幼儿园卫生知识宣传教育培训制度

PAGE幼儿园卫生知识宣传教育培训制度一、总则1.目的为加强幼儿园卫生管理，提高全体教职工及幼儿的卫生意识，预防和控制各类疾病的传播，保障师生的身体健康，特制定本卫生知识宣传教育培训制度。2.适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及家长。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《幼儿园管理条例》等相关法律法规及行业标准制定。二、宣传教育内容1.个人卫生正确洗手方法，包括七步洗手法的详细步骤及何时需要洗手。勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣，保持个人清洁卫生。培养良好的口腔卫生习惯，如早晚刷牙、饭后漱口等。2.环境卫生幼儿园室内外环境的清洁标准，包括教室、寝室、食堂、卫生间等场所的清扫要求。定期通风换气，保持空气清新，介绍通风时间及注意事项。垃圾分类知识，如可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的区分及处理方法。3.饮食卫生食品采购、储存、加工、留样等环节的卫生要求。不吃生冷食物，不购买“三无”食品，确保食品安全。培养幼儿良好的饮食习惯，如定时进餐、不挑食、不暴饮暴食等。4.疾病预防常见传染病（如流感、手足口病、水痘、麻疹等）的症状、传播途径及预防措施。季节性疾病的预防，如春季预防呼吸道疾病、夏季预防肠道疾病等。传染病疫情报告流程及隔离要求。5.心理健康幼儿常见心理问题的表现及应对方法，如焦虑、恐惧、孤僻等。培养幼儿积极向上的心态，通过游戏、活动等方式增强幼儿的心理调适能力。引导教职工关注幼儿心理健康，营造温馨和谐的班级氛围。三、教育培训对象及方式1.教职工培训培训对象：全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。培训方式定期集中培训：每月组织一次全体教职工参加的卫生知识培训，培训时间不少于1小时。培训内容涵盖各类卫生知识，邀请专业医护人员或卫生专家进行授课。专题讲座：根据不同季节、不同卫生主题，不定期举办专题讲座，如春季传染病预防讲座、食品安全专题讲座等。线上学习：利用幼儿园内部网络平台或微信公众号，发布卫生知识学习资料，供教职工自主学习，并定期进行线上考核。现场实操培训：针对卫生清洁、消毒操作等内容，进行现场实操培训，由专业人员示范讲解，教职工现场练习，确保操作规范。2.幼儿教育培训对象：全体幼儿。培训方式课堂教学：将卫生知识融入日常教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授个人卫生、环境卫生、饮食卫生等知识。例如，教幼儿唱《洗手歌》，通过生动有趣的方式让幼儿掌握正确洗手方法。主题活动：每月开展一次卫生主题活动，如“我爱清洁小能手”活动，让幼儿在实践中体验卫生清洁的重要性，培养良好的卫生习惯。生活教育：在日常生活中，教师和保育员随时对幼儿进行卫生教育，如提醒幼儿饭前便后洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等。3.家长教育培训对象：幼儿家长。培训方式家长会宣传：每学期召开12次家长会，向家长宣传幼儿园卫生知识宣传教育培训制度及相关卫生知识，强调家长在幼儿卫生教育中的重要作用。家长学校课程：定期举办家长学校活动，邀请卫生专家为家长授课，讲解幼儿卫生保健知识，如儿童营养搭配、常见疾病预防等。家园联系手册：通过家园联系手册，向家长传达幼儿在园的卫生情况及卫生教育内容，鼓励家长在家中积极配合幼儿园，共同培养幼儿良好的卫生习惯。微信公众号推送：利用幼儿园微信公众号，定期向家长推送卫生知识文章、视频等内容，方便家长学习和了解。四、培训计划与实施1.培训计划制定每年年初，由幼儿园保健室根据上级卫生部门的要求和幼儿园实际情况，制定年度卫生知识宣传教育培训计划。计划内容包括培训对象、培训内容、培训方式、培训时间安排等，并报园领导审批后实施。每月末，保健室根据年度培训计划，结合当月实际情况，制定下月度的培训详细安排，明确每次培训的主题、主讲人、培训地点及参加人员等。2.培训实施培训前准备培训主讲人应提前做好培训课件或教案的准备工作，确保培训内容丰富、准确、生动。