2026届苏北四市（徐州、淮安、连云港、宿迁）一模【语文卷+答案】

2026届高三第一次调研考试1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把上指定位置，在其他位置作答一律无效。3.本试卷满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。亚里士多德的哲学里包含着一部分非博物性的内容或叫数理性追求，也就是metaphysics中的meta,它不是博物的，而是数理的根源。但即使是亚里士多德的形而上后”。比较而言，早期的物理(自然)是“多”,是具体；数学是“一”,是抽象。于是，古希腊哲学中的一与多的争论，其实体现的就是已经萌芽了的博物(自然)范式与数理范高三语文试题第1页(共8页)个领域，有时是反过来的。人们从小就学会(记住)了很多抽象的以博物为基础的理念，理解，后者则不然。当然，很多人会根据文本对“人与自然是生命共同体”“尊重自然”做哲学”,就是“知行合一”的代表。显局限：知识呈现碎片化，认知具有特殊性和偶所言的“原始经验是粗糙的、模糊的、零散的”,若博物实践止步于此，便无法触及自然哲学思辨恰好为博物实践提供了“升维路径”。人类的博物认知需要从“日常经验”走向“常识哲学”,最终抵达“智慧的博物学”。其中，基于常识哲学的博物，能将局部经验提炼为具有地方性的普遍认知，比如某一地域对动度，也不是常识博物中“为科技发展服务”的工具理性维度，而是“跨溪结屋”,致力于构建“和合共生”的有机自然观，从而完成了由术进道和以道驭术的(摘编自张颖天《博物学的哲学内核与人学意蕴》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.刘孝廷认为，可以笼统地把上至初民时代的知识形态都称作博物知识，只有通过博B.田松认为，从博物实践到哲学思辨，本质上2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.海德格尔等人推动哲学“博物转向”,是因为起于希腊的形而上学“助成近代科学3.下列表述中，最适合放在原文括号内的一项是(3分)A.请谈谈博物活动中有哪些具体的哲学思考C.请谈谈博物活动中具体蕴含了怎样的哲学思辨4.请结合材料，在下面文段的横线处补写出恰当的词或短语。(4分)强调顺应事物的本然状态，④,就能在纷繁世事中“游刃有余”,保全自身，实现解。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。高三语文试题第3页(共8页)此刻，他带着助理、几名隧道专家、抢险工程师，还有勘测设计院的一众人员，钻进了博南山隧道。他们穿着高筒雨靴、防水雨衣，扣紧了安全帽，提着大功率照明灯。隧道内一片狼藉，湍急的涌水裹挟着泥浆，几乎漫到人们的膝盖。数台大功率抽水泵正日夜不停排水，隧道壁与顶部不断往下淌着泥水，间或还有拳头大小的石块滚落。博南山项目工程一部部长陈星鸿是个后生，寸步不离地跟在桑小青身后。“桑总，不能再往前走了!当心岩爆!”陈星鸿的声音里带着难以掩饰的颤抖。桑小青却如临危不乱的将军，神色依旧淡定。陈星鸿记起，刚来项目部时，为了追赶进度，他曾放松过对岩层的监测。恰逢桑总来检查，当即要求撤出掌子面所有工人，关停机械设备，只带着他一人走进隧道。桑总像只壁虎般伏在洞壁上，耳朵紧紧贴住岩石，一会大喊大山要“拉肚子”了，快跑!果然，两小时后，一场大规模塌方发生，掩埋了三百多米长的隧道。桑小青抹了一把脸上的泥水，沉声问道：“施工前，你们用地质雷达探测过吗?”“当然探测过，TSP地震波也做了，只是没想到……”陈星鸿的语气像个闯了大祸的“这一段的岩溶发育太过复杂，就连我这个老铁路，也看不透啊。”桑小青转头对身旁的地质专家说道。专家应声答道：“探测数据的解释本就存在多解性，同一组反射波信号可能对应多种地质情况。更何况，这么深的隧道，要承受的高地应力实在太强了。”桑小青抬手捶了捶被洪水冲刷得湿漉漉的洞壁，一抓就是一把泥沙：“当初设计施工时，我们标定的围岩等级是四级，现在看来，是我们轻敌了。”掌子面上的工人们都说，这哪里是在打隧道，分明是在鸡蛋壳里凿洞。常常是一个班组拼死掘进三米，垮塌的岩石与漫进来的泥沙，转眼就阻塞了十米的坑道。项目部这一年多来，平均每天的掘进进度只有一米!这天下午，现场办公会在项目部活动板房里召开，屋内挤得水泄不通。桑总坐在屏幕左前方，手持电子笔一张张点开施工图纸。在详尽分析了地质状况与施工得失后，他开口说道：“当初勘察设计时，我们低估了岩层的复杂性。从已掘进的情况来看，几乎每掘进三到五米，岩层就会出现新变化。现有的探测手段已经无法满足施工需求，探测深度越深，雷达反射波信号就越弱，信息就越不准确。依我推测，暗河的水流就是顺着溶蚀裂隙渗进来的。”