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文档简介

PAGE幼儿园班级常规卫生制度一、总则(一)制度目的本制度旨在规范幼儿园班级的卫生管理工作,为幼儿创造一个安全、整洁、舒适的学习和生活环境,预防和减少疾病传播,保障幼儿的身体健康。(二)适用范围本制度适用于本幼儿园内所有班级的日常卫生管理工作。(三)制定依据依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园工作规程》以及国家相关卫生标准制定本制度。二、班级环境卫生管理(一)教室卫生1.每日早晨和下午放学后,教师组织幼儿对教室进行全面清扫。清扫内容包括地面、桌面、窗台、门窗、黑板等,确保无灰尘、无污渍。2.地面应保持干净,无纸屑、果皮等垃圾。每日用湿拖把拖地,定期进行消毒清洁。3.桌面和窗台要擦拭干净,摆放整齐。玩具、图书等物品应分类摆放,并定期进行清洗消毒。4.门窗玻璃要保持明亮,每周至少擦拭一次。5.黑板要及时擦净,粉笔槽内的粉笔头应定期清理。(二)寝室卫生1.幼儿起床后,教师应指导幼儿整理床铺,将被子叠放整齐,床单平整。2.寝室地面每日清扫,定期拖地消毒。3.衣柜、鞋柜等家具要保持清洁,定期擦拭。幼儿个人衣物、鞋子应摆放整齐。4.寝室应保持通风良好,每日至少开窗通风23次,每次2030分钟。(三)活动区域卫生1.幼儿园内的活动场地,如操场、游戏区等,每日活动前后要进行清扫,清除杂物。2.大型玩具、游乐设施等要定期检查和清洁,发现损坏及时维修。每周至少进行一次全面消毒。3.沙池、水池等区域要保持清洁,定期更换沙子和水,防止滋生蚊虫和细菌。三、个人卫生管理(一)幼儿个人卫生1.培养幼儿良好的个人卫生习惯,如饭前便后洗手、饭后漱口、勤剪指甲、勤洗澡等。2.教师应指导幼儿正确洗手,使用肥皂或洗手液,按照七步洗手法认真清洗双手,时间不少于20秒。3.每日检查幼儿的个人卫生情况,如发现幼儿指甲过长、头发凌乱等,及时提醒并协助其整理。(二)教职工个人卫生1.教职工要保持良好的个人卫生习惯,做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣。2.进入班级前应洗手,工作期间不得留长指甲、涂指甲油、佩戴夸张首饰等。3.教职工如有感冒、咳嗽、发热等症状,应及时就医,并避免接触幼儿。四、饮食卫生管理(一)食堂卫生1.食堂工作人员必须持健康证上岗,严格遵守食品卫生操作规范。2.食堂环境要保持清洁卫生,每日进行清扫消毒。餐具、厨具要定期清洗消毒,做到生熟分开。3.食品采购应严格把关,确保食材新鲜、安全。严禁采购变质、过期食品。4.食品加工过程要符合卫生要求,煮熟煮透,防止食物中毒。(二)班级饮食卫生1.幼儿餐具应专人专用,每餐使用后及时清洗消毒。2.教师应协助食堂工作人员做好幼儿饮食管理工作,指导幼儿文明用餐,不挑食、不浪费。3.班级内不得存放零食,如需加餐,应选择健康、卫生的食品。五、消毒卫生管理(一)消毒原则1.严格按照消毒规范进行操作,确保消毒效果。2.根据不同物品和场所的特点,选择合适的消毒方法和消毒剂。(二)消毒方法及频率1.教室、寝室地面、桌面等每日用含氯消毒剂擦拭消毒。2.幼儿餐具、水杯每餐使用后进行高温消毒或用消毒柜消毒。3.玩具、图书每周至少消毒一次,可采用紫外线消毒或浸泡消毒。4.门把手、水龙头等经常接触的部位每日消毒。5.厕所每日清扫消毒,定期喷洒消毒剂,防止异味和细菌滋生。(三)消毒记录每次消毒都要做好记录,包括消毒时间、消毒部位、消毒方法、消毒剂名称及浓度等,记录应保存至少一年。六、疾病防控卫生管理(一)晨午检制度1.每日早晨和下午幼儿入园时,教师应进行晨午检。检查内容包括幼儿的体温、精神状态、面色、有无皮疹等。2.发现异常情况及时询问幼儿家长,并做好记录。如发现疑似传染病症状,应立即隔离幼儿,并通知保健医生进一步检查。(二)因病缺勤追踪制度1.对于因病缺勤的幼儿,教师应及时与家长沟通,了解病情。2.做好因病缺勤记录,对缺勤幼儿进行追踪,直至康复返园。如发现传染病病例,应按照相关规定及时上报,并配合做好防控工作。(三)传染病防控措施1.加强班级卫生管理,保持环境清洁,定期通风消毒。2.开展传染病防控知识宣传教育,提高幼儿和教职工的自我防护意识。3.如发生传染病疫情,应立即启动应急预案,配合卫生部门做好隔离、消毒、检疫等工作。七、卫生检查与监督(一)班级自查1.教师每日对班级卫生情况进行自查,发现问题及时整改。2.每周组织班级幼儿进行卫生大扫除,对班级卫生进行全面检查和清理。(二)园内检查监督1.幼儿园成立卫生检查小组,定期对班级卫生进行检查。检查内容包括环境卫生、个人卫生、消毒卫生等方面。2.对检查中发现的问题及时反馈给班级,并要求限期整改。整改情况纳入班级考核。八、培训与教育(一)卫生知识培训1.定期组织教职工参加卫生知识培训,包括传染病防控、食品卫生、环境卫生等方面的知识。2.邀请专业人员进行讲座和培训,提高教职工的卫生管理水平。(二)幼儿卫生教育1.将卫生教育纳入幼儿教育教学活动中,通过故事、儿歌、游戏等形式,培养幼儿良好的卫生习

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