社会治理水平。【解析】【小问1】条件：结合所学可知，孙中山文官考试思想为制度构建提供了理论指导；根据材料一“南京国民政府建立了由考试院执掌选拔任用官员的一系列考试制度”可知，南京国民政府的推动是制度建立的直接条件；根据“科举制废除导致官吏选拔制度缺失，知识分子对重新建立官吏制度有强烈要求”可知，知识分子群体的呼吁与传统选官制度断裂后的重建需求形成社会基础；根据“北伐战争胜利……时局相对稳定”可知，相对稳定的社会环境为制度实施提供可能；根据“借鉴西方国家公务员制度经验”可知，西方文官制度的示范影响提供了重要参考；结合所学知识可知，清末以来选官制改革的积淀。【小问2】特征：根据材料二“采取口头文艺和书面材料方式宣传发动”可知，选举宣传广泛深入；根据“普遍性、平等性、直接性和无记名等民主选举原则”可知，选举原则公正民主；根据“投豆法、画圈法”等多种方式可知，投票方式灵活多样、因地制宜；根据“制定了一套比较完整的选举法规程序”可知，选举程序依法有序；根据“在毛泽东和中共中央的直接领导下”可知，坚持的领导且因地制宜。积极影响：结合所学可知，边区选举加强了抗日民主政权建设，巩固了抗日民族统一战线（或激发了民族抗战热情）；扩大了党的群众基础和影响；为新中国民主政治建设积累了宝贵经验。【小问3】意义：结合材料一“广大的知识分子对重新建立官吏制度有强烈的要求”与所学可知，选拔制度是社会治理体系的核心组成部分，是社会治理的必要前提；科学的选拔机制能够优化官员素质，官员素质影响社会治理水平。28.阅读材料，完成下列要求。近现代民族国家形成与发展不同阶段的历史现象阶段现象16—17世纪的欧洲现象一：超国界的宗教权威式微，教权国家衰弱，封建王权正统与国家主权得到确认。现象二：新民族语言出现，宗教宽容与自由原则确立，世俗的资本主义世界观逐渐成型。现象三：新教普及，教区和领土纠纷加深，17世纪欧洲战争频仍，社会危机严重。18—20世纪中期的世界现象一：欧洲政治革命、经济革命与思想革命交叉进行，民主、民族主义逐渐普及。现象二：以资本主义政治法律规范为政治联系纽带的近代民族国家在欧洲趋于成型。现象三：一战与二战，国际关系体系的发展与民族主义的盛行。欧洲以外的其他地区争取独立自主，强调主权完整的民族逐渐成长为民族国家。——摘编自张国清、何怡《民族国家的观念——从中国学者的观点看》等根据材料，请选取近代民族国家形成与发展的某个阶段，结合世界近现代史，就该阶段的历史现象提炼出一个观点，并加以阐释。（观点正确，阐述充分，逻辑清晰，史实准确，结构完整，不得照抄材料）【答案】范例主题：近代西方民族国家的产生。阐述：16-17世纪是欧洲早期民族国家的产生时期。15世纪晚期以来，英、法、西、葡等国专制王权逐步强化，为民族国家的发展奠定了基础：16世纪的宗教改革运动沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力，新的民族语言的出现，国家和民族认同观念日益增强，英法等欧洲国家纷纷成为专制王权国家；新航路开辟后各国的殖民扩张和殖民争霸活动，极大地增强了王权的实力，进一步强化了民族认同和主权国家的意识；17世纪上半期的宗教战争及战后国际体系的形成也进一步强化主权国家意识。结论：总之，欧洲早期民族国家的产生是多种因素共同作用的结果，它伴随欧洲走出了中世纪，推动了欧洲社会的转型，也对国际关系产生了重要的影响。【解析】先选取时间阶段，如选取“16—17”，再根据材料“16—17世纪的欧洲”结合材料“近现代民族国家形成与发展不同阶段的历史现象”得出论点为：近代西方民族国家的产生。其次，关于阐述可以从政治，思想文化，对外扩张与战争等角度进行分析，根据材料“16—17世纪的欧洲”结合所学知识从民族国家发展角度分析可知，16-17世纪是欧洲早期民族国家的产生时期。从政治角度分析，根据材料“教权国家衰弱，封建王权正统与国家主权得到确认”结合所学从世俗权力发展角度分析可知，15世纪晚期以来，英、法、西、葡等国专制王权逐步强化，为民族国家的发展奠定了基础。