疫情婴幼儿手卫生制度

PAGE疫情婴幼儿手卫生制度一、总则（一）目的为有效预防和控制疫情在婴幼儿群体中的传播，保障婴幼儿的身体健康，特制定本手卫生制度。本制度旨在规范和指导在疫情期间，针对婴幼儿日常护理、生活及活动等各个环节的手卫生管理，确保各项手卫生措施得以有效落实，最大程度降低疫情传播风险。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有涉及婴幼儿照护、教育、生活服务等相关工作的场所及人员，包括但不限于婴幼儿托育机构、幼儿园、早教中心等。（三）基本原则1.预防为主原则将预防疫情传播作为首要目标，通过强化手卫生管理，从源头上减少病毒传播的可能性。在日常工作中，积极采取各项手卫生措施，做到防患于未然。2.科学规范原则依据国家相关法律法规、卫生行业标准以及疫情防控指南，制定科学合理、切实可行的手卫生制度。确保制度内容符合专业要求，具有可操作性和有效性，为疫情防控提供有力保障。3.全面覆盖原则涵盖婴幼儿生活、学习、游戏等各个场景，以及所有接触婴幼儿的工作人员，包括教师、保育员、厨师、保洁员等。确保手卫生管理无死角，全面落实各项防控措施。4.持续改进原则根据疫情形势变化、防控要求调整以及实际执行过程中发现的问题，及时对手卫生制度进行修订和完善。不断优化工作流程和措施，提高防控效果，持续提升疫情防控工作水平。二、手卫生管理职责分工（一）管理部门职责1.制定与修订制度负责制定、修订和完善疫情婴幼儿手卫生制度，并确保制度符合国家法律法规和行业标准要求。根据疫情形势变化和防控工作需要，及时调整制度内容，保证制度的科学性和有效性。2.监督与检查定期对手卫生制度的执行情况进行监督检查，组织开展专项检查和日常巡查。对发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。确保各项手卫生措施在各个工作环节得到有效执行。3.培训与指导负责组织开展手卫生知识和技能培训，提高全体工作人员的疫情防控意识和手卫生操作水平。为各部门提供手卫生管理方面的技术指导，解答工作中遇到的问题，促进手卫生管理工作的规范化和标准化。4.资源保障协调配备充足的手卫生设施设备和防护用品，如洗手液、流动水洗手设施、免洗手消毒剂、一次性纸巾等。确保资源的及时供应和合理使用，满足疫情防控工作的实际需求。（二）各部门职责1.教育教学部门将手卫生教育纳入婴幼儿日常教育教学活动中，通过游戏、儿歌、故事等多种形式，向婴幼儿传授正确的洗手方法和手卫生重要性。培养婴幼儿良好的手卫生习惯，提高自我防护意识。在组织婴幼儿进行活动时，提前做好手卫生准备工作，如准备好洗手液、指导婴幼儿正确洗手等。活动过程中，关注婴幼儿手卫生情况，及时提醒和引导婴幼儿保持手部清洁。2.保育部门严格按照手卫生制度要求，做好婴幼儿日常生活护理中的手卫生工作。在喂奶、换尿布、喂饭等操作前后，认真洗手或消毒双手，确保操作过程的卫生安全。协助教育教学部门开展手卫生教育活动，配合教师引导婴幼儿养成良好的手卫生习惯。对婴幼儿的手卫生情况进行日常观察和记录，发现问题及时与教师沟通并采取相应措施。3.后勤保障部门负责手卫生设施设备的维护和管理，确保洗手设施正常运行，洗手液、消毒剂等供应充足。定期检查和更换设施设备，保证其性能良好，满足疫情防控和日常使用需求。按照规定做好工作场所的清洁消毒工作，特别是婴幼儿经常接触的区域，如教室、寝室、卫生间等。加强通风换气，保持室内空气流通，为婴幼儿创造卫生整洁的生活和学习环境。4.餐饮部门加强厨房工作人员的手卫生管理，要求厨师在加工制作食物前、处理不同食材之间、接触婴幼儿餐具前后等环节，严格洗手消毒。确保食物加工过程的卫生安全，防止交叉污染。对婴幼儿餐具进行严格清洗消毒，采用符合卫生标准的消毒方法和设备，保证餐具清洁卫生。在分发餐具时，注意手部卫生，避免污染餐具。（三）工作人员职责1.