2026年教育法律政策测试题目库助力教师职称评审

2026年教育法律政策测试题目库助力教师职称评审一、单选题（共10题，每题2分，计20分）1.《中华人民共和国教师法》规定，教师享有教育教学权，下列哪项不属于其范畴？A.管理学生权B.参加进修权C.获得报酬权D.言论自由权2.某省2025年修订的《义务教育条例》明确规定，学校不得要求学生统一购买教辅材料。对此，教师应如何处理？A.服从学校安排，照常摊派B.拒绝执行，并向教育局投诉C.与家长沟通，建议购买D.视情况而定，灵活处理3.《未成年人保护法》规定，学校对校园欺凌事件的处理应当遵循“教育、保护、预防”原则。以下哪项做法不符合该原则？A.对欺凌者进行批评教育B.立即停课，进行调查C.对受害者进行心理疏导D.公开点名批评涉事学生4.某教师在课堂上因学生违纪而使用戒尺进行体罚，依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，该行为如何定性？A.轻微教育惩戒B.严重教育惩戒C.超越教育惩戒范围D.情有可原，不予处罚5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要“提高教师地位，加强师德建设”。以下哪项措施不属于师德建设范畴？A.开展师德师风专题培训B.设立师德失范“黑名单”C.提高教师经济待遇D.建立师德考核一票否决制6.某市2026年教师职称评审新增“信息技术应用能力”考核，其依据是教育部发布的哪项文件？A.《关于加强新时代教师队伍建设改革的意见》B.《教育信息化2.0行动计划》C.《教师教育振兴行动计划》D.《新时代中小学教师职业行为十项准则》7.《义务教育课程标准（2022年版）》强调“双减”政策落地，学校不得占用周末时间组织补课。教师对此的正确态度是？A.私下组织补课，增加收入B.严格执行规定，取消所有课后服务C.与家长协商，提供自愿性辅导D.视学生需求，灵活安排补课8.某教师因发表不当言论被家长举报，依据《教师违反职业道德行为处理办法》，该教师可能面临何种处罚？A.警告处分B.撤销教师资格C.降低岗位等级D.以上均有可能9.《职业教育法》修订后，明确职业教育与普通教育具有同等重要地位。教师参与职业教育指导时，应注意以下哪项原则？A.以就业为导向，淡化理论学习B.注重技能训练，忽视人文素养C.坚持产教融合，校企合作D.模仿普通教育模式，统一教学标准10.某校教师因工作失误导致学生受伤，依据《学生伤害事故处理办法》，学校应如何承担责任？A.全部承担责任B.部分承担责任C.无需承担责任D.由教师个人承担全部责任二、多选题（共5题，每题3分，计15分）1.《未成年人保护法》规定，学校应当建立健全校园安全管理制度，以下哪些措施符合要求？A.安装监控设备，加强监控B.定期开展消防安全演练C.对教职工进行安全教育D.设置心理咨询室，提供心理支持E.允许学生自带刀具防身2.《教师法》赋予教师“学术自由”权利，具体体现为以下哪些方面？A.依法开展教育教学活动B.参加学术会议，发表学术观点C.评定学术职称，参与学术评价D.依法罢课，表达不满E.享受科研经费，开展课题研究3.《双减》政策要求学校提高课堂教学质量，以下哪些做法有助于实现目标？A.优化课程设计，增强趣味性B.减少作业量，提高作业质量C.加强课后服务，满足个性化需求D.严格考试纪律，频繁组织考试E.推广线上教学，减少线下互动4.《新时代中小学教师职业行为十项准则》强调教师应“传播优秀文化”，以下哪些行为符合要求？A.在课堂中渗透社会主义核心价值观B.组织学生参观博物馆，增强文化认同C.鼓励学生阅读经典，提升人文素养D.在社交媒体上传播低俗内容E.对学生进行宗教宣传5.某教师在职称评审中因“科研成果不足”被淘汰，依据《教师职称评审办法》，以下哪些情形可能导致评审失败？A.发表高水平论文数量不够B.主持或参与科研项目失败C.指导学生竞赛获奖较少D.教学评估得分较低E.未获得专利或著作授权三、判断题（共10题，每题1分，计10分）1.《义务教育法》规定，教师可以因学生成绩不理想而停课惩罚。（×）2.