小学学校教育卫生制度

PAGE小学学校教育卫生制度一、总则（一）目的为了加强学校教育卫生管理，保障师生的身体健康，创造良好的教育教学环境，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的教学、生活等相关活动。（三）基本原则1.预防为主原则树立“健康第一”的思想，将预防疾病、促进健康贯穿于学校教育教学活动的全过程，采取有效措施，预防各类疾病的发生和传播。2.全面管理原则对学校教育卫生工作进行全面管理，涵盖教学环境卫生、饮用水卫生、食品卫生、传染病防控、学生健康管理等各个方面，确保师生健康权益得到全方位保障。3.依法依规原则严格遵守国家有关教育卫生的法律法规和行业标准，依法开展学校教育卫生工作，做到有法可依、有章可循。二、教学环境卫生（一）教室卫生1.教室应保持整洁、明亮、通风良好。每天早晨、中午和下午放学后，安排值日生进行清扫，包括地面、桌面、门窗、黑板等，确保无灰尘、无纸屑、无杂物。2.教室课桌椅应符合卫生标准，定期检查和调整课桌椅高度，以适应学生身体发育的需要。每学期至少进行一次课桌椅高度的测量和调整。3.教室采光应符合国家标准，窗户玻璃应保持清洁，无遮挡，保证充足的自然光线。人工照明应合理布局，亮度适宜，无频闪、无眩光。定期检查照明设施，及时更换损坏的灯具。4.教室微小气候应符合卫生要求，温度适宜，冬季不低于16℃，夏季不高于28℃。应配备必要的通风设备，如电扇、空调等，保持空气清新，二氧化碳浓度不超过0.15%。（二）图书馆卫生1.图书馆应保持安静、整洁、通风良好。定期进行清扫，包括书架、桌椅、地面等，及时清理灰尘和杂物。2.图书馆应配备良好的采光和照明设备，保证阅读环境舒适。书架应摆放整齐，书籍分类清晰，便于查找和借阅。3.图书馆应定期对书籍进行消毒，防止书籍传播病菌。同时，应保持室内空气流通，可采用自然通风或机械通风的方式，确保空气质量符合卫生标准。（三）体育场馆卫生1.体育场馆地面应平整、防滑、无裂缝，保持清洁卫生。每天使用后，应及时清扫场地，清除杂物和积水。2.体育场馆内应配备良好的通风和照明设备，保证空气清新、光线充足。定期检查通风和照明设施，确保正常运行。3.体育器材应定期进行清洁和消毒，防止交叉感染。对于容易滋生细菌的器材，如篮球、足球、乒乓球等，应每周至少进行一次消毒处理。三、饮用水卫生（一）水源管理1.学校应使用符合国家卫生标准的饮用水水源，优先选择市政供水。如使用自备水源，必须取得卫生许可证，并定期进行水质检测，确保水质安全。2.水源周围应保持环境整洁，无污染源。应设置防护设施，防止污水、垃圾等污染物进入水源。（二）供水设施管理1.学校应建立完善的供水设施管理制度，定期对供水设施进行检查、维护和消毒。供水设施包括蓄水池、水箱、水泵、管道等。2.蓄水池和水箱应加盖密封，定期清洗和消毒。清洗消毒周期应根据水质情况和使用频率确定，一般每半年至少进行一次。清洗消毒后应进行水质检测，合格后方可使用。3.水泵应定期进行检查和维护保养，确保正常运行。管道应无渗漏、无堵塞，定期进行冲洗消毒，防止滋生细菌和藻类。（三）水质检测1.学校应定期对饮用水水质进行检测，检测项目应符合国家相关标准。水质检测应由具有资质的专业机构进行，每年至少进行两次。2.如发现水质异常或出现水污染事件，应立即停止供水，并及时报告当地卫生行政部门和教育主管部门。同时，应采取相应的措施，如对供水设施进行清洗消毒、更换水源等，确保水质安全后再恢复供水。四、食品卫生（一）食堂卫生管理1.学校食堂应取得食品经营许可证，严格遵守食品卫生法律法规和餐饮服务食品安全操作规范。食堂从业人员应持有效健康证明上岗，每年进行一次健康检查。2.食堂应保持环境整洁，布局合理，设施齐全。食品处理区应按原料进入、原料处理、半成品加工、成品供应的顺序合理布局，防止食品交叉污染。3.食堂应配备必要的消毒、冷藏、冷冻等设施，确保食品储存和加工安全。