双减政策解读培训课件_第1页
双减政策解读培训课件_第2页
双减政策解读培训课件_第3页
双减政策解读培训课件_第4页
双减政策解读培训课件_第5页
已阅读5页,还剩22页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

双减政策解读培训PPT课件汇报人:XX目录01双减政策概述02双减政策影响分析03双减政策执行细则04双减政策下的教育改革05双减政策的挑战与应对06双减政策的未来展望双减政策概述01政策出台背景01教育负担过重中小学生作业与校外培训负担重,短视化、功利性问题突出。02社会反响强烈家长经济精力负担重,教育乱象对冲改革成果,引发社会关注。03国家战略需求落实立德树人,培养全面发展人才,提升国家未来竞争力。政策核心内容控制作业总量,优化设计,加强指导,严禁家长批改作业负担减轻严控机构审批,规范培训行为,强化常态监管校外培训减负政策实施目标1年内有效减轻学生过重作业与校外培训负担,3年内成效显著减轻学业负担0102全面规范校外培训机构行为,遏制资本化运作与过度逐利规范培训市场03提升学校教育教学质量与服务水平,促进学生全面发展提升教育质量双减政策影响分析02对学生的影响简介:学习压力减轻,兴趣培养时间增多,全面发展机会提升。对学生的影响学习减压:作业量减少,校外培训受限,精神压力降低。对学生的具体影响对家长的影响经济精力双减负,亲子陪伴时间增,家庭教育观念转对家长的影响对教育机构的影响教育科技转智慧校园,职教融资增,研学市场扩行业格局重塑学科类机构转非营利,资本撤离,素质教育兴起教培行业转型双减政策执行细则03学校教育调整作业管理优化完善作业办法,调控作业结构,公示作业内容,严禁家长批改课后服务提升提供课后服务,结束不早于下班时间,开展多样活动,不讲新课课外培训监管监管时间:严禁周末、节假日及寒暑假开展学科类培训,结束时间不晚于20:30。监管内容:禁止超前超标教学,严禁非学科类机构从事学科培训,禁用境外课程。0102课外培训监管监管措施与执行严格审批与日常巡查结合,查处违规机构,建立黑白名单公示制度培训机构监管强化课后服务与作业管理,确保减负增效,提升教育质量校内服务监管双减政策下的教育改革04教育资源均衡配置教师跨校轮岗,缩小城乡、校际师资差距,推动教育公平。师资轮岗促均衡名校与薄弱校结对,共享课程、师资,提升整体教育质量。集团化办学共享利用在线课程,让农村学生接触优质资源,缩小教育鸿沟。在线教育补短板教学内容与方法改革教学方法创新推行项目式学习,强化课堂互动,提升教学效率课程结构优化开齐开足国家课程,增设实践类课程,促进五育融合0102教师队伍素质提升01更新教育理念教师需转变观念,树立“立德树人”理念,尊重教学规律。02提升专业能力通过培训、教研提升教学、作业设计及评价能力。双减政策的挑战与应对05面临的主要挑战部分家长担忧学业,转向地下培训,增加学生负担家长教育焦虑教学与课后服务双重压力,教师易产生职业倦怠教师工作负担学校资源有限,服务形式单一,难以满足多样需求课后服务质量010203家长的应对策略理解政策意图,减少焦虑,注重孩子全面发展。调整教育观念合理安排孩子课余时间,培养自主学习与兴趣爱好。优化家庭学习教育机构的转型路径转向编程、艺术等课程,如好未来推出美育、科创课程。素质教育转型0102为公立学校提供课后服务,如编程机构与200+中小学合作。校企合作模式03开展职业技能认证,如新媒体运营师培训。职业教育拓展双减政策的未来展望06政策效果评估学生作业时间平均减少40%,超九成学生能在规定时间内完成作业。学业负担减轻学科类机构压减超95%,培训价格平均降幅超四成。校外培训规范长期目标与愿景减轻负担,促进学生全面发展,培养创新与实践能力育人本质回归推动资源均衡,缩小城乡、校际教育差距,实现公平教育教育公平深化持续改进与优化方向01

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论