严格遵守制度所有工作人员必须严格遵守疫情婴幼儿手卫生制度，自觉执行各项手卫生措施。按照规定的流程和方法洗手、消毒，确保手部清洁卫生，防止疫情传播。2.教育引导婴幼儿积极向婴幼儿宣传手卫生知识，引导婴幼儿养成勤洗手的良好习惯。在日常工作中，通过言传身教，帮助婴幼儿掌握正确的洗手方法，提高自我保护能力。3.相互监督提醒工作人员之间要相互监督手卫生情况，发现问题及时提醒纠正。形成良好的工作氛围，共同做好疫情防控工作，保障婴幼儿的健康安全。三、手卫生设施与用品要求（一）洗手设施1.流动水洗手设施在婴幼儿活动场所、教室、寝室、卫生间等区域应配备充足的流动水洗手设施。洗手设施应位置合理，方便婴幼儿使用。水龙头应采用非接触式，如感应式或脚踏式，避免手部接触水龙头造成污染。洗手盆应保持清洁，定期清洁消毒，无污垢、无积水。2.洗手液应选用符合国家标准的洗手液，具有良好的清洁和消毒效果，对皮肤刺激性小。洗手液应放置在方便取用的位置，如洗手池旁。容器应保持清洁，定期更换洗手液，防止滋生细菌。（二）消毒用品1.免洗手消毒剂配备适量的免洗手消毒剂，其有效成分应符合国家相关标准要求。免洗手消毒剂应具有快速杀菌、使用方便等特点，适用于没有流动水洗手的情况下进行手部消毒。免洗手消毒剂应放置在阴凉、干燥、通风的地方，避免阳光直射。定期检查有效期，及时更换过期产品。2.含氯消毒剂用于环境和物体表面消毒的含氯消毒剂，应根据实际需要合理配备。含氯消毒剂应严格按照说明书要求进行配制和使用，确保消毒效果。含氯消毒剂具有腐蚀性，使用时应注意防护，避免接触皮肤和眼睛。配制和使用过程中应做好个人防护措施，如戴手套、口罩等。（三）一次性纸巾在洗手设施旁应配备足够数量的一次性纸巾，方便婴幼儿和工作人员洗手后擦干双手。一次性纸巾应选用质量合格、无异味的产品，使用后应及时清理，保持环境整洁。四、手卫生操作规范（一）洗手时机1.在接触婴幼儿前工作人员在接触婴幼儿前，如进入婴幼儿活动场所、抱起婴幼儿、给婴幼儿喂奶、换尿布等操作前，必须洗手。防止将外界的细菌、病毒等病原体传播给婴幼儿。2.在进行清洁操作后在为婴幼儿进行清洁操作后，如更换床单、清理排泄物、擦拭玩具等，应立即洗手。避免清洁过程中沾染的污染物再次污染婴幼儿或其他物品。3.在接触婴幼儿体液后当工作人员接触到婴幼儿的体液，如口水、鼻涕、眼泪、尿液、粪便等后，应立即用流动水和洗手液洗手，必要时进行消毒处理。防止体液中的病原体传播扩散。4.在咳嗽、打喷嚏或擤鼻涕后工作人员在咳嗽、打喷嚏或擤鼻涕后，应及时洗手或使用免洗手消毒剂消毒双手。避免飞沫中的病原体通过手部接触传播给婴幼儿。5.在进餐前后无论是工作人员还是婴幼儿，在进餐前后都应洗手。保持手部清洁，防止病从口入，预防胃肠道疾病的传播。（二）洗手方法1.七步洗手法内：掌心相对，手指并拢相互揉搓。外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。弓：弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。大：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。立：清洗手腕，双手交换进行。洗手时应使用流动水，使双手充分湿润，按照七步洗手法的步骤，每个步骤揉搓时间不少于15秒，确保双手各个部位都能得到清洁。2.婴幼儿洗手指导对于年龄较小的婴幼儿，工作人员可以通过示范、儿歌等方式引导其洗手。如一边唱洗手儿歌，一边帮助婴幼儿按照七步洗手法的步骤进行洗手。随着婴幼儿年龄的增长，逐渐培养其独立洗手的能力。鼓励婴幼儿自己认真洗手，工作人员在旁给予适当的指导和监督，确保洗手效果。（三）手消毒1.免洗手消毒剂使用方法在没有流动水洗手的情况下，可使用免洗手消毒剂进行手部消毒。取适量免洗手消毒剂于掌心，按照七步洗手法的步骤进行揉搓，使消毒剂覆盖双手各个部位，直至双手干燥。