培训场地应提前进行清洁、消毒，准备好培训所需的设备和资料，如投影仪、音响、教材、宣传册等。培训过程管理严格按照培训计划组织培训，确保培训时间、培训内容的落实。每次培训应进行签到记录，统计参加培训人员的出勤情况。培训过程中，主讲人应注重与学员的互动交流，鼓励学员提问、发表意见，及时解答学员的疑问。同时，要注意培训的秩序，保持良好的培训氛围。培训结束后，组织学员进行考核，考核方式可采用笔试、实际操作、口头问答等多种形式，以检验学员对培训内容的掌握程度。考核成绩应进行记录，并作为教职工绩效考核的参考依据之一。培训效果评估定期对培训效果进行评估，通过问卷调查、学员反馈、实际工作表现观察等方式，了解学员对培训内容的掌握情况和在实际工作、生活中的应用情况。根据培训效果评估结果，总结培训工作中的经验教训，及时调整培训计划和培训内容，改进培训方式方法，提高培训质量。五、培训师资1.内部培训师选拔具有丰富卫生知识和教学经验的教职工担任内部培训师，如保健医生、骨干教师等。内部培训师应定期参加相关培训，不断更新知识结构，提高教学水平。内部培训师的职责包括：根据培训计划准备培训课件和教案；负责培训课程的讲授；解答学员在培训过程中提出的问题；协助保健室进行培训效果评估等。2.外部专家定期邀请卫生部门的专业医护人员、疾病预防控制中心的专家等作为外部培训师，为幼儿园教职工、幼儿及家长进行专业性较强的卫生知识培训，如传染病防控知识讲座、儿童营养与健康指导等。与外部专家建立长期合作关系，提前沟通培训需求和培训内容，确保外部专家的培训能够紧密结合幼儿园实际情况，满足师生及家长的学习需求。六、培训资料管理1.资料收集保健室负责收集各类卫生知识宣传教育培训资料，包括上级部门下发的文件、通知、教材、宣传册等，以及内部培训师制作的课件、教案、考核试卷等。鼓励教职工和家长提供与卫生知识相关的资料，如图书、杂志、视频等，丰富培训资料来源。2.资料整理与归档对收集到的培训资料进行分类整理，按照培训内容、培训对象、培训时间等进行编号和归档。建立电子档案和纸质档案，方便查阅和管理。定期对培训资料进行更新和补充，确保资料的时效性和完整性。3.资料使用与共享培训资料仅供幼儿园内部开展卫生知识宣传教育培训使用，未经许可，不得擅自对外传播。教职工可根据工作需要，借阅相关培训资料，但需办理借阅手续，并按时归还。同时，鼓励教职工之间相互交流和共享培训资料，共同提高卫生知识水平。七、监督与考核1.监督检查成立幼儿园卫生知识宣传教育培训监督小组，由园领导、保健室人员和教师代表组成。监督小组定期对培训计划的执行情况、培训效果、培训资料管理等进行监督检查。监督检查方式包括现场查看、查阅资料、学员访谈等。对发现的问题及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。2.考核评估对教职工的卫生知识掌握情况和培训参与度进行考核评估，考核结果纳入教职工绩效考核体系。考核内容包括培训出勤情况、考核成绩、实际工作中的卫生知识应用能力等。对幼儿的卫生习惯养成情况进行评估，通过日常观察、问卷调查等方式，了解幼儿在个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面的表现，并将评估结果反馈给家长，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。对家长的卫生知识知晓率和对幼儿园卫生工作的支持度进行调查评估，通过家长会、家长满意度调查等形式，收集家长的意见和建议，并及时改进卫生知识宣传教育培训工作。八、奖励与惩罚1.奖励对在卫生知识宣传教育培训工作中表现突出的教职工、幼儿及家长进行表彰和奖励。表现突出的教职工可给予荣誉称号、绩效加分、奖金奖励等；幼儿可颁发“卫生小明星”等荣誉证书；家长可给予表扬信、小礼品等奖励。鼓励教职工积极参与卫生知识宣传教育培训资料编写、课件制作等工作，对优秀作品给予展示和奖励，激发教职工的积极性和创造性。2.惩罚对无故不参加培训或培训考核不合格的教职工，进行批评教育，并要求其补考或重新参加培训。补考或重新培训仍不合格的，按照幼儿园绩效考核制度进行相应的扣罚。对在卫生工作中违反相关规定，如不遵守个人卫生要求、不执行环境卫生清洁消毒制度、不注重食品安全等的教职工，视情节轻重给予警告、罚款、辞退等处理。对不配合幼儿