《教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，所有适龄儿童必须入学。（√）3.《教师法》规定，教师享有“学术自由”权利，可以随意发表政治观点。（×）4.《未成年人保护法》规定，学校对学生负有临时监护责任。（√）5.《双减》政策要求学校不得组织任何形式的补课，包括周末和节假日。（√）6.《职业教育法》修订后，职业教育的学历层次可以等同于普通教育。（×）7.《教师法》规定，教师享有“管理学生权”，可以对学生进行体罚。（×）8.《教育惩戒规则》允许教师在特定情况下对学生进行罚款。（×）9.《教师职称评审办法》要求教师必须发表论文才能申报高级职称。（×）10.《学生伤害事故处理办法》规定，学校对学生伤害负有无限责任。（×）四、简答题（共4题，每题5分，计20分）1.简述《教师法》中教师享有的主要权利。答：教师享有教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、参与管理权、进修培训权等权利。2.《双减》政策对义务教育阶段学校提出了哪些要求？答：①减轻学生作业负担；②减少校外培训；③提高课堂教学质量；④加强课后服务；⑤规范考试评价。3.《教育惩戒规则》中规定的“一般教育惩戒”有哪些形式？答：①批评教育；②提醒谈话；③责令道歉；④适当增加作业量；⑤暂时隔离等。4.教师参与职称评审时，需要提交哪些材料？答：①个人简历；②教学成果；③科研成果；④师德师风证明；⑤继续教育证明等。五、论述题（共1题，计15分）结合《教师法》和《义务教育法》，论述教师如何履行“教书育人”职责？答：1.依法执教，保障学生权益教师应依据《教师法》和《义务教育法》规定，尊重学生人格，保障学生受教育权。例如，不得体罚或变相体罚学生，不得歧视学生。2.提高教学水平，促进学生全面发展教师应遵循《义务教育法》中“教育教学应当符合教育规律和学生身心发展特点”的要求，优化教学方法，注重学生德智体美劳全面发展。3.参与教育改革，推动素质教育教师应积极适应“双减”等政策要求，创新教学模式，减轻学生过重负担，提高课堂效率。例如，开展探究式教学、合作学习等。4.加强师德建设，树立良好形象教师应遵守《教师法》中关于职业道德的规定，以身作则，关爱学生，抵制不良风气，成为学生成长成才的引路人。5.参与教育科研，提升专业素养教师应结合《教师法》中“不断提高思想政治觉悟和业务水平”的要求，积极参与教育科研，总结教学经验，推动教育创新。（注：以上答案仅供参考，实际作答时可结合具体案例和政策细节展开论述。）答案与解析单选题1.A（管理学生权属于学校权力范畴，教师无权随意管理学生。）2.B（教师有权拒绝违反教育法律法规的要求。）3.D（公开点名批评可能加重受害者心理负担。）4.C（戒尺体罚属于体罚行为，违反教育法。）5.C（提高经济待遇属于物质激励，不属于师德建设。）6.B（《教育信息化2.0行动计划》强调信息技术应用能力。）7.C（教师可提供自愿性辅导，但不能强制补课。）8.D（处罚程度取决于行为严重性。）9.C（职业教育需坚持产教融合原则。）10.B（学校需根据实际情况承担相应责任。）多选题1.A、B、C、D（E项违反安全管理规定。）2.A、B、C、E（D项属于非法行为。）3.A、B、C（D、E项与“双减”政策相悖。）4.A、B、C（D、E项违反法律法规。）5.A、B、D、E（C项与科研成果无关。）判断题1.×（义务教育法禁止体罚。）2.√（九年义务教育是国家基本教育制度。）3.×（学术自由需在法律框架内行使。）4.√（学校对学生有临时监护责任。）5.√（《双减》政策禁止补课。）6.×（职业教育学历层次与普通教育不同。）7.×（教师无权体罚学生。）8.×（《教育惩戒规则》禁止罚款。）9.×（论文不是申报高级职称的唯一条件。）10.×（学校承担有限责任。）简答题1.教师主要权利：教育教学权、科研权、指导评价权、获取报酬权、参与管理权、进修培训权等。2.“双减”要求：减轻作业负担、减少校外培训、提高课堂质量、加强课后服务、规范考试评价。3.一般教育惩戒形式：批评教育、提醒谈话、责令道歉、适当增加作业