初中学校2025年秋季第一学期学校党建工作总结报告提交

初中学校2025年秋季第一学期学校党建工作总结报告提交尊敬的上级党组织：2025年秋季第一学期，我校党建工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，牢牢把握教育系统党建工作核心任务，以“党建引领、立德树人、赋能办学”为主线，聚焦政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，切实把党建工作与教育教学、师德师风建设、学生管理、校园安全等中心工作深度融合，着力破解党建与教学“两张皮”问题，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为学校高质量发展提供了坚强的政治保障和组织保障。本学期党建工作方向明确、举措扎实、成效显著，现将具体工作情况总结报告如下，请上级党组织审阅。一、强化政治建设，筑牢办学治校政治根基始终把党的政治建设摆在首位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高党组织政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保学校办学方向始终坚持社会主义办学方向，始终服务于立德树人根本任务。1.深化政治理论学习，凝聚思想共识。坚持把政治理论学习作为党建工作的首要任务，完善学习机制，丰富学习形式，形成“班子领学、支部研学、党员自学、教师共学”的学习链条，推动理论学习入脑入心、学以致用。本学期，学校党组织严格落实“第一议题”制度，组织班子成员、全体党员教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述、上级党组织重要会议及文件精神，每月开展1次党委（支部）理论学习中心组集中学习，每两周开展1次党员主题学习，累计开展集中学习12次、专题研讨4次，党员教师撰写学习笔记、心得体会每人不少于8篇。同时，依托学习强国、共产党员网等线上平台，督促党员教师常态化开展自主学习，确保学习全覆盖、无遗漏，推动理论学习从“规定动作”走向“问题导向、能力导向”。2.严肃党内政治生活，规范政治运行。严格执行新形势下党内政治生活的若干准则，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话、主题党日等组织生活制度，确保党内政治生活严肃认真、规范有序。本学期，共召开支部党员大会4次、支委会8次、党小组会16次，党组织书记带头讲党课2次，其他班子成员讲党课3次；开展主题党日活动8次，结合教师节、国庆节等重要节点，组织开展“廉洁从教、立德树人”“庆国庆、守初心、担使命”等特色主题活动，增强党组织凝聚力；召开专题组织生活会1次，党员教师主动开展批评与自我批评，直面问题、整改提升；完成民主评议党员工作，客观公正评价党员表现，激励党员发挥先锋模范作用；班子成员之间、班子成员与党员教师之间、党员教师之间开展谈心谈话累计不少于60人次，及时化解矛盾、凝聚合力。3.压实政治责任，推动工作落实。成立学校党建工作领导小组，明确党组织书记为党建工作第一责任人，班子成员履行“一岗双责”，将党建工作与教育教学、校园安全、师德师风等工作同部署、同落实、同检查、同考核，层层传导压力、压实责任。制定《2025年秋季第一学期学校党建工作要点》，细化工作任务、明确责任分工、设定时间节点，确保各项党建工作有序推进、落地见效。定期召开党建工作推进会，梳理工作进展、查找存在问题、部署后续工作，及时解决党建工作中遇到的难点、堵点问题，推动党建工作与学校中心工作深度融合，把党组织的领导力转化为育人方向的稳定性。二、强化思想建设，凝聚教书育人精神力量坚持把思想建设作为党建工作的重要基础，以理想信念教育为核心，以师德师风建设为重点，不断加强党员教师和全体教职工思想引领，培育和践行社会主义核心价值观，引导全体教职工坚定教育初心、践行育人使命，为学校发展注入强大精神动力。