从思想文化角度分析，根据材料“宗教宽容与自由原则确立”结合所学从宗教改革角度分析可知，16世纪的宗教改革运动沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗权力；根据材料“新民族语言出现”从语言文化角度分析可知，新的民族语言的出现，国家和民族认同观念日益增强，英法等欧洲国家纷纷成为专制王权国家。从对外殖民扩张角度分析，根据材料“世俗的资本主义世界观逐渐成型。”结合所学从新航路开辟角度分析可知，新航路开辟后各国的殖民扩张和殖民争霸活动，极大地增强了王权的实力，进一步强化了民族认同和主权国家的意识。从战争角度分析，根据材料“17世纪欧洲战争频仍，社会危机严重。”结合所学知识从宗教战争角度分析可知，17世纪上半期的宗教战争及战后国际体系的形成也进一步强化主权国家意识。最后，总结归纳。总之，欧洲早期民族国家的产生是多种因素共同作用的结果，它伴随欧洲走出了中世纪，推动了欧洲社会的转型，也对国际关系产生了重要的影响。福建省三明市四校协作2025-2026学年高二上学期第二次联考历史试题（考试时间：90分钟总分：100分）试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题。（本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.据《周礼》记载，西周时期在涉及重大疑难案件的裁决时推行“三次制”，即依次“讯群臣”“讯群吏”“讯万民（国人）”。据此可知，此时（）A.礼乐制度影响广泛 B.原始民主传统尚存C.皇权受到极大限制 D.成文法典已经诞生【答案】B【解析】根据材料“西周时期在涉及重大疑难案件的裁决时推行‘三次制’”结合所学知识可知，“三刺”制度会咨询群臣、群吏及万民意见，民众得以参与司法讨论，这体现出对民众意见的重视，具有一定原始民主色彩，说明原始民主传统尚存，B项正确；材料聚焦司法裁决中的“征询民意”程序，未涉及礼乐相关的礼仪、等级内容，“礼乐制度影响”与材料主旨无关，排除A项；西周时期尚未形成“皇权”，因为皇权是君主专制中央集权制度的产物，秦朝才正式确立，排除C项；中国现存最早的成文法典是春秋时期的《法经》，西周无明确成文法典记载，排除D项。故选B项。2.战国中后期，“六国所用相，皆其宗族及国人；秦国则重用公孙鞅、张仪、范雎、李斯等“客卿”。这一差异在本质上反映出（）A.人才选任的差异 B.国家实力的强弱 C.社会转型的程度 D.儒法思想的争论【答案】C【解析】根据材料“七国势力消长”并结合战国史实可知，各国通过变法实现社会转型，转型程度深浅直接影响国家实力强弱，如秦国商鞅变法最为彻底，使其国力远超六国，最终完成统一，C项正确；人才选任的差异是国力强弱的表现而非根本原因，排除A项；国家实力的强弱是结果而非原因，排除B项；法治思想的争论是变法过程中的具体内容，不能全面解释七国势力消长的根本差异，排除D项。故选C项。3.如表是秦汉公文大体分类及主要形式。可见，秦汉时期（）分类主要形式御用公文制、诏、策、（戒）书等官僚奏疏章、奏、表、驳议等行移公文檄书、牒书、府书、记、爰书、变事书、奔命书、报书、举书、劾状旁管理公文吏卒名籍、病卒名籍、日迹簿、钱谷出入簿、文书收发记录、财务登记簿等A.官员素质较高 B.地方治理有序 C.公文处理繁琐 D.行政运作规范【答案】D【解析】根据材料“檄书、牒书、府书、记、爰书、变事书、奔命书、报书、举书、劾状旁”等信息并结合所学可知，秦汉公文分类处理，主要形式多种多样，相关事务均有具体对应的文书，表明秦汉时期行政事务运作比较规范，D项正确；公文是行政事务运作的保证，体现不出官员素质较高，排除A项；材料主要涉及“公文形式”，而“地方治理有序”还涉及执行效果、社会稳定等维度，这些信息在材料未体现，排除B项；公文种类多、形式明确，是行政分工细化、流程规范的体现，材料未反映处理过程的复杂冗余，“公文处理繁琐”在材料中难以体现，排除C项。