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文档简介

幼儿园安全排查与隐患整改计划幼儿园作为幼儿成长的重要场所,安全管理是保障幼儿身心健康与生命安全的基石。鉴于幼儿群体自我保护能力薄弱、对危险认知不足的特点,系统开展安全排查与隐患整改工作,既是落实教育安全责任的核心要求,也是守护幼儿成长环境的必要举措。本计划立足幼儿园实际运营场景,从多维度梳理安全风险点,制定针对性整改策略,旨在构建“排查—整改—防控”闭环管理体系,为幼儿营造安全、有序的学习生活空间。一、安全排查重点内容(一)设施设备安全排查聚焦幼儿日常接触的硬件设施,重点检查玩具与游乐设施(如滑梯、秋千的结构稳固性、部件磨损情况,是否存在尖锐边角、松动零件);园舍建筑(墙面、地面是否有裂缝、脱落,楼梯扶手高度、间距是否符合幼儿安全标准,门窗锁具、玻璃完整性);电器线路与设备(插座防护盖是否齐全,电线是否老化、私拉乱接,空调、消毒柜等电器的使用规范与维护记录)。同时,排查班级活动区、午睡室的家具(如桌椅、床铺)是否存在倾倒风险、毛刺边角。(二)消防安全隐患排查以“预防火灾、快速疏散”为核心,检查消防设施(灭火器、消火栓是否过期失效、压力不足,应急照明、疏散指示标志是否正常运作);疏散通道(楼梯间、走廊是否堆放杂物,安全出口是否畅通、锁闭,疏散路线是否清晰易懂);用火用电管理(厨房燃气管道是否泄漏,教师办公室、班级电器使用后是否关闭电源,加热设备是否远离易燃物)。同步排查厨房、功能室等重点区域的防火分隔与排烟设施。(三)食品安全管理排查围绕“从采购到食用”全流程,核查食材供应链(供应商资质、索证索票是否齐全,食材新鲜度、保质期,是否存在变质、三无食品);加工操作规范(生熟食材是否分开存放、加工,餐具消毒流程是否合规,食品留样是否足量、冷藏,厨房卫生是否达标,防鼠防蝇设施是否有效)。同时,关注从业人员健康证有效期、晨检制度执行情况,以及特殊体质幼儿的饮食管理方案。(四)校园周边安全排查联合社区、交管部门,排查交通隐患(园门口上下学时段的车辆秩序,减速带、警示标志是否清晰,周边道路是否存在坑洼、积水);周边环境风险(围墙外是否有施工工地、水塘、网吧等不适宜幼儿接触的场所,周边商铺是否售卖危险玩具、过期食品)。针对恶劣天气(如台风、暴雨),提前排查园舍周边树木、广告牌的倒伏风险。(五)安全教育与管理排查审视安全管理体系的“软实力”:制度建设(安全预案是否完善,门禁制度、接送制度是否严格执行,幼儿缺勤追踪机制是否落实);应急能力(教职工是否熟悉消防、防暴、防踩踏等应急预案,每月演练是否常态化,演练记录是否详实);安全教育(幼儿安全课程是否融入日常教学,内容是否贴合幼儿认知,如防拐骗、防烫伤、交通安全等主题活动开展情况)。二、隐患整改实施策略(一)分类整改,明确时效针对排查出的隐患,实行“三色管理”:红色隐患(如建筑结构裂缝、消防设施失效、食品变质)立即停用相关设施、封存食材,24小时内完成整改;黄色隐患(如电器线路老化、游乐设施轻微磨损)制定整改方案,7个工作日内完成维修、更换;蓝色隐患(如安全标识缺失、制度执行疏漏)建立整改台账,15日内完善流程、补充标识。整改过程中留存影像资料,确保可追溯。(二)源头治理,系统防控对反复出现的隐患(如幼儿玩闹导致的设施损坏、食品安全漏洞),从“人、物、制度”三方面深挖根源:优化设施设计(如将开放式插座改为隐藏式,游乐设施增设防护垫);升级管理流程(如食材采购引入“三方验货”机制,门禁系统加装人脸识别);强化人员培训(如开展“安全操作微课堂”,每月考核教职工安全技能)。同时,建立“隐患回头看”机制,整改完成后1个月内复查,防止反弹。(三)家校社联动,织密安全网邀请家长参与安全监督(如家长志愿者协助上下学交通疏导,家委会抽查食堂卫生);联合社区开展“安全进园”活动(如交警讲解交通规则,消防员演示灭火器使用);与周边商铺签订《安全公约》,禁止向幼儿售卖危险物品。通过班级群、家长会定期推送安全知识,形成“家园共育、社会协同”的安全防护格局。三、长效保障机制(一)组织保障:成立安全工作专班由园长任组长,后勤主任、保教主任、保健医生为核心成员,明确“谁排查、谁整改、谁负责”的责任链条。每周召开安全例会,分析隐患数据,调整整改策略;每月向教职工、家长公示安全排查报告,接受监督。(二)技术保障:引入专业评估每学期邀请消防、住建、市场监管等部门专家开展“安全体检”,对园舍结构、消防系统、食品卫生进行专业检测,出具评估报告。针对复杂隐患(如老旧线路改造),委托有资质的第三方机构实施整改,确保技术合规。(三)考核激励:将安全纳入绩效考核把安全排查整改成效与教职工绩效、班级评优挂钩:对隐患整改及时、创新安全管理方法的个人/班级予以奖励;对敷衍整改、屡出隐患的责任人约谈问责,情节严重者调整岗位。通过正向激励与反向约束,倒逼安全责任落实。幼儿园安全排查与隐患整改是一项动态化、常态化的系统工程,需始终以“幼儿安全无

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