特殊教育安全卫生制度

PAGE特殊教育安全卫生制度一、总则（一）目的为加强特殊教育机构的安全卫生管理，保障师生的生命安全和身体健康，营造良好的教育教学环境，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于[特殊教育机构名称]内全体师生员工以及进入机构的外来人员。（三）基本原则1.安全第一原则：始终将师生的生命安全放在首位，预防为主，综合治理，确保不发生重大安全事故。2.卫生达标原则：严格遵守国家卫生标准，保持机构内环境整洁卫生，预防各类疾病传播。3.全员参与原则：全体师生员工共同参与安全卫生管理，明确各自职责，形成群防群治的良好局面。二、安全管理（一）安全教育1.定期开展安全教育活动，针对不同年龄段和认知水平的学生，制定相应的教育内容和方式。例如，对于低龄学生，采用生动有趣的绘本、故事等形式讲解安全知识；对于大龄学生，通过案例分析、小组讨论等方式提高他们的安全意识和自我保护能力。2.每学期开学第一周为安全教育周，集中进行交通安全、消防安全、食品安全、活动安全等方面的教育。3.将安全教育纳入日常教学计划，各学科教师结合教学内容渗透安全知识教育，如在美术课上教导学生认识安全标识，在体育课上强调运动安全等。（二）安全设施与设备1.机构内的建筑物、设施设备应符合国家相关安全标准，定期进行检查和维护，确保其安全性和可靠性。如教学楼的楼梯扶手、栏杆应坚固无松动，门窗玻璃完好无损等。2.配备必要的安全设施设备，如消防器材（灭火器、消火栓等）、应急照明设备、疏散指示标志等，并保证其处于正常运行状态。3.在校园内设置明显的安全警示标识，如在楼梯口、转弯处张贴“小心台阶”“注意转弯”等标识，在危险区域设置“禁止靠近”“请勿触摸”等标识。（三）活动安全1.组织学生开展各类活动前，必须制定详细的活动方案，明确活动目的、内容、流程、安全保障措施等，并报相关部门审批。2.活动过程中，教师要全程陪同，密切关注学生的活动情况，及时发现并排除安全隐患。如在组织户外活动时，提前查看活动场地是否平整、有无障碍物，确保学生活动安全。3.对于涉及外出参观、社会实践等活动，要提前与活动场所或单位沟通协调，了解其安全状况，并安排专人负责学生的交通安全、活动安全等。（四）食品安全1.严格遵守食品卫生法律法规，采购食品必须从正规渠道进货，索取并留存供应商资质证明、食品检验合格证明等相关资料。2.食堂工作人员必须持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范，做到生熟分开、餐具消毒、食品留样等。食品留样应按规定数量和时间要求进行，以备查验。3.加强对学校食堂、小卖部等食品经营场所的管理，定期进行卫生检查，确保食品储存、销售环境符合卫生标准，防止食品变质、污染。（五）消防安全1.建立健全消防安全管理制度，明确各部门和人员的消防安全职责。2.加强消防设施设备的管理，定期进行检查、维护和更新，确保消防设施设备完好有效。如每月对灭火器进行检查，及时更换过期或损坏的灭火器。3.组织师生员工开展消防安全培训和演练，提高师生的消防安全意识和应急逃生能力。每年至少进行一次全校性的消防演练。4.保持疏散通道、安全出口畅通无阻，严禁在通道内堆放杂物。（六）交通安全1.教育学生遵守交通规则，过马路要走人行横道、注意观察交通信号灯等。对于乘坐校车的学生，要加强校车安全管理。2.校车必须符合国家安全标准，定期进行维护保养和安全检查。校车驾驶员必须具备相应的驾驶证和从业资格，严格遵守交通法规，确保校车行驶安全。3.学校与校车服务提供者签订安全责任书，明确双方的安全责任。（七）设施设备安全1.对机构内的教学设施设备、电器设备、体育器材等进行定期检查和维护，发现问题及时维修或更换。如每周对教室的电器设备进行检查，确保无漏电、短路等安全隐患。2.