陈星鸿从笔记本电脑上抬起头：“掌子面涌水前，我从仪器上捕捉到的反射波信号，经大数据处理后，得出的结论是这里存在一处破碎带，并非溶蚀裂隙。”“你不能只盯着仪器，关键要靠这里。”桑小青指了指自己花白的脑袋，“伙计们，你们总以为四级、五级围岩是最难啃的硬骨头，可你们现在面对的是六级围岩!我调来了新设备，咱们用全新的探测手段，一天不把博南山的地质构造摸清楚，就一天不开工。”这套全新的瞬变电磁探测法，能探测到地下一千三百多米的地质情况，尤其对溶洞、暗河、断层破碎带的分辨率极高。但它操作流程专业复杂，数据解读工作全由桑总带来的专人负责。桑总和专家组在项目部一待就是三个月。彻底摸清地质情况后，他做出了一个让整个项目部感到“绝望”的决定：推翻原有施工设计，在围岩等级高、地质复杂的地段，采用“双侧壁导坑法”步步推进。这意味着，原本一条隧道的工程，如今要变成三条。别说急于闯出深山的年轻工人，就连项目部高经理也忍不住叫苦：这隧道算是亏大了，原本八个亿的标段，怕是要花出十几个亿的成本。可桑总却将手里的笔一扔，语气坚决：“这是国家的出境大通道，是重点控制性项目，就算亏，也必须干下去!”他站起身，沉声下令：“你们抓紧完善施工方案，上报集团总部。散会。”在每一处施工现场，桑总都如同神明一般的存在，没有人敢质疑他的任何决定。夜里，桑小青回想起父亲当年差点死在成昆线工地上的事。那次遇上特大滑坡，父亲和几个工人往左边跑，队长带着另一拨人往右边跑，结果右边整座山坡都滑进了江里。多年后，父亲依旧心有余悸地说：“当年我要是往右边跑，就没有你们了。”上世纪六十年代修铁路，除了风枪和斗车还算机械设备，大锤、钢钎、十字镐、铁锹就是筑路工人的全部“标配”。父亲那一辈，修的是宝成线、成昆线、贵昆线；到了我这一代，修的是京广线、青藏线、南昆线；而如今，是纵横大江南北的高铁大通道。一个人一辈子修不了几条铁路，一生就过去了。(有删改)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.小说的标题“青云梯”,既指博南山古驿道与现代铁路等越过高山的通道，也象征着铁路人攻坚克难的精神高度。B.文中“探测深度越深，雷达反射波信号就越弱”的说法，既符合工程原理，也为后续引入新探测技术做了铺垫。C.项目部经理“忍不住叫苦”,主要是因为工程成本大幅增加、施工难度超出预期，反映了他对现实利益的担忧。D.本文结尾“一个人一辈子修不了几条铁路，一生就过去了”,流露出桑小青对自己投身铁路事业的遗憾与不甘。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)A.本文开篇引用的古老歌谣，借博南山的古道记忆营造出神秘苍茫的意境，旨在凸显博南山与西南丝绸之路的历史渊源。B.本文插叙桑小青预判塌方的往事，表现了桑小青的临场决断力，更强调了陈星鸿工作疏漏带来的影响，属于补充性叙述。C.桑小青的沉稳持重与陈星鸿的莽撞冒失形成对照，既彰显了两代铁路建设者的性格差异，也体现了行业精神在碰撞中传承。D.本文主要以第三人称全知视角叙事，便于交代隧道施工背景与地质状况，也能够灵活表现桑小青、陈星鸿等人的内心。8.面对博南山项目困境，桑小青否决了绕行方案。请结合全文分析他这样做的原因。(4分)9.《人民文学》杂志在2025年第二、三期连载长篇小说《青云梯》时，于卷首语中评价：“(作品)从个体、细节和日常入手，自始至终贯穿着的却是浓烈坚决的家国情怀。”请谈谈选文是如何体现这一评价的。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文字，完成10～14题。材料一：观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人之所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺子可教也。”(节选自苏轼《留侯论》)张子房五世相韩，韩亡，不爱万金之产，弟死不葬，为韩报仇。虽博浪之谋不遂横阳之命不延然卒藉汉灭秦诛项以掳其愤。然后弃人间事，导引辟谷，托意寓言，将与古之形解销化者相期于八纮九垓之外，使千载之下闻其风者，想象叹息，不知其心胸面目为如何人。其志可谓壮哉!(节选自朱熹《向芗林文集后序》)留侯欲从赤松子游，司马温公曰：“明哲保身，子房有焉。”未足以尽子房也。子房其忘身以伸志也，光明磊落，坦然直剖心臆于雄猜天子之前。且曰：“愿弃人间事，从赤松子游。”视汉之爵禄为鸿毛，而非其所志。忠臣孝子青天皎日之心，不知有荣辱，不知有利害。呜呼!惟其诚也，是以履虎尾而不疚。即不幸而见疑，有死而已矣，弗能内怀忠而外姑为佞也。(节选自王夫之《读通鉴论》)其狙击秦政.非轻举也。其复仇之心，苟得以一击而遂焉，则亦慊矣。此其大义根心，建诸天地而不可泯者也。