故选D项。4.如图是战国至汉武帝时期北方农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界线北移动的主要因素是（）A.人口迁徙 B.边疆政策 C.气候变化 D.民族融合【答案】B【解析】根据材料及所学可知，战国至汉武帝时期，中原王朝通过边疆政策（如汉武帝对匈奴的军事征伐、移民实边、设置郡县等），推动农耕区向北方游牧区域扩展，直接导致农牧界线北移，B项正确；“人口迁徙”是边疆政策实施后的伴随现象，并非主要推动因素，排除A项；题干未体现气候变迁的直接影响，且这一时期农牧界线北移的核心动力是人为的边疆开发政策，排除C项；“民族融合”是农牧界线变化带来的结果，而非引发界线北移的原因，排除D项。故选B项。5.三国时期，魏明帝召集大臣讨论刺史制度问题，杜恕建言：“古之刺史，奉宣六条，以清静为名，威风著称，（今）可勿令（其）领兵，以专民事。”由此可见，当时魏国（）A.刺史的职权发生了异变 B.国家统一的趋势不断加强C.地方监察制度逐渐完善 D.刺史制度保障了政治清明【答案】A【解析】根据材料“今可勿令领兵，以专民事”可知，三国时期的刺史出现了领兵和专职民事的情况，这与刺史最初的监察职责不符，说明刺史的职权发生了异变，A项正确；三国时期是局部统一，整体是分裂的，直到西晋才统一，排除B项；材料反映的是刺史制度，且刺史由监察官变成了地方行政官，不能说明地方监察制度的逐渐完善，排除C项；刺史领兵和专民事都不能保障吏治清明，排除D项。故选A项。6.如表为唐昭宗年间可考证的科举试赋情况。据此可知，这一时期的科举（）时间主考官赋题来源894年礼部侍郎《止戈为武赋》《左传》895年刑部尚书《人文化天下赋》《易经》（复试）《曲直不相入赋》《论语》《尚书》等897年礼部侍郎《未明求衣赋》《汉书》901年礼部侍郎《天得一清赋》《道德经》A.兼顾经史典籍的考查 B.侧重于选拔实用型人才C.以行政能力考查为主 D.化解了唐朝的统治危机【答案】A【解析】根据表格中五场科举考试的“赋题来源”并结合所学知识可知，赋题广泛涵盖儒家经典、史书，内容跨越经、史、子部典籍，呈现明显的多元化经典考察倾向，说明唐昭宗时期科举重视对经史典籍的综合掌握，A项正确；材料中赋题皆引自典籍且要求阐发义理，体现学术化、理论化导向，与“实用型”背道而驰，排除B项；材料未涉及实际政务处理等行政能力测试，排除C项；科举考试本身无法解决政治军事困局，且材料未提及其实际作用，排除D项。故选A项。7.975年，宋太祖下诏“商人以生药度岭者免算（税）”，使得岭南“始知方药”，又因“琼州言俗无医，民疾病但求巫祝，诏以《方书》、《本草》给之”。其根本目的是（）A.推动当地移风易俗 B.践行儒家民本理念C.促进岭南医学发展 D.增强民众国家认同【答案】D【解析】根据材料及所学可知，宋太祖对岭南地区推行医药免税、提供医书等政策，本质是通过改善民生（解决医疗匮乏问题），让偏远地区民众感受到中央政权的关怀，从而增强对宋朝的国家认同，巩固边疆统治，这符合封建王朝维护国家统一与稳定的根本目标，D项正确；推动当地移风易俗是政策实施后的间接效果，并非统治者的根本目的，排除A项；民本理念是统治手段，而非根本目的，封建统治者的核心诉求是巩固统治，排除B项；促进岭南医学发展是政策带来的直接影响，属于具体成果，而非根本目的，排除C项。故选D项。8.如图是明中期，每月朔望日举行的《文堂陈氏乡约》集会流程。这可用于（）A.证实明朝开创律例合编的体例B.说明明朝乡约渐带有强制力C.佐证儿童的道德教化受到重视D.映证士人通过家训传播理学【答案】B【解析】根据材料及所学可知，图中《文堂陈氏乡约》的集会流程包含“读律令”（讲解《大明律》条款）、“彰善纠过”（记录族人行为）、“施惩戒”（对违规者罚银甚至送官究治）。