1.加强理想信念教育，筑牢思想之基。深入开展理想信念教育和爱国主义教育，结合国庆节、烈士纪念日等重要节点，组织党员教师、学生开展爱国主义教育活动，通过观看红色影片、参观红色教育基地、重温入党誓词、传唱红色歌曲等形式，传承红色基因、弘扬革命精神，引导党员教师坚定理想信念，牢记为党育人、为国育才使命。本学期，组织开展红色教育活动3次，参与党员教师、学生累计达800余人次，进一步激发了全体师生的爱国热情和责任担当。同时，注重用师生听得懂、用得上的方式开展宣讲，坚持党课“短而实”，采用“一个主题+一个案例+一组做法+一条要求”的结构，让思想教育融入日常、贴近实际。2.深化师德师风建设，强化育人担当。以“廉洁从教、立德树人”为主题，深入开展师德师风建设活动，组织全体教职工学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等文件精神，开展师德师风专题讲座、先进事迹宣讲、警示教育等活动，引导教职工严守师德底线、弘扬高尚师德。本学期，开展师德师风专题培训2次、警示教育1次，通报师德师风典型案例，引导教职工知敬畏、存戒惧、守底线；评选校级师德标兵5名、优秀党员教师8名，发挥先进典型示范引领作用，引导全体教职工向先进学习、向优秀看齐，争做“四有”好老师。党员层面突出“清单化目标、场景化转化”，引导党员教师把学习所得转化为一节示范课、一份教研成果、一项育人举措或一次有效帮扶。3.加强意识形态工作，守住思想阵地。严格落实意识形态工作责任制，加强校园意识形态阵地管理，规范校园公众号、宣传栏、黑板报、校园广播等阵地建设，及时发布正面宣传内容，弘扬正能量，坚决抵制错误思潮和不良信息。定期开展意识形态工作排查，梳理校园意识形态领域存在的风险点，及时整改落实，确保校园意识形态领域安全稳定。本学期，排查意识形态风险点3次，整改问题2个；发布校园正面宣传内容20余条，营造了积极向上、健康和谐的校园氛围。同时，坚持“学用结合”，把学习成效落实到教育教学管理的具体改进中，围绕课堂教学、作业管理、课后服务、学生心理关怀、家校沟通等重点工作，建立从发现问题到改进提升的闭环工作流程。三、强化组织建设，夯实党建工作组织基础坚持新时代党的组织路线，聚焦党组织标准化规范化建设，不断加强支部建设、党员队伍建设，提升党组织凝聚力、战斗力，推动党建工作提质增效，让党组织建设从“有形覆盖”走向“有效运行、有效带动”。1.推进党组织标准化规范化建设。按照上级党组织要求，进一步完善党组织设置，规范支部建设，细化支部工作流程，健全各项规章制度，推动党组织标准化规范化建设提质升级。完善党员活动室建设，配备必要的学习资料、办公设施，为党员学习、活动提供良好条件；规范党员发展工作，严格按照党员发展程序，注重培养政治素质高、业务能力强、群众认可度高的青年教师加入党组织，本学期培养入党积极分子3名、发展预备党员2名、转正党员1名，不断为党组织注入新鲜血液；规范党员管理，完善党员信息台账，做好党员组织关系转接、党费收缴等工作，党费收缴做到及时、足额、规范，本学期共收缴党费XX元。结合学校学期节奏，优化党建工作安排，把组织生活与教育教学关键节点对齐，开学抓常规、期中抓质量、期末抓提升，避免党建工作与教育教学“两张皮”。2.加强党员队伍建设。坚持“严管与厚爱结合、激励与约束并重”，加强党员队伍教育管理，提升党员综合素质。组织党员教师开展业务培训、教研交流、听课评课等活动，引导党员教师立足岗位、履职尽责，发挥先锋模范作用，争做教学标兵、教研骨干。本学期，组织党员教师开展公开课、示范课8节，参与教研交流活动4次，党员教师在教育教学、教研科研中发挥了主力军作用；加强青年党员培养，实行“老党员带新党员”帮扶机制，引导青年党员快速成长、担当作为；开展党员志愿服务活动，组织党员教师深入社区、乡村开展支教助学、政策宣传、义务辅导等志愿服务活动3次，服务群众50余人次，彰显党员先锋本色。