幼儿园卫生管理相关制度

PAGE幼儿园卫生管理相关制度一、总则1.目的为加强幼儿园卫生管理，预防和控制疾病传播，保障幼儿的身体健康，创造良好的学习和生活环境，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及进入幼儿园的其他人员。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规及行业标准制定。二、卫生管理职责分工1.园长职责全面负责幼儿园卫生管理工作，将卫生管理纳入幼儿园工作计划，定期检查和指导卫生工作。提供必要的卫生工作经费和物资保障，确保卫生工作顺利开展。协调与卫生行政部门、疾病预防控制机构等相关部门的关系，及时解决卫生管理工作中出现的问题。2.保健医生职责制定和实施幼儿园卫生保健工作计划，指导和督促班级教师做好卫生保健工作。负责幼儿的健康检查、预防接种、疾病防治等工作，建立幼儿健康档案。开展卫生宣传教育活动，普及卫生知识，培养幼儿良好的卫生习惯。对幼儿园的环境卫生、食品卫生、饮水卫生等进行监督检查，发现问题及时提出整改意见，并跟踪落实。3.班级教师职责配合保健医生做好班级卫生保健工作，协助幼儿养成良好的卫生习惯。负责班级环境卫生清扫和消毒工作，保持教室整洁、通风良好。关注幼儿的身体状况，发现异常及时报告保健医生，并配合做好相关处理工作。组织幼儿参加体育锻炼和户外活动，增强幼儿体质。4.后勤人员职责负责幼儿园公共区域的环境卫生清扫和消毒工作，包括走廊、楼梯、厕所、活动室等。做好幼儿园的绿化养护工作，保持校园环境优美。按照卫生要求，定期对幼儿园的设施设备进行清洁和消毒，确保其卫生安全。配合做好食品卫生、饮水卫生等相关工作，保障幼儿饮食安全。三、环境卫生管理1.室内环境卫生教室、寝室等幼儿活动场所应保持整洁、明亮，每天进行清扫，每周进行一次大扫除。地面、墙壁、门窗等应保持清洁，无灰尘、无污渍、无蜘蛛网。桌椅、玩具、教具等应摆放整齐，定期进行清洁消毒。保持室内空气流通，每天至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟。在寒冷季节或空气质量不佳时，应使用空气净化器等设备改善室内空气质量。2.室外环境卫生幼儿园室外环境应保持整洁、美观，无垃圾、无杂物、无污水。定期对操场、花坛、绿化带等进行清扫和除草，及时清理落叶、枯枝等。加强对幼儿园周边环境的巡查，发现问题及时与相关部门沟通协调解决。做好幼儿园的绿化工作，合理规划绿化布局，定期浇水、施肥、修剪，营造良好的绿化环境。3.厕所卫生厕所应每天进行清扫和消毒，保持清洁卫生，无异味。定期检查厕所设施设备，确保其正常使用，如有损坏及时维修更换。配备充足的卫生纸、洗手液等卫生用品，方便幼儿使用。4.环境卫生检查与考核建立环境卫生检查制度，每天由班级教师对本班环境卫生进行自查，每周由保健医生组织一次全园环境卫生检查。检查内容包括室内外环境卫生、厕所卫生、绿化情况等，对检查中发现的问题及时记录，并督促相关人员进行整改。将环境卫生检查结果纳入教职工绩效考核，对环境卫生工作做得好的班级和个人进行表彰奖励，对不达标的班级和个人进行批评教育，并责令限期整改。四、食品卫生管理1.食品采购严格执行食品采购索证索票制度，采购食品时应选择具有合法资质的供应商，索取并留存供应商的营业执照、食品生产许可证、食品经营许可证、产品合格证明等相关证件。采购的食品应符合国家食品安全标准，禁止采购腐败变质、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品。建立食品采购台账，如实记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、进货日期、供应商名称及联系方式等内容，台账应保存不少于2年。2.食品储存设立专用的食品仓库，保持仓库清洁、通风良好，温度、湿度适宜。食品应分类存放，隔墙离地，遵循先进先出的原则，避免食品积压过期。定期检查库存食品，及时清理变质、过期食品，防止交叉污染。仓库内不得存放有毒、有害物品及个人生活用品。3.食品加工制作厨房应保持清洁卫生，加工制作食品前应洗手消毒，穿戴清洁的工作衣帽。食品加工制作应生熟分开，避免交叉污染。加工后的熟制品应妥善保存，防止再次受到污染。