这些环节体现乡约不仅是道德教化，还通过明确的惩罚措施强化约束，说明明朝乡约逐渐具备强制力，B项正确；乡约仅讲解《大明律》部分内容，并非开创律例合编体例，排除A项；材料未涉及儿童道德教化的相关信息，排除C项；乡约是基层公共治理形式，并非家训，排除D项。故选B项。9.1371-1643年，暹罗（今泰国）先后共114次遣使入访中国，远超明朝政府“三年一贡”的定例。从1664年到1766年，暹罗共向清王朝朝贡16次，平均6.38年一次，远没有达到“三年一贡”的规定。这一变化反映出清朝（）A.航海技术的退步 B.国力的不断下降 C.对外政策的调整 D.边疆危机的出现【答案】C【解析】根据材料可知，明朝实行相对开放的朝贡贸易政策，清朝推行闭关锁国政策，严格限制对外贸易与朝贡频率，导致暹罗朝贡次数远低于明朝定例，这一变化直接反映了清朝对外政策的调整，C项正确；清朝航海技术并非显著退步，朝贡次数减少与技术无关，排除A项；1664-1766年处于清朝康乾盛世时期，国力强盛，排除B项；暹罗朝贡属于对外关系范畴，与清朝边疆（如西北、东北）危机无直接关联，排除D项。故选C项。10.1887年，张之洞向清政府提交报告，指出外国银元在广东等地流通，“民间争相行用”，建议中国通过新式机械自铸银元来驱逐外国银元。张之洞旨在（）A.维护中国货币主权 B.实现铸币工艺近代化C.杜绝洋元在华流通 D.扭转晚清的财政困局【答案】A【解析】根据材料及所学可知，外国银元在华流通且“民间争相行用”，直接威胁中国货币主权，张之洞建议自铸银元以驱逐外国银元，根本目的是维护中国货币主权，A项正确；新式机械自铸银元是手段，而非张之洞的核心目的，排除B项；“杜绝”表述绝对，张之洞旨在“驱逐”而非完全禁止，排除C项；自铸银元虽可能对财政有一定帮助，但题干中张之洞强调的是外国银元流通对中国货币体系的冲击，核心并非直接扭转财政困局，排除D项。故选A项。11.从1901年起，清政府开始在一些城市设立各种军事学堂，同时派大量留学生分赴英、法、德、日等国学习军事。这些措施提高了军队的知识化程度，不少新思想也在军队中迅速传播。这在一定程度上（）A.体现了学堂选官制得以落实B.进一步推动了新的革命浪潮C.促进洋务运动向深层次发展D.标志着军事近代化改革开启【答案】B【解析】据题干信息可知，清政府设立军事学堂和派遣留学生学习军事的举措，在提高军队知识化程度的同时，还使新思想在军队中迅速传播，这些新思想包括了对清政府统治的质疑和反抗，部分新军接受了革命思想，又进一步推动了新的革命浪潮的到来，B项正确；学堂选官制得以落实并未在材料中提及，且与材料中提到的新思想传播不符，排除A项；甲午中日战争后洋务运动已经失败，排除C项；我国军事近代化改革开始于洋务运动时期，排除D项。故选B项。12.如图是《申报》1912年7月2日登载的《言论界之笔》。报纸以“秃笔””曲笔”“短笔的报道揭示了当时（）A.民族危机不断加深 B.新闻报道脱离现实C.北洋军阀割据混战 D.共和政治有名无实【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，1912年7月的中国已经推翻清政府和建立民主共和国，但实际建立的共和政治仍然存在很大的缺陷，报纸以“秃笔”“曲笔”“短笔”的报道反映了当时共和政治有名无实，民众的民主权利无法保障，D项正确；根据材料解析可知，该报道揭示了当时共和政治有名无实，反映的是民众民主权利未得到保障，民族危机不断加深，不符合材料主旨，排除A项；该报道符合现实政治状况，并非脱离现实，排除B项；袁世凯死后北洋军阀割据混战，不符合材料时间，排除C项。故选D项。13.1912年，国务总理赵秉钧在制定《文官考试法》时，反对所有拟荐人员均须参加考试，对于“手办行稿至若干件以上并无错误者”“任行政官吏著有成绩者”可从宽办理。赵秉钧此举意在（）A.确保官员选拔的公平公正 B.维护特权阶层的既得利益C.保持行政稳定性与连续性 D.彰显文官政治中立的原则【答案】C【解析】根据材料及所学可知，1912年民国刚建立，原有行政体系需保持运转。