班子层面突出“带头学、带头讲、带头用”，围绕学校发展要事、教育教学难题设置学习主题，把学习成果直接导向决策与管理改进。3.发挥党组织战斗堡垒作用。学校党组织始终坚持以党建引领学校发展，围绕教育教学、校园安全、学生管理等中心工作，组织党员教师攻坚克难、担当作为。在开学筹备、新生军训、校园安全排查、课后服务、疫情防控等工作中，党员教师主动带头、冲锋在前，确保各项工作有序推进；在教学质量提升工作中，党组织牵头开展教研科研、质量分析、学情研判等活动，引导党员教师聚焦课堂、深耕教研，推动学校教学质量稳步提升；在学生管理工作中，党员教师主动承担班主任、辅导员职责，关爱每一位学生，特别是特殊学生、困难学生，开展结对帮扶活动，帮助学生解决学习、生活中的困难，促进学生健康成长。四、强化作风建设，弘扬求真务实优良风气坚持把作风建设摆在突出位置，深入开展作风建设专项整治，弘扬求真务实、真抓实干的优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义，切实提升工作效能和服务水平，把纪律作风落到“规范办学、廉洁从教、服务师生”具体场景，推动党组织的保障力转化为校园生态的清朗有序。1.深入开展作风建设专项整治。按照上级党组织要求，结合学校实际，深入开展作风建设专项整治活动，聚焦群众反映强烈的突出问题、教职工身边的不正之风，重点整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决工作不实、效率不高、服务不好等问题。本学期，开展作风建设自查自纠活动2次，排查梳理问题3个，建立问题台账，明确整改措施、责任人和整改时限，实行销号管理，确保问题整改到位、取得实效。2.弘扬求真务实工作作风。引导全体党员教师树立“实事求是、真抓实干”的工作理念，立足岗位、履职尽责，把工作重心放在抓落实、促发展上。班子成员带头深入课堂、深入师生、深入家长，开展调查研究，倾听师生、家长诉求，解决实际问题，本学期班子成员开展调查研究4次，解决师生、家长反映的问题6个；党员教师立足教学岗位，认真备课、上课、批改作业，潜心教研、关爱学生，杜绝敷衍了事、应付差事，切实提升工作质量和服务水平。针对课堂效率不稳定的问题，通过专题学习与听评课联动，推动“目标更清、问题更聚焦、评价更可见”的课堂改进。3.加强服务型党组织建设。坚持以师生为中心的发展思想，深入推进服务型党组织建设，优化服务流程、提升服务水平，为师生、家长提供便捷高效的服务。设立党员服务岗，组织党员教师为师生、家长提供咨询引导、困难帮扶、意见收集等服务；畅通意见反馈渠道，通过校园意见箱、公众号留言、家长会等形式，广泛收集师生、家长的意见建议，及时回应诉求、改进工作；开展“我为师生办实事”实践活动，组织党员教师为师生办实事、解难题10余件，得到了师生、家长的广泛认可和好评。针对学段衔接存在断点的问题，依托党组织优势，推进小学—初中联合教研、联合备课、联合质量分析，把“衔接”从口号变成制度与日常。五、强化纪律建设，筑牢廉洁自律思想防线始终把纪律建设作为党建工作的重要保障，深入开展党风廉政建设和反腐败工作，加强纪律教育、强化纪律执行，引导全体党员教师知敬畏、存戒惧、守底线，营造风清气正的校园政治生态。1.加强党风廉政教育。组织全体党员教师深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，开展党风廉政建设专题讲座、警示教育等活动，通过观看警示教育片、通报典型案例、参观廉政教育基地等形式，引导党员教师增强廉洁自律意识，筑牢廉洁自律思想防线。本学期，开展党风廉政教育2次、警示教育1次，参与党员教师全覆盖，进一步增强了党员教师的纪律意识和规矩意识。2.强化纪律执行。严格执行党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，加强对党员教师的日常监督管理，对苗头性、倾向性问题及时提醒、批评教育，坚决纠正违纪违规行为。