山东省济宁市微山县2025-2026学年度第一学期期末学情调研四年级语文（含答案）

2025-2026学年度第一学期期末学情调研四年级语文（温馨提示：请把答案写在答题卡上）（时间：90分钟满分：100分）亲爱的同学们，学校正在举行“追寻先贤足迹，共筑民族精神”的主题活动，让我们一起开始吧。活动一：主题宣讲中华民族的历史进程，是一部在艰难中wánqiáng(）求索、不断chuàngzào(）的壮阔史诗。无数先贤以超凡的毅力与深远的卓识，为民族独立与国家富强奉献了毕生心血，shènzhì(）不惜付出生命的代价，铸就了不可磨灭的历史功绩。他们的坚韧与担当令后人由衷jìngpèi(），也寄托着对未来更加美好的yīnqiè(）期望。五星红旗迎风招展，民族精神代代传扬。我们当以“”为信念，心系祖国，奋力拼搏，展示新时代少年的担当。1.将文中画横线的句子抄写在答题卡的横线上，要求书写规范，端正，整洁。（3分）2.根据拼音写字词。（5分）3.在文中的虚线处填写一句话，下列哪个选项的内容恰当？()(2分）A.机不可失，时不再来。B.一言既出，驷马难追。C.天下兴亡，匹夫有责。活动二：阅读微论坛四（1）班正在举行“中华先贤微论坛”活动。同学们通过查阅资料，了解到先贤是历史上才德兼备的已故人物，随后以多种形式展示了学习成果。4.诵读表现家国情怀的诗句，会丰盈我们的精神：“①，不教胡马度阴山。”“醉卧沙场君莫笑，②？”“③，死亦为鬼雄。”5.阅读先贤人物的故事能引发我们的思考：看道边李树多子折枝，①竞走取之，②。人问之，答曰：“树在道边而多子，③。”④（谁）施巧计，惩治巫婆和官绅，并兴修水利，造福百姓。6.品读名言、谚语，能感悟其中蕴藏着的智慧和做人做事的道理。农历八月天气变凉，看到大雁南飞，我想到了这句谚语：八月里来雁门开，①。入秋后接连下了几场雨，天气一天比一天冷，我又想起了谚语：②，十场秋雨要穿棉。每个人都有自己的优点，这真是：尺有所短，③。《礼记》中：”博学之，④，⑤，明辨之，笃行之。”告诉我们要全面学习科学文化知识，不懂就要问，认真思考并踏实践行。7.小志为同学讲述“纪昌学射”的故事，下列表述有错误的一项是（）(2分）A.为了活跃气氛，他可以一边讲故事，一边讲笑话。B.同学们感到有疑惑的地方，他可以做适当说明。C.讲的时候使用恰当的语气和肢体动作会使故事更生动。8.小华讲述梅兰芳蓄须的故事，他可以使用下列哪个词语形容梅兰芳的民族气节？(2分)A.深居简出 B.坚贞不屈 C.志存高远9.读了“追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场”这句话，你会写下这样的批注。（2分）10.四年级要举行一场历史名人故事分享会。下面是一位同学准备的故事卡，请你将其补充完整并再写一个吧。（5分）11.快乐读书吧。神话，人类童年时代沸腾的幻想。请你照样子分享一个自己最喜欢的神话故事（课外阅读），写清楚理由。（4分）小龙：《大禹治水》是我最喜欢的神话故事，故事中大禹不畏艰难，无私奉献的精神令人敬佩。我最喜欢的神话故事是：《》我最喜欢的理由是：活动三：读书伴我成长“我是您的儿子”①那是个冬天的夜晚，北风越刮越紧，雪越下越大。②焦裕禄听见风雪声，再也睡不着了。他披衣起床，来到办公室召开紧急会议。外面的北风刮了一夜，大雪下了一夜，焦裕禄办公室的灯亮了一夜，他也整整一夜未合眼，笔记本上密密麻麻记录的都是各村群众的情况、县委救济工作的安排等。窗户纸刚刚透亮，焦裕禄就对县委的同志们说：“在这大雪封门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去，在群众最需要帮助的时候去关心群众，帮助群众。”③简短朴实的话语深深刻在了每一位同志的心头，大家的眼睛湿润了，心中却泛起一股热流。在焦裕禄的带领下，大家带着救济粮款走向了冰天雪地。④风雪扑面而来，积雪已有半尺厚。大家深一脚浅一脚地行走在雪地上。迎着风雪，焦裕禄和几位年轻人唱起了《南泥湾》《东方红》，歌声震落了泡桐树枝上洁白的雪花。⑤整整一天，焦裕禄脚不停步地走访了九个村子。慰问了几十户生活困难的农民。在许楼村，他走进一间低矮的柴门房，这里住的是两位无儿无女的老人，老大爷有病躺在床上，老大娘是个盲人，生活很是艰难。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头嘘寒问暖。老大爷问：“大雪天，你还来看我们，你是谁啊？”⑥焦裕禄笑着回答：“大爷，我是您的儿子，给您老送粮食和棉衣来了！”两位老人激动地不知说什么好。