烹饪食品应烧熟煮透，中心温度不低于70℃，确保食品安全。严格按照食品添加剂使用标准使用食品添加剂，不得超范围、超剂量使用。4.食品留样每餐次的食品成品应留样，留样量不少于100g，留样时间不少于48小时。留样食品应存放在专用的留样冰箱内，温度保持在08℃，并做好留样记录，包括留样食品名称、留样量、留样时间、留样人等信息。5.餐具、饮具清洗消毒餐具、饮具使用后应及时清洗消毒，消毒方式可采用物理消毒（如煮沸、蒸汽、红外线消毒等）或化学消毒（如含氯消毒剂浸泡消毒等）。消毒后的餐具、饮具应存放在清洁、专用的保洁设施内，防止再次污染。定期对餐具、饮具消毒效果进行检测，确保消毒合格。6.食品卫生检查与考核建立食品卫生检查制度，每天由厨房工作人员对食品加工制作过程进行自查，每周由保健医生组织一次全园食品卫生检查。检查内容包括食品采购、储存、加工制作、留样、餐具饮具清洗消毒等环节，对检查中发现的问题及时记录，并督促相关人员进行整改。将食品卫生检查结果纳入教职工绩效考核，对食品卫生工作做得好的班级和个人进行表彰奖励，对不达标的班级和个人进行批评教育，并责令限期整改。如因食品卫生问题导致食品安全事故，将依法追究相关人员的责任。五、饮水卫生管理1.饮用水水源幼儿园应使用符合国家卫生标准的饮用水，优先选择市政供水或自备井供水。如使用自备井供水，应取得卫生行政部门颁发的《生活饮用水卫生许可证》，并定期进行水质检测。加强对饮用水水源的保护，防止水源受到污染。水源周围应设置防护设施，禁止无关人员进入。2.饮水设施设备配备完善的饮水设施设备，并定期进行维护和消毒。饮水机应定期清洗、消毒，更换滤芯，确保饮用水卫生安全。饮水设施设备应放置在清洁、通风良好的位置，避免阳光直射和污染。3.饮用水卫生管理每天对饮水机进行清洁消毒，定期对饮用水进行水质检测，确保水质符合国家卫生标准。教育幼儿养成良好的饮水习惯，不喝生水，提倡自带水杯饮用开水。如发现饮用水水质异常或出现异味、异色等情况，应立即停止供水，并及时报告相关部门进行处理。4.饮水卫生检查与考核建立饮水卫生检查制度，每天由后勤人员对饮水设施设备进行检查，每周由保健医生组织一次全园饮水卫生检查。检查内容包括饮用水水源、饮水设施设备、饮用水水质等，对检查中发现的问题及时记录，并督促相关人员进行整改。将饮水卫生检查结果纳入教职工绩效考核，对饮水卫生工作做得好的班级和个人进行表彰奖励，对不达标的班级和个人进行批评教育，并责令限期整改。六、个人卫生管理1.教职工个人卫生教职工应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持头发整洁。工作时应穿戴清洁的工作衣帽，不得留长指甲、涂指甲油、戴首饰等。每年应进行一次健康检查，取得健康证明后方可上岗。如患有传染性疾病或其他不适宜从事幼儿教育工作的疾病，应及时离岗治疗，治愈后方可重新上岗。2.幼儿个人卫生培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗脸、勤刷牙、勤剪指甲等。每天为幼儿做好个人卫生护理，如洗脸、洗手、洗脚、梳头、剪指甲等。定期为幼儿洗澡、换洗衣物，保持幼儿身体清洁。提醒幼儿注意个人卫生，如打喷嚏、咳嗽时用纸巾捂住口鼻，不随地吐痰等。3.个人卫生检查与考核建立个人卫生检查制度，每天由班级教师对幼儿个人卫生情况进行检查，每周由保健医生组织一次全园教职工个人卫生检查。检查内容包括教职工和幼儿的个人卫生习惯、穿戴情况、健康状况等，对检查中发现的问题及时记录，并督促相关人员进行整改。将个人卫生检查结果纳入教职工绩效考核，对个人卫生工作做得好的班级和个人进行表彰奖励，对不达标的班级和个人进行批评教育，并责令限期整改。七、疾病防控管理1.传染病防控建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病疫情的监测、报告和处理。保健医生应每日对幼儿进行晨检、午检，及时发现和处理发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状的幼儿，并做好记录。如发现传染病疑似病例，应立即隔离观察，并及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。配合相关部门做好疫情调查、防控措施落实等工作。