赵秉钧对“手办行稿无错误”“任行政官吏有成绩”者从宽，旨在保留有实际经验的行政人员，避免因严格考试导致行政断层，从而保持行政稳定性与连续性，C项正确；从宽办理的做法与“公平公正”的考试原则相悖，排除A项；材料未体现对特定特权阶层的倾斜，更多指向有实际行政经验者，排除B项；1912年民国初建，文官政治中立原则尚未成为核心倡导方向，且材料未涉及“政治中立”内容，排除D项。故选C项。14.1934年，蒋介石发表《新生活运动之要义》，强调恢复中国固有道德“礼义廉耻”，即礼是“规规矩矩的态度”；义是“正正当当的行为”；廉是“清清白白的辨别”；耻是“切切实实的觉悟”。蒋介石真实意图是（）A.提升国民道德水平 B.维护一党独裁统治C.传承中华优秀文化 D.改变社会不良风气【答案】B【解析】根据材料，蒋介石1934年发起新生活运动，表面提倡恢复“礼义廉耻”等传统道德，结合当时国共内战、日本侵华前夕的历史背景，其真实目的是通过强化传统道德规范灌输服从意识，巩固国民党一党专政统治，B项正确；提升国民道德水平是运动的表面目的，并非核心政治意图，排除A项；传承中华优秀文化并非该运动的核心诉求，排除C项；改变社会不良风气是运动的表象，未触及真实政治意图，排除D项。故选B项。15.如图是某一时期华北行政区的区划结构示意图，该行政区的政府名称最可能是（）A.苏维埃政府 B.边区政府 C.人民政府 D.工农民主政府【答案】C【解析】根据材料并所学知识可知，图中出现的“平原省”“察哈尔省”“绥远省”及北平、天津直辖市，是1949年新中国成立后至20世纪50年代初华北地区的行政区划，这一时期，新中国地方行政机关统一称为“人民政府”，符合该行政区划对应的历史阶段，C项正确；苏维埃政府是国共两党十年对峙时期建立的，此时根据地主要建立在农村，北平、天津不在苏维埃政府的管理之下，排除A项；边区政府主要是抗日战争时期中共在敌后抗日根据地设立的政权名称，华北地区当时主要为晋察冀等边区，与材料中“平原省”等新中国成立后的行政区划不同，排除B项；工农民主政府为土地革命时期在革命根据地建立的政权名称，当时华北大部分地区并非根据地，且行政区划与材料不符，排除D项；故选C项。16.曾经指出，“民族区域自治，既包含了民族因素，又包含了区域因素，民族区域自治不是某个民族独享的自治，民族自治地方更不是某个民族独有的地方”。由此可见，他意在强调，民族区域自治制度（）A.维护了国家的集中统一 B.确保了少数民族的高度自治C.推动了民族地区的发展 D.有利于中华民族共同体建设【答案】D【解析】根据材料可知，强调民族区域自治“不是某个民族独享的自治”“不是某个民族独有的地方”，突出了各民族在自治过程中的共同参与和共享属性，直接指向中华民族共同体的构建（各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展），D项正确；题干未直接体现“国家集中统一”的核心表述，重点在于民族与区域因素的结合及非“独享”属性，排除A项；民族区域自治地方享有一定的自治权，并非高度自治，排除B项；题干未涉及民族地区经济、社会发展的具体内容，排除C项。故选D项。17.2014年，外交部开通全球领事保护与服务应急热线，全天候、零时差、无障碍地向海外中国公民提供领事保护与咨询服务。此举（）A.保障了经济技术开发区的建设B.坚持了以人民为中心的发展思想C.推进了人类命运共同体的建设D.构建了总体稳定的大国关系框架【答案】B【解析】根据材料概括可知：根据题干描述，外交部开通全球领事保护与服务应急热线，主要是为了向海外中国公民提供领事保护与咨询服务，这一举措体现了中国政府关注和保护海外公民的权益，符合“以人民为中心的发展思想”，B项正确；“保障了经济技术开发区的建设”叙述过于绝对，经济技术开发区的建设受多种因素影响，且材料是为海外中国公民提供保护与咨询服务，与国内的经济技术开发区的建设无关，排除A项；“推进了人类命运共同体的建设”虽然有一定相关性，但题干更强调对本国公民的保护，而非国际新秩序的构建，排除C项；“构建了总体稳定的大国关系框架”与题干内容无关，材料未涉及大国外交关系的论述，排除D项。