2025中小学学校征订教辅谋利问题专项整治工作自查报告

2025中小学学校征订教辅谋利问题专项整治工作自查报告根据教育部等部门相关要求，为切实规范中小学教辅材料征订工作，维护学生和家长的合法权益，我校高度重视此次2025中小学学校征订教辅谋利问题专项整治工作。以下是我校的自查情况一、自查工作开展背景与目标近年来，中小学教辅材料征订过程中出现的谋利问题时有发生，部分学校和教师为获取不正当利益，违规推荐、强制征订教辅材料，加重了学生和家长的经济负担，损害了教育的公平公正和良好形象。为了坚决遏制此类现象，营造风清气正的教育环境，教育部等相关部门决定开展2025中小学学校征订教辅谋利问题专项整治工作。我校积极响应上级号召，将此次专项整治工作作为一项重要政治任务来抓，旨在通过全面自查自纠，彻底排查学校在教辅材料征订过程中存在的问题，坚决杜绝任何形式的谋利行为，确保教辅材料征订工作严格按照国家规定和相关政策执行，切实减轻学生和家长的经济负担，维护教育的公益性和公正性。二、自查工作组织与实施（一）成立专项整治工作领导小组为确保自查工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务处、总务处、年级组长、教师代表等为成员的专项整治工作领导小组。领导小组负责统筹协调自查工作，制定自查方案，明确职责分工，确保自查工作全面、深入、有序进行。（二）制定详细的自查方案根据上级文件精神和要求，结合学校实际情况，专项整治工作领导小组制定了详细的自查方案。方案明确了自查工作的目标、范围、内容、方法和步骤，对自查工作进行了全面部署。（三）广泛宣传动员学校通过教职工大会、年级组会议、班级家长会等多种形式，广泛宣传此次专项整治工作的重要意义和要求，组织全体教职工认真学习相关政策文件，提高教职工对规范教辅材料征订工作的认识，增强教职工的纪律意识和责任意识。同时，向学生和家长宣传国家关于教辅材料征订的政策规定，引导学生和家长树立正确的教育观念，自觉抵制违规征订教辅材料的行为。（四）全面开展自查自纠按照自查方案的要求，学校组织各年级、各学科教师对近年来的教辅材料征订情况进行了全面自查。自查内容包括教辅材料的征订范围、征订方式、征订价格、经费使用等方面。在自查过程中，要求教师认真填写《教辅材料征订情况自查表》，如实反映自己在教辅材料征订过程中的情况。同时，学校还通过问卷调查、个别访谈等方式，广泛征求学生和家长的意见和建议，了解学生和家长对学校教辅材料征订工作的满意度和存在的问题。三、自查工作发现的问题（一）部分教师对教辅材料征订政策理解不够深入在自查过程中发现，部分教师对国家关于教辅材料征订的政策规定理解不够深入，存在一些模糊认识。例如，个别教师认为只要是对学生学习有帮助的教辅材料都可以推荐给学生，没有充分认识到违规征订教辅材料的危害性。（二）存在推荐、使用目录外教辅材料的现象虽然学校严格执行国家和地方关于教辅材料征订的相关规定，只允许征订省教育厅审定公布的《中小学教辅材料推荐目录》内的教辅材料，但在自查过程中发现，仍有个别教师出于提高学生学习成绩的目的，向学生推荐、使用了目录外教辅材料。这些教辅材料大多是教师自行购买或通过其他渠道获取的，没有经过学校的统一审核和征订。（三）教辅材料征订过程中的沟通协调机制不够完善在教辅材料征订过程中，学校与家长之间的沟通协调机制不够完善，导致部分家长对教辅材料征订的政策和程序不够了解，存在误解和疑虑。例如，在征订过程中，学校虽然通过家长会等方式向家长宣传了征订政策和要求，但没有及时解答家长提出的问题，导致部分家长对征订工作的满意度不高。（四）对教辅材料使用情况的监管不够到位学校虽然对教辅材料的征订工作进行了严格管理，但对教辅材料的使用情况监管不够到位。在自查过程中发现，部分教师在使用教辅材料时存在随意性，没有根据教学实际情况合理安排教辅材料的使用，导致一些教辅材料成为学生的负担。四、问题原因分析（一）政策宣传教育不够深入学校在政策宣传教育方面存在不足，虽然组织教职工学习了相关政策文件，但学习不够深入、系统，导致部分教师对政策规定理解不够准确、全面。同时，对学生和家长的宣传教育也不够到位，没有让学生和家长充分了解国家关于教辅材料征订的政策和要求。（二）教师教育教学观念存在偏差部分教师受传统教育观念的影响，认为多做练习题可以提高学生的学习成绩，因此在教学过程中过度依赖教辅材料，甚至推荐、使用目录外教辅材料。这种教育教学观念的偏差导致了违规征订教辅材料现象的发生。（三）学校管理机制不够完善学校在教辅材料征订管理方面存在一些漏洞，沟通协调机制不够完善，对教辅材料使用情况的监管不够到位。