学校突发卫生管理制度

PAGE学校突发卫生管理制度一、总则（一）目的为有效预防、及时控制和消除学校突发卫生事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，依据相关法律法规和行业标准，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及校内开展的各类教育教学活动、生活服务设施等涉及的卫生管理工作。（三）工作原则1.预防为主：强化卫生管理措施，提高师生卫生意识，预防突发卫生事件的发生。2.快速反应：建立健全应急机制，一旦发生突发卫生事件，能够迅速启动响应，及时采取有效措施进行处理。3.科学应对：依据科学知识和专业技术，规范处置突发卫生事件，确保处置工作科学、合理、有效。4.协同合作：学校各部门、各岗位要密切配合，形成合力，共同应对突发卫生事件。二、突发卫生事件的定义与分类（一）定义本制度所称学校突发卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响师生健康的事件。（二）分类1.传染病疫情：如流感、手足口病、水痘、麻疹、肺结核等各类传染病的爆发流行。2.群体性不明原因疾病：在一定时间内，同一学校、幼儿园或其他集体单位中，出现多例临床表现相似的不明原因疾病。3.重大食物和职业中毒：因食用被污染的食物或接触有毒有害物质而导致的师生群体中毒事件。4.其他严重影响师生健康的事件：如饮用水污染、校园环境污染事件等对师生健康造成严重威胁的情况。三、组织管理与职责分工（一）突发卫生事件应急领导小组成立以学校校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的突发卫生事件应急领导小组。全面负责学校突发卫生事件的应急管理工作，制定应急工作预案，决策重大应急事项，协调各部门之间的工作，确保应急工作顺利开展。（二）各部门职责1.校长办公室负责传达上级有关突发卫生事件的指示和要求，协调学校与上级主管部门、卫生防疫机构等相关单位的联系。协助领导小组做好应急工作的组织协调和信息发布工作。2.教务处负责组织实施因病缺勤学生的病因追踪登记工作，及时掌握学生的健康状况。调整教学计划，根据突发卫生事件的影响，合理安排教学活动，确保教学秩序的稳定。3.后勤管理部门负责学校环境卫生的清扫、消毒工作，加强对学校食堂、饮用水供应、宿舍等生活服务设施的卫生管理，确保师生生活环境的卫生安全。储备必要的应急物资，如防护用品、消毒药品、医疗器械等，并定期进行检查和更新。配合卫生防疫机构做好校园内的疫情防控和卫生监测工作。4.学生工作部门负责对学生进行健康教育，提高学生的卫生意识和自我保护能力。组织开展学生心理辅导工作，关注学生在突发卫生事件期间的心理状况，及时进行心理干预和疏导。5.医务室负责对师生进行日常健康检查，及时发现和报告可疑病例。参与突发卫生事件的现场救治工作，协助卫生防疫机构开展调查和采样等工作。指导学校各部门做好卫生防疫知识的宣传和培训工作。6.各年级组、班级班主任负责本班学生的健康监测和信息报告工作，及时了解学生的身体状况，发现异常情况及时向学校报告。组织开展班级卫生宣传教育活动，培养学生良好的卫生习惯。四、监测与预警（一）监测1.日常监测医务室负责对师生的健康状况进行日常监测，建立师生健康档案，记录师生的基本信息、健康状况、疾病史等。后勤管理部门定期对学校环境卫生、食品卫生、饮用水卫生等进行检查，发现问题及时整改。各年级组、班级每日对学生的出勤情况进行统计，发现因病缺勤学生及时进行病因追踪登记。2.重点监测在传染病高发季节、重大活动期间等特殊时段，加强对重点人群、重点场所的监测。如对食堂从业人员进行每日健康检查，对教室、宿舍等人员密集场所进行通风换气和卫生消毒情况的检查等。关注周边地区的突发卫生事件动态，及时收集相关信息，分析研判对本校可能产生的影响。（二）预警1.预警信息收集学校各部门要密切关注各类突发卫生事件的相关信息，通过多种渠道收集预警信息，如卫生防疫机构发布的疫情通报、媒体报道、师生反馈等。医务室负责对收集到的预警信息进行分析评估，判断是否可能对本校师生健康造成威胁。2.