子房之心，非以功利也，始终为韩，而汉之爵禄不足以羁縻之……盖子房非有求于高帝，故能屈伸在己，而动无不得，此岂独可以知计名哉!秦汉以来，士贱君肆，正以在下者急于爵禄，而上之人持此以为真足以骄天下之士故也。若子房者，其可得而骄之哉?(节选自张拭《张子房平生出处论》)10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)虽博浪之谋A不遂B横阳之命□不延D然卒藉国汉灭回秦诛项G以滤其愤。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.折，使……折，与《赤壁赋》“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”用法不同。B.爱，吝惜，与《齐桓晋文之事》“吾何爱一牛”的“爱”意义相同。C.盖，大概，与《庖丁解牛》“技盖至此乎”的“盖”意义相同。D.其，表反问，与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“其”用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.苏轼认为张良刺杀秦王是冒险之举，若不是圯上老人教他学会忍耐，恐怕难成大事。B.张良后来研究导引之术，期望与仙人相会，后世的人都认为他的志向值得敬佩。C.司马温公认为张良想要跟从赤松子云游是为了明哲保身，这与王夫之的看法不同。D.张良不顾忌刘邦的猜忌，对刘邦坦露想为韩国报仇的想法，可见张良的光明磊落。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)即不幸而见疑，有死而已矣，弗能内怀忠而外姑为佞也。(4分)(2)其复仇之心，苟得以一击而遂焉，则亦慊矣。(4分)14.张拭认为张良为韩报仇是“笃《春秋》复仇之义，始终以之”,张良的哪些表现可以佐证这个观点?请结合材料简要说明。(5分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)B.首联中的“点检”意为反省，全诗围绕“书生事业”,从不同角度进行了反省。16.本诗以议论见长，又饱含真挚情感。请结合全诗简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18～22题。真香!“太空吃播”看了吗?您饿了吗?反正我是真饿了!最近，咱们空间站的六名别小看了在太空做烧烤，这可是个技术活。油烟咋处理?食物飘起来怎么办?咱们的收集器全套配齐。这波操作，满分!高三语文试题第7页(共8页)18.下列对文中加点词语的赏析，不正确的一项是(3分)摩”。下列短语中不属于这一用法的一项是(3分)A.情感存款B.思维训练C.精神充电D20.文中画波浪线语句“这波操作，满分!”中的逗号很有表现力，请简要分析。(4分)严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)22.请结合文本，写一个含递进关系的句子，简要阐述“太空吃播”的重要意义。(4分)三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)个人信息；不少于800字。高三语文参考答案一、阅读(72分)4.(4分)①术/博物实践②道/哲学思辨③由术进道④以道驭术评分建议：每空1分，①②处两种填法，“术”与“道”对应，“博物实践”与“哲学思5.(6分)①“物格而后知至”指的是通过对具体事物探究形成普遍认知，这与刘孝廷的哲学扎根于博物学知识传统的观点一致；②“知至而后意诚”指的是获得普遍认知之后才能做到纯粹真诚，达到知行合一、万物共生的境界，这与田松主张的“尊重自然的情感源于亲身实践”的观点契合；③这两句话体现了智慧的博物认知的过程，是从“观物”到“体道”的升华。评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情赋分。(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)8.(4分)①专业自信：自信当下的工程能力足以征服博南山。②技术支撑：全新瞬变电磁探测带来强有力的技术支持。③经济因素：绕行投资加大，错失城市。评分建议：一点2分，答对两点得4分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情赋分。9.(6分)①以个体坚守彰显家国担当。以桑小青为代表的铁路人，面对博南山复杂地质与施工困境，践行铁路建设者的家国使命。②以细节描摹传递家国情怀。桑小青贴耳听岩石、捶抓泥沙判断围岩等细节，刻画建设者不惧艰险、攻坚克难的形象。③以日常工作体现家国情怀。专家组在项目部一待就是三个月，进行勘测等工