加强对学校招生、收费、采购、职称评聘、评优评先等重点工作的监督，规范工作流程，确保各项工作公开、公平、公正，杜绝暗箱操作、以权谋私等问题发生。本学期，未发生党员教师违纪违规行为，营造了风清气正的校园环境。3.推进廉洁校园建设。以“廉洁从教、廉洁修身、廉洁育人”为主题，深入推进廉洁校园建设，把廉洁教育融入教育教学、校园文化建设、学生管理等各个环节，引导学生树立廉洁意识，培育廉洁品格。开展廉洁文化进校园活动，通过主题班会、手抄报、征文比赛等形式，营造廉洁自律、风清气正的校园文化氛围；引导党员教师廉洁从教、为人师表，自觉抵制有偿补课、收受家长礼品礼金等不正之风，树立人民教师的良好形象。六、党建引领中心工作，推动学校高质量发展始终坚持党建与教育教学、校园安全、学生管理等中心工作深度融合，以党建引领学校各项工作高质量发展，把党组织的优势落到“课堂、教研、质量、队伍”关键环节，推动党组织优势转化为教学质量的持续改进，取得了显著成效。1.党建引领教育教学质量提升。党组织牵头开展教研科研、质量分析、学情研判等活动，引导党员教师聚焦课堂、深耕教研，带头开展公开课、示范课、教研课题研究，推动学校教学质量稳步提升。本学期，学校教学质量较上一学期有明显提升，在区级期中质量检测中，我校平均分、优秀率、及格率均位居全区前列；党员教师牵头开展教研课题3项，发表教学论文5篇，在区级以上教学竞赛中获奖8人次。2.党建引领校园安全稳定。党组织牵头开展校园安全排查、安全教育、应急演练等活动，党员教师主动带头参与校园安全值守、安全排查，筑牢校园安全防线。本学期，开展校园安全排查8次，整改安全隐患4个；开展安全教育活动4次、应急演练2次，提升了师生的安全意识和应急处置能力；未发生校园安全事故，确保了校园安全稳定。3.党建引领学生管理和德育工作。党组织牵头开展德育工作，引导党员教师主动承担班主任、辅导员职责，关爱每一位学生，开展结对帮扶、心理健康教育等活动，促进学生健康成长。本学期，开展学生心理健康教育3次、主题德育活动4次，结对帮扶特殊学生、困难学生20余人次；学生行为习惯明显改善，文明素养显著提升，未发生学生违纪违法事件，校园风气持续向好。4.党建引领校园文化建设。党组织牵头推进校园文化建设，打造特色校园文化品牌，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。完善校园环境布置，打造党建文化墙、校园文化长廊，弘扬正能量；开展校园文化活动，通过运动会、文艺汇演、读书节等形式，丰富师生课余生活，增强校园凝聚力；培育优良校风、教风、学风，推动校园文化建设提质升级，为学校发展注入强大动力。七、存在的问题与不足在本学期的党建工作中，虽然取得了一定的成效，但对照上级党组织的要求和学校发展的需要，仍存在一些问题和不足，主要表现在：一是党建与教育教学深度融合不够紧密，部分党建活动与教学工作结合不够紧密，存在“两张皮”现象，党建引领作用发挥不够充分；二是党员教育管理的创新性不足，党员学习形式、活动形式相对单一，吸引力不够，部分党员教师参与党建活动的积极性不高；三是党员先锋模范作用发挥不够均衡，部分党员教师立足岗位担当作为不够，在教研科研、教学质量提升等方面的引领作用不够明显；四是党建工作的特色不够突出，缺乏具有本校特色的党建品牌，党建工作的影响力不够大。这些问题和不足，我们将在今后的工作中认真梳理、切实加以整改。八、下一步工作计划针对本学期党建工作中存在的问题和不足，结合学校实际，下一步我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，聚焦立德树人根本任务，强化党建引领，补齐工作短板，创新工作举措，推动学校党建工作再上新台阶，为学校高质量发展提供更加强有力的政治保障和组织保障。1.深化政治建设，提升政治引领力。持续强化政治理论学习，创新学习形式、丰富学习内容，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走；严格落实党内政治生活制度，严肃党内政治生活，不断提