预警级别设定根据突发卫生事件的危害程度、影响范围等因素，将预警级别分为四级：Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）、Ⅳ级（一般）。具体分级标准按照国家和地方相关规定执行。3.预警发布与响应当判断可能发生突发卫生事件时，由突发卫生事件应急领导小组根据预警级别及时发布预警信息。预警发布后，各部门按照相应的预警级别启动相应的应急响应措施，做好各项应急准备工作。五、应急处置（一）报告与通报1.报告程序一旦发现突发卫生事件，学校相关人员应立即向医务室报告。医务室接到报告后，应在第一时间进行核实，并向学校突发卫生事件应急领导小组报告。学校突发卫生事件应急领导小组接到报告后，应在规定时间内向上级主管部门和当地卫生防疫机构报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、人数、症状、初步诊断等详细情况。2.通报制度学校突发卫生事件应急领导小组在向上级主管部门和当地卫生防疫机构报告的同时，应及时向全校师生通报事件情况，避免恐慌情绪的产生。对于可能影响学校正常教学秩序的突发卫生事件，应及时与家长进行沟通，通报事件进展情况，争取家长的理解和支持。（二）现场处置1.隔离与救治对疑似病例和确诊病例，应立即采取隔离措施，防止疫情扩散。医务室应及时对患者进行救治，并配合卫生防疫机构做好进一步的诊断和治疗工作。2.卫生消毒后勤管理部门应立即对患者所在的教室、宿舍、食堂等场所进行卫生消毒，消毒工作应严格按照相关卫生标准进行操作。加强对校园环境的清扫和通风换气，保持校园环境的清洁卫生。3.食品与饮用水安全管理对学校食堂的食品进行全面检查，封存可疑食品，配合相关部门进行调查和检测。加强对饮用水供应的管理，确保饮用水的卫生安全，必要时采取临时供水措施。（三）应急措施调整在突发卫生事件应急处置过程中，学校突发卫生事件应急领导小组应根据事件的发展态势和处置效果，及时调整应急措施，确保应急处置工作的有效性。如根据疫情防控需要，调整教学安排、加强人员管控等。（四）后期处置1.康复与复学医务室负责对康复后的师生进行健康评估，确认符合复学条件后，出具复学证明。教务处根据复学证明，安排学生复学，并做好教学衔接工作。2.总结与评估突发卫生事件应急处置工作结束后，学校突发卫生事件应急领导小组应及时组织对事件的处置过程进行总结和评估。总结经验教训，分析存在的问题，提出改进措施，完善学校突发卫生管理制度。3.责任追究对在突发卫生事件应急处置工作中存在失职、渎职行为的部门和个人，按照相关规定追究责任。六、培训与演练（一）培训1.培训内容卫生防疫知识，如传染病的预防、传播途径、症状识别等。突发卫生事件应急处置流程，包括报告程序、现场处置措施、个人防护等。相关法律法规和政策文件，如《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等。2.培训方式定期组织集中培训，邀请卫生防疫专家、法律专家等进行授课。开展线上培训，通过学校内部网络平台发布培训资料，供师生自主学习。结合实际案例进行培训，提高师生对突发卫生事件的认识和应对能力。（二）演练1.演练计划制定年度突发卫生事件应急演练计划，明确演练的内容、时间、地点、参与人员等。演练内容应涵盖传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒等各类突发卫生事件的应急处置。2.演练实施按照演练计划组织实施演练，模拟突发卫生事件场景，检验各部门的应急响应能力和协同配合能力。演练过程中，要严格按照应急处置流程进行操作，确保演练的真实性和有效性。3.演练总结演练结束后，及时对演练情况进行总结评估，针对演练中发现的问题，提出改进措施，进一步完善应急预案。七、保障措施（一）物资保障1.后勤管理部门应储备充足的应急物资，如防护用品（口罩、手套、防护服等）、消毒药品（含氯消毒剂、过氧乙酸等）、医疗器械（体温计、血压计、担架等）、应急照明设备、食品和饮用水等。2.建立应急物资管理制度，定期对应急物资进行检查、维护和更新，确保物资的质量和性能符合要求，随时能够投入使用。（二）经费保障学校应设立突发卫生事件应急专项经费，用于应急物资储备、人员培训、