故选B项。18.古希腊城邦公民的服装款式相对单一，并不用于区分人们的身份、地位。而古罗马的服装款式相对多样，公民会根据不同的身份、地位穿戴不同款式的服装。两者存在差别主要是由于（）A.经济发展的程度 B.政治体制的差异 C.审美倾向的差异 D.公民权利的有无【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，古希腊的公民政治发达，民主色彩浓厚，公民之间比较平等，服饰方面也较为单一，而古罗马的民主色彩较淡，贵族寡头的色彩突出，公民内部有分化，因而服饰也较为多样，以体现出阶层的不同，这种差异反映的是政治体制的差异，B项正确；古希腊和古罗马都是古代地中海世界的发达文明，经济水平都很高，服装差异与经济发达程度无直接关系，排除A项；古希腊罗马公民身份影响，所以服装款式单一或多样，与审美无关，排除C项；罗马公民权利较少，但并不是没有，两国公民权利的差别是多少之别，并非有无之别，排除D项。故选B项。19.长期以来，《大宪章》的核心术语“libertas”被解读为“自由”《大宪章》由此被断定具有自由、权利、民主等现代性。近年来，有学者指出“libertas”在原文中的本意是国王赐予的特权。据此可知，史学研究中（）A.应关注历史语境 B.现代学者结论更为可信C.应重视史料辨伪 D.阶级立场影响历史解释【答案】A【解析】根据材料“长期以来，《大宪章》的核心术语‘libertas’被解读为‘自由’……近年来，有学者指出‘libertas’在原文中的本意是国王赐予的特权”并结合所学可知，历史术语的含义会随着时代背景而变化，研究者应避免用现代概念简单套用历史文本，需回归具体历史语境理解其本义，即应关注历史语境，A项正确；现代学者的结论未必绝对可信，需结合史料实证判断，排除B项；材料未涉及史料真伪问题，而是对术语的解释差异，排除C项；阶级立场可能影响解释，但材料主旨强调语境差异而非立场差异，排除D项。故选A项。20.如图是19世纪的美国政治讽刺漫画《美好的家庭聚餐》，画面中美国总统尤利西斯·格兰特（1877年在任）手持一块蛋糕，被高喊“分我一片”（Lerushaveapiece）的人群团团围住，他只能无奈地大喊“静一静（Letushavepeace）。这幅漫画意在讽刺当时的美国（）A.总统权力不受约束 B.文官人数急剧膨胀C.国家管理职能扩展 D.政党分肥存在弊端【答案】D【解析】根据材料中的信息“总统尤利西斯·格兰特（1869～1877年在任）手持蛋糕被‘分我一片’的人群围住”并结合所学知识，19世纪美国盛行“政党分肥制”，即获胜政党将公职分配给支持者，可知漫画讽刺的是政党分肥导致争权夺利、腐败丛生的乱象，D项正确；根据漫画中总统被众人围困的困境，其权力实际受到利益集团牵制，而非“不受约束”，排除A项；“文官人数膨胀”与政党分肥无直接关联，排除B项；“国家管理职能扩展”反映政府角色扩大，但漫画主题聚焦利益争夺而非职能变化，排除C项。故选D项。21.1803年，《法国民法典》正式颁布，其文风简略、通俗、易懂，内容上没有过多的抽象的法律概念，执行上很少有弹性条款。最能体现该法典特点是（）A.实用性 B.权威性 C.严谨性 D.通俗性【答案】A【解析】《法国民法典》文风简略通俗、少抽象法律概念、执行无弹性条款，这些设计都是为了让法律易于理解和实际执行，服务于社会治理的实际需求，体现了实用性特点，A项正确；材料强调的是其条文表述和内容特点，并不能直接推断出颁布主体或法律效力层级，排除B项；材料突出的是其“简略、通俗、易懂”，与“严谨性”的侧重点不同，排除C项；“通俗性”仅是文风特点，但材料更加强调内容去抽象化、执行少弹性等更深层的实用导向，排除D项。故选A项。22.