使用免洗手消毒剂后，应避免立即接触明火或易燃物，待手部消毒剂完全干燥后再进行其他操作。2.特殊情况下的手消毒当手部明显被污染或接触传染病患者后，应先用流动水和洗手液洗手，然后再使用含氯消毒剂或其他有效的手消毒剂进行消毒。消毒时，按照消毒剂的使用说明，将消毒剂均匀涂抹在双手表面，作用一定时间后，用流动水冲洗干净。五、监督与考核（一）监督检查1.定期检查管理部门定期组织对手卫生制度执行情况进行全面检查，包括手卫生设施设备的配备与运行、洗手液和消毒剂的使用、工作人员和婴幼儿的手卫生操作等方面。检查频率不少于每月一次。2.日常巡查各部门安排专人进行日常巡查，重点关注各个工作环节的手卫生情况。发现问题及时督促整改，并做好记录。日常巡查应贯穿于婴幼儿生活、学习、活动的全过程。3.专项检查针对疫情防控的重点时期或关键环节，如疫情高发期、重要活动期间等，开展专项手卫生检查。专项检查应更加严格细致，确保各项手卫生措施落实到位，有效防控疫情传播。（二）考核机制1.建立考核指标体系制定详细的手卫生考核指标体系，包括手卫生设施设备的完好率、洗手液和消毒剂的正确使用率、工作人员手卫生操作规范执行率、婴幼儿手卫生习惯养成情况等。明确各项指标的考核标准和评分方法。2.考核方式考核方式采用定期考核与不定期抽查相结合的方式。定期考核每季度进行一次，对各部门和工作人员的手卫生工作进行全面评价。不定期抽查根据实际工作需要随时开展，及时发现和纠正存在的问题。3.结果应用将考核结果与工作人员的绩效挂钩，对手卫生工作表现优秀的部门和个人给予表彰和奖励；对考核不合格的部门和个人进行督促整改，并根据情节轻重给予相应的处罚。通过考核机制，激励全体工作人员积极落实手卫生制度，提高疫情防控工作水平。六、培训与宣传（一）培训计划1.新员工培训新员工入职时，必须接受手卫生知识和技能培训。培训内容包括疫情婴幼儿手卫生制度、手卫生操作规范、手卫生设施与用品的使用等。培训时间不少于[X]小时，确保新员工能够熟练掌握手卫生相关知识和技能，尽快适应工作岗位要求。2.定期培训定期组织全体工作人员进行手卫生培训，培训频率不少于每半年一次。培训内容根据疫情形势变化和防控要求进行更新，包括最新的疫情防控政策、手卫生新技术、新方法等。通过定期培训，不断提高工作人员的疫情防控意识和手卫生管理水平。3.专项培训针对疫情防控的特殊情况或重点问题，开展专项手卫生培训。如在疫情高发期，组织开展针对性的手卫生强化培训，重点培训疫情防控期间的手卫生注意事项和应急处理方法，确保工作人员能够有效应对疫情挑战。（二）培训方式1.集中授课采用集中授课的方式，邀请专业的卫生防疫人员或专家进行培训。通过讲解、演示、案例分析等形式，向工作人员传授手卫生知识和技能，使培训内容更加系统、深入。2.现场演示在实际工作场所进行现场演示，由经验丰富的工作人员对手卫生操作规范进行示范。让其他工作人员直观地了解正确的洗手方法、消毒步骤以及手卫生设施的使用方法，提高培训的实用性和可操作性。3.线上学习利用网络平台，提供手卫生相关的线上学习资源，如视频教程、在线测试、知识问答等。工作人员可以根据自己的时间和需求，自主进行学习，方便快捷地获取手卫生知识。同时，通过线上学习平台，及时了解工作人员的学习情况，进行针对性的指导和反馈。（三）宣传教育1.对工作人员的宣传通过内部宣传栏、工作群、培训等多种渠道，向工作人员宣传手卫生对疫情防控的重要性，提高工作人员的重视程度。定期发布手卫生知识和疫情防控信息，分享工作中的经验和做法，营造良好手卫生管理氛围。2.对婴幼儿的宣传将手卫生教育融入到婴幼儿的日常教育活动中，通过儿歌、故事、游戏等形式，向婴幼儿宣传勤洗手的好处和正确的洗手方法。培养婴幼儿良好的手卫生习惯，从源头上减少疾病传播的风险。3.对家长的宣传通过家长会、家长群、宣传海报等方式，向家长宣传疫情婴幼儿手卫生制度和手卫生知识。引导家长在家中关注婴幼儿的手卫生情况，积极配合幼儿园或托育机构做好疫情防控工作，形成家园