中考语文作文高分指导专题01 环境描写

中考作文复习之环境描写同学们你们留意大自然的景物吗？或许是车水马龙的道路或许是花木繁盛的园圃或许是小朋友玩耍的场地那怎么将所看到的景物描绘出来呢？目录01.什么是环境描写02.技巧一：白描法03.技巧二：修饰法04.技巧三：多感官05.练习：迁移训练1什么是环境描写？环境描写是对文学作品中人物所处的具体情境的描绘，包括社会环境和自然环境两个方面，旨在为读者构建一个生动、具体的背景，使故事更加丰富和真实。环境描写在文学作品中具有多重作用，如渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、深化主题、增加作品的真实感和艺术感染力等。通过精细的环境描写，作者能够在不直接陈述的情况下，向读者传达丰富的信息，增强故事的表现力和吸引力。

自然环境描写：指的是对自然界的景物和条件的描述，例如季节变换、天气状况（风霜雨雪）、地理特征（山川湖海、森林原野）、时间变化（昼夜交替）等。这些描写不仅能够营造出特定的氛围，还能反映人物的情绪、预示情节的走向，或者象征人物的内心世界和命运变迁。

社会环境描写：则是对人物生活于其中的社会条件和人文背景的刻画，涵盖建筑样式、场所布局、陈设装饰、生活习惯、民俗风情、时代特色、社会阶层关系等内容。社会环境描写有助于展现故事发生的历史背景、文化氛围和社会结构，对理解人物性格、动机及他们之间的关系具有重要意义。2技巧一：白描法技巧一：白描法1.含义用朴素、简练的语言描写景物2.技巧点拨（1）数词+量词+景物（2）选择3种以上景物串联句子

举例：1.一阵清风，一张书桌，一本古籍，夜如此静谧，手捧一本《苏东坡传》，我细细品味着。2.一抹晚霞，一条溪流，一块空地，空气如此清新，一群可爱的小朋友在门外嬉戏着。3.一棵古树，一把藤椅，一把扇子，微风习习，奶奶坐着树下吹着风，聊着天。4.几抹晚霞，一块空地，一个篮球，同学们在操场上尽情地比赛着篮球。5.一轮明月，一把藤椅，一碗炖汤，妈妈坐着阳台边，静静地陪着我。技巧一：白描法景物的选择：1.天上的：太阳、月亮、云、雨、日光、月光、晚霞、夕阳、鸟儿.......2.地上的：花草树木、动物、大地、溪河、石头、山、房子......3.水里的：水、鱼、倒影、石块......（1）景物的选择根据你要描绘的画面，比如读书的场景、纳凉的场景、运动的场景等；（2）景或物的选择要达到3个，形成一种层次美；（3）景物描写后，可用形容词形容场景的特点，也可不写；（4）场景描写完，后面可以点出某人做某事，给人一种场景描写的想象。注意事项3技巧二：修饰法技巧二：修饰法1.含义用词汇对景或物进行渲染、修饰2.技巧点拨（1）形容词/地点/时间+景物（2）3种景物+动词（3）动词+修辞（常用比喻、拟人）

举例：1.加形容词：寒冷的深夜、毒辣的太阳、炽热的日光、动听的音乐、灵巧的手、肥胖的猫......2.加地点：家乡的明月、树上的鸟儿、窗外的梧桐树、天上的云、水里的鱼、故乡的门.....3.加时间：仲夏的深夜、杪秋的黄昏、孟冬的风、暮春的柳絮、傍晚的河流、深夜的马路......技巧二：修饰法简单版：形容词/地点/时间+景物+动词+人+事1.杪秋的深夜，皎洁的月光洒向大地，阵阵夜风掀起了窗帘，书桌前的我还在绞尽脑汁想着那道数学题。（3种景物）2.仲夏的正午，炽热的太阳炙烤着大地，树上的鸟儿叽叽喳喳叫个不停，妈妈手握锄头一把，汗流浃背地干着活。（3种景物）3.弯弯的月亮挂在枝头上，凛冽的寒风吹响了树叶，窗外的青蛙时不时发出吵闹的叫声。坐着书桌前，看着试卷上那刺眼的60分，我不禁流下伤心的眼泪。注意事项注意事项：（1）景物的选择仍然是根据当时的场景来描绘；（2）词语的选择如果不会高端的词汇，可以用平常简单的词汇，比如炽热的太阳炙烤着大地=毒辣的太阳照射着大地。技巧二：修饰法升级版：形容词/地点/时间+景物+修辞（比喻、拟人）动词+人+事1.杪秋的深夜，皎洁的月光洒向大地，阵阵夜风掀起了窗帘，书桌前的我还在绞尽脑汁想着那道数学题。（3种景物）=杪秋的深夜，皎洁的月光洒向大地，仿若给大地穿上一层银色的薄纱，书桌前.....2.仲夏的正午，炽热的太阳炙烤着大地，树上的鸟儿叽叽喳喳叫个不停，妈妈手握锄头一把，汗流浃背地干着活。（3种景物）=炽热的太阳炙烤着大地，大地仿佛冒着热气......注意事项注意事项：（1）景物是营造欢快祥和的还是凄凉的氛围，完全由当时的场景决定，可以是正衬，也可以是反衬；（2）修辞部分能想到就写，想不到就不写。四季的高级描绘春天：孟春、仲春、季春夏天：孟夏、仲夏、季夏秋天：孟秋、仲秋、季秋杪秋冬天：孟冬、仲冬、季冬4技巧三：多感官技巧三：多感官1.含义（1）五感官：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉；（2）多感官：3种或3种以上感官2.技巧点拨（1）景物一般由3种构成；（2）3种景物的选择可以是看到的景物、听到的、嗅到的......

举例：1.一阵清风，一张书桌，一本古籍，夜如此静谧，手捧一本《苏东坡传》，我细细品味着。2.一抹晚霞，一条溪流，一块空地，空气如此清新，一群可爱的小朋友在门外嬉戏着。以上2个句子的景物都是看到的，是视觉，所以没有运用多感官3.一缕阳光(视觉），一阵清香（嗅觉），一杯苦茶（味觉），手捧一本《论语》，我渐渐陷入了沉思......这个句子就运用了3种感官，属于多感官的手法，所以景物的选择可以注意多运用不同感官。4练习：迁移训练课后练习作业布置描绘场景：？傍晚时，在操场上打篮球描绘场景：？考试失败，拿着卷子难过课后练习作业布置描绘场景：？傍晚时，在操场上打篮球描绘场景：？考试失败，拿着卷子难过

举例：场景一：广阔的操场上，柔和的落日洒向大地，