有学者指出：《联邦宪法》的制定反映了当时美国政治精英的智识，规定美国的国家结构形式是联邦制要解决的首要问题是安全。据此可知，美国联邦制的确立（）A.利于消除各州与中央政府的冲突B.创设出精英主体的国家结构制度C.维护国家安全与统一为首要目的D.使美国成为资产阶级共和制国家【答案】C【解析】根据材料“《联邦宪法》的制定反映了当时美国政治精英的智识，规定美国的国家结构形式是联邦制要解决的首要问题是安全。”结合所学知识可知，美国建国初期，邦联制下中央权力虚弱，各州各自为政，导致国家面临对外主权不完整、对内无法稳定秩序的安全危机，联邦制的核心目标正是通过强化中央权威、整合国家力量，维护国家安全与统一，C项正确；美国联邦制下中央与各州的权力博弈长期存在，“消除”一词过于绝对，排除A项；联邦制的本质是“中央和州政府之间的平衡”，并非“精英主体”的制度，排除B项；美国在《联邦宪法》制定前已确立共和政体的基本方向，联邦制是对国家结构的完善，而非“成为资产阶级共和制国家”的标志，排除D项。故选C项。23.1814年，除奥斯曼帝国外，所有欧洲国家都参加了维也纳会议，但一切重要事宜都是由俄国、英国、奥地利、普鲁士四国秘密商定。此后，美、英、法、日、意五国主导了1919年的巴黎和会；1945年雅尔塔会议则主要是美苏妥协的产物。这说明（）A.欧洲均势成为国际协调的原则B.大国一致原则成为各国的共识C.大国关系影响国际政治的走向D.谈判成为解决国际争端的主流【答案】C【解析】根据材料信息，维也纳会议上的重要事宜由俄国、英国、奥地利、普鲁士四国秘密商定，巴黎和会由美、英、法、日、意五国主导，雅尔塔会议是美苏妥协的产物，这体现了大国关系对国际政治走向的影响，C项正确；维也纳会议体现了欧洲均势，巴黎和会和雅尔塔会议并未体现，排除A项；“大国一致”原则是联合国安理会坚持的原则，排除B项；材料强调大国对国际政治的影响，而非谈判在解决国际争端中的地位，排除D项。故选C项。24.1958年，联合国第一次海洋法会议通过《领海及毗连区公约》，规定沿海国对其领海享有主权，包括领海上空、海床及底土。该规定（）A.扩大了国际法的适用范围B.得到了国际社会的一致认可C.实现了海洋资源有序开发D.解决了沿海国家之间的矛盾【答案】A【解析】根据材料概括可知：《领海及毗连区公约》是国际法在海洋领域的重要发展，明确了沿海国对领海的主权范围（包括上空、海床及底土），这确实扩展了国际法的适用范围，A项正确；“一致认可”的说法过于绝对，虽然许多国家接受了该公约，但并非所有国家都完全认同或批准（例如，一些国家对领海宽度的规定有不同意见），排除B项；该公约主要规定的是领海主权问题，并未直接涉及海洋资源开发的具体规则或机制，海洋资源有序开发是后续《联合国海洋法公约》（1982年）更关注的内容，排除C项；该公约并未完全解决沿海国家之间的矛盾，例如，领海宽度、专属经济区等问题在1958年公约中并未彻底解决，后续仍存在争议，排除D项。故选A项。第Ⅱ卷（非选择题，共52分）25.阅读材料，完成下列要求。材料旌表是中国古代朝廷或地方官员对于道德优秀的人给予一定的精神表彰或者物质奖励。旌表制度源于先秦时期，推广于东汉时期。东汉旌表对象主要有节妇、孝子、贤人、隐逸及累世同居等人物或者家族。东汉旌表主要有表闾、立阙、立碑、赐爵、赠送名号、图画形象、建置祠庙等方式。作为一种政治仪式，东汉旌表是通过诏令的形式推及全国，从时间上、程序上、评价标准上制定出一套由地方官推举甄选的制度。东汉旌表的程序是地方官上奏朝廷或者上级部门，得到批准后即可实行。在具体的传播推行过程中，东汉旌表巧妙糅合了当时流行的谶纬思想，将旌表对象的一些符合宣教规范的言行和一些神秘现象相互关联，从而形成更为强大的震慑力量。——摘编自岳岭《东汉旌表的政治仪式特征与社会控制效应》根据材料，概括东汉旌表制度的特点，并结合所学说明其在东汉盛行的原因。【答案】特点：表彰对象广泛（或表彰对象以平民为主）表彰形式多样；制度严格规范；政治含义浓厚；宣教的谶纬化。