学校卫生检查两案九制制度

PAGE学校卫生检查两案九制制度一、总则1.目的为加强学校卫生管理，有效预防和控制学校突发公共卫生事件，保障师生身体健康和生命安全，依据相关法律法规和行业标准，制定本学校卫生检查两案九制制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内相关场所和活动。3.依据的法律法规及行业标准本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规，以及学校卫生相关行业标准制定。二、学校卫生检查方案1.检查机构与人员职责成立学校卫生检查工作领导小组，由校长担任组长，成员包括各部门负责人及卫生专业人员。领导小组负责全面领导学校卫生检查工作，制定检查计划、组织实施检查、监督整改落实等。卫生专业人员负责具体的检查工作，包括对教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等场所的卫生状况进行检查，对饮用水、食品卫生等进行监督。2.检查内容与标准教室卫生：检查教室采光、照明、通风情况，课桌椅配备是否符合卫生要求，地面、墙壁、黑板是否清洁，垃圾是否及时清理等。教室应保持整洁，采光和照明良好，课桌椅高度适宜，定期清扫消毒。宿舍卫生：检查宿舍环境卫生，床铺、被褥是否整洁，个人物品摆放是否有序，宿舍通风、换气情况等。宿舍应每天清扫，定期消毒，保持空气流通。食堂卫生：检查食堂食品卫生许可证、从业人员健康证是否齐全有效，食品加工操作过程是否符合卫生规范，食品储存是否安全卫生，餐具消毒是否达标等。食堂应严格遵守食品卫生法规，确保食品安全。图书馆卫生：检查图书馆环境整洁情况，书架、桌椅是否清洁，通风、采光是否良好，是否有防鼠、防虫措施等。图书馆应保持清洁，定期通风，做好防虫防鼠工作。体育馆卫生：检查体育馆内环境卫生，体育设施是否完好清洁，通风、照明是否正常，卫生间卫生状况等。体育馆应定期清扫，保持设施清洁，通风良好。3.检查周期与方式检查周期：每周进行一次常规卫生检查，每月进行一次全面卫生检查，重大活动前后进行专项卫生检查。检查方式：采用定期检查与不定期抽查相结合的方式。定期检查由卫生专业人员按照检查内容和标准进行全面检查；不定期抽查由领导小组成员随机对学校各场所进行检查。4.检查结果记录与反馈检查结果记录：卫生专业人员对每次检查结果进行详细记录，包括检查时间、地点、检查内容、存在问题等。反馈与整改：检查结束后，及时向相关部门和责任人反馈检查结果，对存在的问题下达整改通知书，明确整改要求和期限。相关部门和责任人应按照要求及时整改，并将整改情况书面报告学校卫生检查工作领导小组。三、学校突发公共卫生事件应急预案1.应急组织机构与职责成立学校突发公共卫生事件应急指挥中心，由校长担任总指挥，成员包括各部门负责人、卫生专业人员等。应急指挥中心负责统一领导、指挥和协调学校突发公共卫生事件的应急处置工作。各成员职责明确，分工协作，确保应急处置工作高效有序进行。2.监测与预警监测：建立健全学校突发公共卫生事件监测体系，对师生的健康状况、缺勤情况、传染病发病情况等进行监测。加强与当地疾病预防控制机构的信息沟通，及时掌握疫情动态。预警：根据监测结果，对可能发生的突发公共卫生事件进行预警。当发现异常情况时，及时发出预警信号，采取相应的防控措施。3.应急响应分级响应：根据突发公共卫生事件的性质、危害程度和涉及范围，将应急响应分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级和Ⅳ级四个级别。不同级别响应采取相应的应急处置措施。处置措施：一旦发生突发公共卫生事件，立即启动应急预案，采取隔离患者、消毒场所、追踪密切接触者、开展健康教育等措施，防止疫情扩散。同时，及时向上级主管部门和当地政府报告事件情况。4.后期处置善后处理：对突发公共卫生事件的受害者进行妥善救治和安置，做好家属的安抚工作。对事件造成的损失进行评估和赔偿。恢复重建：在事件结束后，及时组织对学校进行全面消毒和卫生清理，恢复正常教学秩序。总结经验教训，完善应急预案和防控措施。四、学校传染病防控工作制度1.传染病疫情报告制度报告责任人：学校全体教职工均为传染病疫情报告责任人，发现传染病患者或疑似患者应及时报告学校卫生室或相关负责人。报告流程：疫情报告责任人发现疫情后，应立即报告学校卫生室，卫生室接到报告后，应在规定时间内向上级主管部门和当地疾病预防控制机构报告。报告内容包括患者姓名、性别、年龄、班级、发病时间、症状、诊断等信息。2.因病缺勤追踪登记制度登记责任人：班主任负责对本班学生的因病缺勤情况进行追踪登记。登记内容与流程：每天对学生的出勤情况进行统计，对因病缺勤的学生及时了解病因，做好记录。如发现学生患传染病或疑似传染病，应及时报告学校卫生室，并配合做好相关防控工作。3.复课证明查验制度查验责任人：学校卫生室负责对因病缺勤学生的复课证明进行查验。查验流程：学生病愈后，需持医院开具的复课证明到学校卫生室进行查验。卫生室确认学生已康复，方可允许其复课。4.预防接种证查验制度查验责任人：学校卫生室负责对新生入学和转学学生的预防接种证进行查验。