新购置的设施设备必须符合国家安全标准，经检验合格后方可投入使用。3.教育学生正确使用设施设备，避免因不当操作造成安全事故。如在使用体育器材时，要按照教师的指导正确使用，防止摔倒、扭伤等。（八）危险物品管理1.严格管理各类危险物品，如化学试剂、易燃易爆物品等，必须设立专门的储存场所，实行双人双锁管理。2.危险物品的采购、储存、使用、销毁等环节必须严格按照相关规定执行，做好详细记录。如化学试剂的采购要向具有相应资质的供应商购买，使用时要严格按照操作规程进行，并做好使用记录。3.加强对危险物品储存场所的安全防范措施，设置明显的警示标识，配备必要的消防、防盗等设施设备。（九）安全检查与隐患排查1.建立定期安全检查制度，每天进行班前、班中、班后的安全检查，每周进行一次全面的安全检查，每月进行一次专项安全检查。2.安全检查应包括校园设施设备、教学活动、食品卫生、消防安全等各个方面，对检查中发现的安全隐患要及时记录，并明确整改责任人、整改措施和整改期限。3.对重大安全隐患要实行挂牌督办，确保隐患得到及时有效的整改。整改完成后要进行复查，确保隐患整改到位。（十）安全事故应急处理1.制定安全事故应急预案，明确事故报告流程、应急处置措施、责任分工等内容。2.一旦发生安全事故，应立即启动应急预案，及时组织救援和救治，并在规定时间内向上级主管部门和相关部门报告。3.事故处理结束后，要及时进行调查分析，总结经验教训，提出改进措施，防止类似事故再次发生。三、卫生管理（一）环境卫生1.建立环境卫生管理制度，明确环境卫生责任区，定期进行清扫和消毒。如教室、办公室、走廊、楼梯等每天进行清扫，每周进行一次全面的消毒。2.保持校园内环境整洁，无垃圾、无杂物、无污水，绿化区域定期进行修剪和养护。3.加强对公共区域卫生设施的管理，如垃圾桶、卫生间等要定期清理和消毒，确保其正常使用和卫生状况良好。（二）个人卫生1.教育师生员工养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲等。2.学生在校期间应穿着整洁、得体的校服，保持仪表端庄。3.食堂工作人员、保洁人员等直接接触食品或公共环境的人员，工作时应穿戴清洁的工作衣帽、口罩等。（三）疾病防控1.加强对师生员工的健康管理，建立健康档案，定期组织健康体检。2.做好常见传染病的预防工作，如流感、手足口病、水痘等，通过宣传教育、通风换气、消毒等措施，降低传染病的发病率。3.一旦发现传染病疫情，应立即采取隔离、消毒、报告等措施，防止疫情扩散。（四）卫生设施与用品管理1.配备必要的卫生设施，如洗手池、水龙头、洗手液、卫生纸等，并保证其数量充足、正常使用。2.定期对卫生设施进行检查和维护，及时更换损坏的设施设备。3.卫生用品应从正规渠道采购，符合国家卫生标准，妥善储存，防止污染。（五）环境卫生检查与考核1.建立环境卫生检查制度，定期对校园环境卫生进行检查和考核。2.检查内容包括环境卫生状况、个人卫生情况、卫生设施设备使用情况等，对检查结果进行量化评分，并将考核结果与部门和个人的绩效挂钩。3.对环境卫生不达标的区域或个人，要及时下达整改通知，督促其限期整改。四、人员管理（一）人员资质与培训1.从事特殊教育工作的教师应具备相应的教师资格证书和专业知识技能，其他工作人员应具备相应的岗位资质证书。2.定期组织师生员工参加安全卫生培训，提高其安全意识、卫生知识和应急处置能力。培训内容应包括法律法规、安全操作规程、卫生标准等。3.新入职人员必须经过岗前安全卫生培训，考核合格后方可上岗。（二）人员职责与分工1.明确各部门和人员在安全卫生管理中的职责，签订安全卫生责任书，确保责任落实到人。2.校长是安全卫生管理工作的第一责任人，全面负责机构的安全卫生管理工作；各部门负责人负责本部门的安全卫生管理工作；教师负责学生的安全教育和管理；后勤人员负责设施设备维护、环境卫生保洁等工作。（三）人员行为规范