例如，在征订过程中，没有建立有效的信息反馈机制，不能及时了解家长和学生的需求和意见；对教师使用教辅材料的情况缺乏有效的监督和评价机制，导致教师在使用教辅材料时存在随意性。五、整改措施与落实情况（一）加强政策宣传教育，提高教职工和家长的认识1.组织教职工深入学习国家和地方关于教辅材料征订的政策文件，邀请教育主管部门的专家进行政策解读和培训，确保教职工准确理解和掌握政策规定。2.通过多种形式向学生和家长宣传国家关于教辅材料征订的政策和要求，如发放宣传资料、举办专题讲座、在学校网站和微信公众号上发布相关信息等，提高学生和家长的政策知晓率和参与度。（二）全面清理目录外教辅材料，杜绝违规征订行为1.要求全体教师对自己推荐、使用的教辅材料进行全面清理，将目录外教辅材料全部收回并停止使用。2.建立严格的教辅材料审核制度，对所有征订的教辅材料进行严格审核，确保征订的教辅材料均为省教育厅审定公布的《中小学教辅材料推荐目录》内的材料。（三）完善沟通协调机制，加强与家长的沟通交流1.建立健全学校与家长之间的沟通协调机制，定期召开家长会，及时向家长宣传教辅材料征订的政策和程序，解答家长提出的问题。2.设立专门的咨询电话和意见箱，广泛征求家长的意见和建议，及时处理家长反映的问题，提高家长对教辅材料征订工作的满意度。（四）加强对教辅材料使用情况的监管，提高使用效率1.建立教辅材料使用情况监管制度，要求教师根据教学实际情况合理安排教辅材料的使用，避免过度使用和滥用教辅材料。2.加强对教师教学过程的监督和评价，将教辅材料的使用情况纳入教师教学质量评价体系，引导教师科学、合理地使用教辅材料。六、长效机制建设（一）完善规章制度，建立健全长效管理机制学校将进一步完善教辅材料征订管理制度，明确征订流程、审批程序和责任追究制度，建立健全长效管理机制，确保教辅材料征订工作规范、有序进行。（二）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平学校将加强师德师风建设，通过开展师德师风专题教育活动、组织教师签订师德承诺书等方式，引导教师树立正确的教育观念和职业道德观念，自觉抵制违规征订教辅材料的行为。（三）强化监督检查，建立健全监督机制学校将强化对教辅材料征订工作的监督检查，建立健全内部监督和外部监督相结合的监督机制。定期对学校教辅材料征订情况进行检查，及时发现和纠正存在的问题。同时，主动接受教育主管部门、家长和社会的监督，确保教辅材料征订工作公开、公平、公正。七、自查工作成效通过此次专项整治工作，学校在教辅材料征订方面取得了显著成效。（一）教职工和家长的认识明显提高通过广泛的宣传动员和政策学习，全体教职工对规范教辅材料征订工作的认识明显提高，纪律意识和责任意识进一步增强。同时，学生和家长对国家关于教辅材料征订的政策和要求有了更深入的了解，对学校的征订工作更加理解和支持。（二）违规征订教辅材料的现象得到有效遏制经过全面自查自纠，学校彻底清理了目录外教辅材料，杜绝了违规推荐、使用目录外教辅材料的现象。目前，学校教辅材料征订工作严格按照国家规定和相关政策执行，征订的教辅材料均为省教育厅审定公布的《中小学教辅材料推荐目录》内的材料。（三）沟通协调机制得到进一步完善学校与家长之间的沟通协调机制得到进一步完善，通过定期召开家长会、设立咨询电话和意见箱等方式，及时向家长宣传教辅材料征订的政策和程序，解答家长提出的问题，处理家长反映的问题，提高了家长对教辅材料征订工作的满意度。（四）教辅材料使用效率明显提高通过加强对教辅材料使用情况的监管，教师能够根据教学实际情况合理安排教辅材料的使用，避免了过度使用和滥用教辅材料的现象，提高了教辅材料的使用效率，减轻了学生的学习负担。八、下一步工作计划（一）持续加强政策学习和宣传教育定期组织教职工学习国家和地方关于教辅材料征订的政策文件，不断提高教职工对规范教辅材料征订工作的认识和理解。同时，持续向学生和家长宣传国家关于教辅材料征订的政策和要求，营造良好的社会舆论氛围。（二）进一步完善长效管理机制不断完善学校教辅材料征订管理制度，加强对征订流程、审批程序和经费使用的管理，建立健全长效管理机制，确保教辅材料征订工作始终规范、有序进行。（三）加强对教辅材料使用情况的研究和指导组织教师开展对教辅材料使用情况的研究和探讨，总结经验教训，不断优化教辅材料的使用方法和策略。同时，加强对教师的指导和培训，提高教师科学、合理使用教辅材料的能力。（四）主动接受社会监督进一步拓宽监督渠道，主动接受教育主管部门、家长和社会的监督，及时处理