查验流程：新生入学或转学学生报到时，应提交预防接种证。卫生室对预防接种证进行查验，发现未按国家免疫规划程序完成预防接种的学生，应及时通知家长到当地预防接种单位补种。5.传染病防控健康教育制度教育内容与方式：通过课堂教学、宣传栏、讲座、主题班会等形式，向师生普及传染病防控知识，提高师生的自我防护意识和能力。教育内容包括常见传染病的症状、传播途径、预防方法等。教育计划与实施：制定传染病防控健康教育计划，定期组织开展健康教育活动。确保师生掌握必要的传染病防控知识，养成良好的卫生习惯。五、学校饮用水卫生管理制度1.饮用水卫生管理责任人学校指定专人负责饮用水卫生管理工作，确保饮用水安全。2.饮用水水源管理：对学校自备水源，要定期进行水质检测，确保水源水质符合国家卫生标准。对使用集中式供水的学校，要与供水单位签订供水合同，索取供水单位的卫生许可证和水质检测报告。3.饮用水设施设备管理：定期对饮用水设施设备进行清洗、消毒和维护，确保设施设备正常运行。饮水机等直接饮用水设备应具备有效的消毒措施，定期更换滤芯，保证饮用水卫生安全。4.饮用水水质检测与监测：每学期至少进行一次饮用水水质检测，委托有资质的检测机构进行检测。每天对饮水机等直接饮用水设备的水质进行感官性状检查，发现异常及时处理。5.饮用水卫生突发事件应急处置：制定饮用水卫生突发事件应急预案，一旦发生饮用水污染事件，立即启动应急预案，采取停止供水、封存水样、救治患者等措施，并及时报告上级主管部门和当地卫生行政部门。配合相关部门做好调查处理工作，查明原因，采取有效措施防止事件再次发生。六、学校环境卫生管理制度1.环境卫生管理责任人学校各部门负责人为环境卫生管理责任人，负责本部门环境卫生的组织、管理和监督工作。2.环境卫生清扫与保洁：制定详细的环境卫生清扫保洁制度，明确各场所的清扫频次和标准。每天定时对教室、宿舍、食堂、图书馆、体育馆等场所进行清扫，保持环境整洁。及时清理校园内的垃圾和废弃物，做到日产日清。3.环境卫生消毒与通风：定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，消毒方法和频次应符合相关卫生标准。保持教室、宿舍等场所的通风良好，每天至少开窗通风两次，每次不少于30分钟。4.环境卫生检查与考核：学校卫生检查工作领导小组定期对学校环境卫生进行检查，对检查结果进行量化考核。将环境卫生考核结果与部门和个人的绩效挂钩，对环境卫生不达标的部门和个人进行督促整改和相应处罚。七、学校食品卫生安全管理制度1.食品卫生安全管理责任人学校食堂负责人为食品卫生安全管理责任人，全面负责学校食堂食品卫生安全管理工作。2.食品采购索证索票制度：严格执行食品采购索证索票制度，采购食品时，必须向供应商索取食品生产许可证、食品经营许可证、产品合格证明等相关证件。建立食品采购台账，详细记录食品的名称、规格数量、生产日期、保质期、采购日期、供应商名称及联系方式等信息。3.食品加工操作卫生制度：食品加工操作人员应持有效健康证上岗，保持个人卫生。食品加工过程应符合卫生规范，做到生熟分开、煮熟煮透，避免交叉污染。严格遵守食品添加剂使用规定，不得超范围、超剂量使用食品添加剂。4.食品储存与留样制度：食品应分类存放，隔墙离地，保持通风良好。定期检查食品库存情况，及时清理过期变质食品。每餐食品应按规定进行留样，留样量不少于100克，留样时间不少于48小时，以备查验。5.食品卫生安全自查与整改制度：学校食堂负责人应定期对食堂食品卫生安全状况进行自查，发现问题及时整改。配合食品药品监督管理部门的监督检查，对提出的问题认真落实整改措施，确保食品卫生安全。八、学校健康教育制度1.健康教育计划制定与实施：根据学校实际情况和学生年龄特点，制定年度健康教育计划。将健康教育纳入学校教学计划，保证每周至少安排0.5课时的健康教育课。通过多种形式开展健康教育活动，如课堂教学、专题讲座、主题班会、宣传栏、广播等。2.健康教育内容：小学阶段：重点开展个人卫生习惯、营养与健康、预防常见病、安全与自护教育等。中学阶段：在小学基础上，增加青春期卫生、心理健康、预防艾滋病、毒品预防等内容。3.健康教育师资队伍建设：配备专兼职健康教育教师，定期参加专业培训，提高健康教育教学水平。鼓励其他学科教师结合学科教学渗透健康教育内容。4.健康教育效果评估：定期对学生的健康知识知晓率、健康行为形成率等进行评估。根据评估结果，总结经验教训，不断改进健康教育工作。九、学校卫生管理人员培训制度1.培训目标与对象：培训目标：提高学校卫生管理人员的业务水平和管理能力，确保学校卫生工作规范有序开展。培训对象：学校卫生检查工作领导小组成员、各部门卫生管理责任人、卫生专业人员等。2.培训内容：法律法规与政策：学习国家有关学校卫生的法律法规、政策文件，明确学校卫生工作的职责和要求。卫生专业知识：包括学校卫生标准、传染病防控、饮用水卫生、食品卫生、环境卫生等方面的专业知识。管理技能：如卫生检查方法、应急处置流程、信息管理等方面的管理技能培训。3.培训方式与时间：培训方式：采用集中培训、在线学习、实地考察、专家讲座等多种方式相结合。