老大娘用颤抖的双手上上下下摸着焦裕禄，眼泪不住地往下流……⑦“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是传唱在兰考的新民歌。而兰考人民的好书记焦裕禄就长眠在泡桐树环绕的田野之中，他当年亲手栽下的幼桐已长成参天大树。如今，这棵枝叶扶疏，苍劲挺拔的泡桐树，已经成为一棵生长在人民心中的常青树。⑧泡桐年年沐春风，桐花岁岁吐芬芳。在兰考人心中，焦书记永远和他们在一起，焦裕禄的崇高精神跨越时空，历久弥新，永远是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑。（根据《县委书记的好榜样————焦裕禄》等整理）12.读短文第①至⑥自然段，用简洁的语言概括一下：短文记录了焦裕禄的几件事。（6分）（1）刮风下雪的冬夜召开紧急会议。 (2)(3)(4)13.读第②自然段画线句子，透过四个“一夜”，请你联系上下文，想象一下那晚在办公室里焦裕禄的表现。（从动作、神态等不同角度展开想象）(3分）14.读第⑥自然段画横线的句子，联系全文，想一想下面句子理解不恰当的一项是？()(2分）A.两位老人无儿无女，生活艰难，焦裕禄愿意做他们的儿子，尽心尽力照顾二老。B.这句话体现了焦裕禄同志愿做农民的忠实儿子，全心全意为人民服务的高尚情操。C.这句话反映了焦裕禄同志认真、严格、不怕困难的品格。15.兰考新民歌传唱：“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这是为什么呢？请你结合短文和下面的材料，谈谈你的理解。（3分）阅读链接：1962年，焦裕禄同志被调到河南省兰考县担任县委书记。当时兰考遭遇严重的内涝、风沙、盐碱等灾害。焦裕禄亲自率领干部群众与深重的自然灾害做顽强斗争，努力改变兰考面貌，探索出了大规模栽种泡桐树的办法。如今，焦裕禄带领群众为了防风固沙栽种的泡桐树，已培植成了河南的一个特色产业。截至2014年，兰考泡桐产业年产值已达60多亿元，全县泡桐从业人员达6万多人。泡桐树成了兰考致富奔小康的“致富树”。我的理解是：（二）捅马蜂窝（节选）①爷爷屋子窗檐下的马蜂窝，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂飞来飞去，大概有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们一头(①）进屋来。②“真该死，屋子连透透气儿都不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。③“不行，要蜇（zhē）死人的！”爷爷说。④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。⑥我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄（②）到爷爷屋子的窗檐下。我脱下褂子(③）住头顶，用毛巾遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。⑦妹妹躲在门后边，瞧着我这冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”地一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往门那跑去，谁料妹妹害怕，竟提前关上门，然后跑开了。我被关在了门外，我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想(④）住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道是谁开门把我拖进了屋。16.联系上下文，写一写你对第⑥段加点词语的理解。（2分）难以抑制：17.读短文，按提示填充完整。（6分）(1)起因：(2)经过：(3)结果：18.阅读第⑥⑦段，梳理“我”的心理变化过程。（3分）⇒⇒19.读画线句子，写下你的批注。（2分）20.下列情景可以用“捅马蜂窝”来形容的是？()(2分)A.学校自行车棚下堆积了很多的树叶，小明主动去打扫。B.小明遇到难题去请教小文同学，小文也不会，带他一起向数学老师请教。C.一只野兔在奔跑中撞伤了在树下休息的小豹子，这可是花豹妈妈最疼爱的孩子啊。21.读了短文，你还有哪些不明白的地方？请从不同角度提出两个问题，写在下面的横线上。（2分）(1)(2)22.文中括号处