加强对幼儿及教职工的传染病防控知识宣传教育，提高防控意识和自我保护能力。根据传染病流行季节和特点，采取相应的防控措施，如加强通风换气、消毒、开展体育锻炼等，预防传染病的发生和传播。2.常见病防治保健医生应掌握幼儿常见疾病的防治知识，定期对幼儿进行健康检查和生长发育监测，及时发现和处理幼儿常见疾病。对患有龋齿、视力低下、贫血等常见病的幼儿，应建立专案管理，跟踪治疗情况，并向家长反馈。加强对班级教师的培训，提高其对幼儿常见疾病的识别和处理能力，以便及时发现问题并采取相应措施。3.预防接种按照国家免疫规划程序，做好幼儿预防接种工作，确保幼儿按时接种各类疫苗。建立预防接种登记制度，如实记录幼儿的预防接种情况，包括疫苗名称、接种时间、接种剂次等信息。配合当地预防接种单位做好预防接种工作，如组织幼儿接种、提供接种场所等。对漏种疫苗的幼儿，及时通知家长带幼儿到当地预防接种单位补种。4.疾病防控检查与考核建立疾病防控检查制度，每天由保健医生对幼儿健康状况进行检查，每周由园长组织一次全园疾病防控工作检查。检查内容包括传染病防控、常见病防治、预防接种等工作，对检查中发现的问题及时记录，并督促相关人员进行整改。将疾病防控检查结果纳入教职工绩效考核，对疾病防控工作做得好的班级和个人进行表彰奖励，对不达标的班级和个人进行批评教育，并责令限期整改。如因疾病防控措施不力导致传染病爆发流行，将依法追究相关人员的责任。八、消毒管理1.消毒制度建立健全消毒工作制度，明确消毒责任人和消毒方法、消毒时间、消毒频率等要求。保健医生负责对消毒工作进行指导和监督，确保消毒工作规范、有效开展。2.消毒范围与方法环境和物品消毒：教室、寝室、活动室、厕所、玩具、教具、图书等应定期进行消毒。一般情况下，地面、墙壁、门窗等每天用清水擦拭，每周用含氯消毒剂进行消毒；玩具、教具、图书等每周至少消毒一次，可采用浸泡、擦拭、紫外线照射等方法进行消毒。空气消毒：可采用自然通风或机械通风的方式进行空气消毒。在传染病流行期间，可使用空气消毒机进行空气消毒，每天至少消毒2次，每次消毒时间不少于30分钟。餐具、饮具消毒：餐具、饮具使用后应及时清洗消毒，消毒方式可采用物理消毒（如煮沸、蒸汽、红外线消毒等）或化学消毒（如含氯消毒剂浸泡消毒等）。消毒后的餐具、饮具应存放在清洁、专用的保洁设施内，防止再次污染。手消毒：教职工和幼儿在饭前便后、接触污染物后应及时洗手消毒，可使用肥皂或洗手液按照七步洗手法进行洗手，也可使用含酒精的免洗洗手液进行手消毒。3.消毒记录每次消毒后应做好消毒记录，记录内容包括消毒时间、消毒地点、消毒对象、消毒方法、消毒人员等信息。消毒记录应保存不少于2年。4.消毒效果监测定期对消毒效果进行监测，可委托有资质的检测机构进行检测，也可自行采用化学指示卡、生物指示菌片等方法进行检测。如发现消毒效果不合格，应及时分析原因，采取措施进行整改，直至消毒效果符合要求。5.消毒管理检查与考核建立消毒管理检查制度，每天由班级教师对本班消毒工作进行自查，每周由保健医生组织一次全园消毒管理工作检查。检查内容包括消毒制度执行情况、消毒范围与方法、消毒记录、消毒效果监测等，对检查中发现的问题及时记录，并督促相关人员进行整改。将消毒管理检查结果纳入教职工绩效考核，对消毒管理工作做得好的班级和个人进行表彰奖励，对不达标的班级和个人进行批评教育，并责令限期整改。九、健康教育管理1.健康教育计划制定年度健康教育计划，明确健康教育的目标、内容、形式、时间安排等。健康教育内容应根据幼儿的年龄特点和健康需求，包括卫生习惯、营养膳食、疾病预防、心理健康等方面。2.健康教育形式采用多种形式开展健康教育活动，如课堂教学、主题班会、宣传展板、宣传资料、健康讲座、亲子活动等。结合季节特点和传染病流行情况，开展针对性的健康教育活动，如春季预防呼吸道传染病、夏季预防肠道传染病、秋季预防手足口病等。3.健康教育实施保健医生和班级教师应按照健康教育计划组织实施健康教育活动，确保健康教育内容落实到每一个幼儿。在健康教育活动中，应注重培养幼儿的健康意识和自我保护能力，引导幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式。4.健康教育效果评估定期对健康教育效果进行评估，可通过问卷调查、知识测试、行为观察等方式了解幼儿对健康知识的掌握程度和健康行为的形成情况