餐具、饮具和盛放直接入口食品的容器，使用前必须洗净、消毒，炊具、用具用后必须洗净，保持清洁。（二）食品采购与贮存1.学校食堂应建立食品采购索证索票制度，采购食品时应向供应商索取营业执照、食品经营许可证、产品合格证明等相关证件，并留存进货票据。严禁采购腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品。2.食品贮存应分类分区存放，隔墙离地，保持通风良好。食品仓库应设置防鼠、防虫、防潮等设施，防止食品受到污染和变质。库存食品应定期检查，及时清理过期、变质食品。（三）食品加工与供应1.食堂从业人员应穿戴清洁的工作衣帽，保持个人卫生。加工食品时应做到生熟分开，避免交叉污染。食品加工过程应符合食品安全操作规范，煮熟煮透食品，防止食物中毒。2.学校应合理安排学生就餐时间，避免学生长时间等待。就餐场所应保持清洁卫生，桌椅摆放整齐，为学生提供良好的就餐环境。五、传染病防控（一）防控措施1.学校应建立健全传染病防控工作制度，成立传染病防控工作领导小组，明确职责分工，落实防控措施。2.加强对师生的健康教育，普及传染病防控知识，提高师生的自我保护意识和能力。通过宣传栏、黑板报、主题班会等形式，宣传传染病的传播途径、预防方法和防控措施。3.做好晨午检和因病缺勤追踪登记工作。每天早晨和中午，班主任应组织学生进行体温检测，及时发现发热、咳嗽、流涕等症状的学生。对因病缺勤的学生，应及时了解病因，进行追踪登记，并报告学校医务室。4.加强教室、宿舍、食堂等公共场所的通风换气和清洁消毒工作。每天至少通风23次，每次通风时间不少于30分钟。定期对公共场所进行消毒，消毒方法应符合国家相关标准。（二）疫情报告与处置1.学校发现传染病疫情后，应立即报告当地疾病预防控制机构和教育主管部门，并配合相关部门做好疫情调查和处置工作。2.对确诊的传染病患者，应及时隔离治疗，避免传染他人。同时，应通知家长，做好学生的心理疏导和生活照顾工作。3.在传染病疫情期间，学校应根据疫情防控要求，采取相应的防控措施，如停课、调整教学安排等，确保师生身体健康和学校正常教学秩序。六、学生健康管理（一）健康体检1.学校应组织学生每年进行一次健康体检，并建立学生健康档案。健康体检项目应符合国家相关标准，包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾等。2.学校应及时将学生健康体检结果反馈给家长，并对体检中发现的问题提出针对性的建议和措施。对于患有疾病的学生，应督促家长及时带孩子就医治疗，并做好跟踪随访工作。（二）健康教育1.学校应将健康教育纳入教学计划，保证每周至少有0.5课时的健康教育课。健康教育内容应包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健等方面。2.学校应通过多种形式开展健康教育活动，如举办健康讲座、开展主题班会、组织健康知识竞赛等，提高学生的健康素养和自我保健能力。（三）心理咨询与辅导1.学校应设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询与辅导服务。心理咨询室应定期开放，为学生提供一个安全、舒适、保密的咨询环境。2.心理咨询教师应关注学生的心理健康状况，及时发现和干预学生的心理问题。对于存在心理困扰或心理障碍的学生，应给予关心和帮助，必要时可转介到专业心理机构进行治疗。七、附则（一）监督与检查1.学校应建立教育卫生工作监督检查制度，定期对学校教育卫生工作进行检查和评估。检查内容包括教学环境卫生、饮用水卫生、食品卫生、传染病防控、学生健康管理等方面。2.对检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，责令相关部门和人员限期整改。整改完成后，应进行复查，确保问题得到彻底解决。（二）责任追究