原因：专制主义中央集权的加强；儒学成为正统思想；封建经济的恢复与发展；稳定统治秩序的需要（或者答统治者的推动，不重复给分）【解析】特点：根据材料“东汉旌表对象主要有节妇、孝子、贤人、隐逸及累世同居等人物或者家族”，可知表彰对象广泛（或表彰对象以平民为主）表彰形式多样；根据材料“作为一种政治仪式，东汉旌表是通过诏令的形式推及全国，从时间上、程序上、评价标准上制定出一套由地方官推举甄选的制度”并结合所学知识，可知制度严格规范；根据材料“东汉旌表的程序是地方官上奏朝廷或者上级部门，得到批准后即可实行”并结合所学知识，可知政治含义浓厚；根据材料“在具体的传播推行过程中，东汉旌表巧妙糅合了当时流行的谶纬思想，将旌表对象的一些符合宣教规范的言行和一些神秘现象相互关联，从而形成更为强大的震慑力量”，可知宣教的谶纬化。原因：根据材料“作为一种政治仪式，东汉旌表是通过诏令的形式推及全国，从时间上、程序上、评价标准上制定出一套由地方官推举甄选的制度”并结合所学知识，可知专制主义中央集权的加强；根据材料“推广于东汉时期。东汉旌表对象主要有节妇、孝子、贤人、隐逸及累世同居等人物或者家族”并结合所学知识，可知儒学成为正统思想；根据材料“旌表是中国古代朝廷或地方官员对于道德优秀的人给予一定的精神表彰或者物质奖励”并结合所学知识，可知封建经济的恢复与发展；根据材料“在具体的传播推行讨程中，东汉旌表巧妙糅合了当时流行的谶纬思想，将旌表对象的一些符合宣教规范的言行和一些神秘现象相互关联，从而形成更为强大的震慑力量”并结合所学知识，可知稳定统治秩序的需要（或者答统治者的推动，不重复给分）26.阅读材料，完成下列要求。材料南朝刘宋时期史学家范晔和裴松之分别在《后汉书》《裴注三国志》有关历史典故“白马义从”的记述如表。《后汉书》《裴注三国志》瓒（公孙瓒，东汉末年）常与善射之士数十人，皆乘白马，以为左右翼，自号“白马义从”。乌桓更相告语，避白马长史。乃画作瓒形，驰骑射之，中者咸称万岁。虏自此之后，遂远窜塞外。瓒（公孙瓒，东汉末年）每与虏（乌桓）战，常乘白马，追不虚发，数获戎捷，虏相告云：“当避白马。”因虏所忌，简其白马数千匹，选骑射之士，号为“白马义从”。一曰（另一种说法）胡夷健者常乘白马，瓒有健骑数千匹乘白马，故以号焉。（1）比较上述两则史料，并参照范例①，概括两者关于“白马义从”所记内容的不同之处。序号概括不同之处写出相关史料依据（不得大段照抄原文）①称号来源自号“白马义从”；号为“白马义从”，一曰，故以号焉②（2）利用两则史料所记内容的共同点，简要描述“白马义从”的基本史实。【答案】（1）骑兵规模（白马数量）数十人皆乘白马；白马数千匹（2）基本史实：东汉末年，公孙瓒率领一支由白色马匹组成的骑兵，多次击败乌桓侵扰，故称“白马义从”。【解析】【小问1】第一小问不同之处，根据材料“瓒有健骑数千匹乘白马”结合所学从数量角度分析可知，②为骑兵规模（白马数量）。第二小问史料依据，根据材料“常与善射之士数十人，皆乘白马”结合所学骑兵数量角度分析可知，数十人皆乘白马；根据材料“胡夷健者常乘白马，瓒有健骑数千匹乘白马”结合所学从规模角度分析可知，白马数千匹。【小问2】根据材料“常与善射之士数十人，皆乘白马，以为左右翼，”与“每与虏（乌桓）战，常乘白马，追不虚发，数获戎捷”结合所学从军队组成角度分析可知，东汉末年，公孙瓒率领一支由白色马匹组成的骑兵；根据材料“乌桓更相告语，避白马长史。乃画作瓒形，驰骑射之，中者咸称万岁”结合所学从战绩的角度分析可知，多次击败乌桓侵扰，故称“白马义从”。27.阅读材料，完成下列要求。材料一1928年8月，南京国民政府建立了由考试院执掌选拔任用官员的一系列考试制度。随着北伐战争的胜利，在这十年中国的时局处于一个相对稳定的局面，政府有较多的精力来推进公务员制度。由于科举制的废除导致官吏选拔制度的缺失，广大的知识分子对重新建立官吏制度有强烈的要求。英国是最早建立公务员制度的国家，南京国民政府时期的公