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文档简介

PAGE教育局机关清理卫生制度一、总则(一)目的为营造整洁、舒适、文明的办公环境,提升教育局机关形象,保障工作人员的身体健康,特制定本清理卫生制度。(二)适用范围本制度适用于教育局机关内各科室、直属单位及办公区域。(三)基本原则1.全员参与原则:全体工作人员应积极参与卫生清理工作,共同维护办公环境整洁。2.定期清理原则:按照规定的时间和标准进行定期清理,确保卫生状况持续良好。3.责任明确原则:明确各区域、各岗位的卫生清理责任,做到任务到人。二、卫生清理标准(一)办公区域1.桌面:保持整洁,文件、办公用品摆放整齐,无灰尘、杂物。2.地面:干净无污渍、水渍,定期清扫,拖布使用后洗净晾干。3.门窗:玻璃明亮,窗台、窗框无灰尘,定期擦拭。4.办公设备:电脑、打印机、复印机等设备表面清洁,定期清理内部灰尘。5.文件柜:外观整洁,柜内文件分类存放有序,定期整理。(二)公共区域1.走廊:地面干净,墙壁、天花板无蜘蛛网、灰尘,扶手无污渍。2.楼梯:踏步、扶手清洁,无垃圾、杂物,定期清扫。3.电梯:轿厢内部清洁,按钮、扶手干净,定期消毒。4.会议室:桌椅摆放整齐,桌面、地面清洁,会前会后及时清理。5.卫生间:便池、洗手池无污垢,地面干燥无积水,卫生纸篓及时清理,定期消毒。(三)环境卫生1.无乱堆乱放、乱贴乱画现象,保持环境整洁有序。2.绿化区域定期修剪、浇水、除草,保持植物生长良好。三、清理责任划分(一)科室责任各科室负责本办公区域的日常卫生清理工作,包括桌面整理、地面清扫、门窗擦拭等。科室负责人为本区域卫生清理第一责任人,应督促本科室人员做好卫生工作。(二)公共区域责任1.走廊、楼梯、电梯等公共区域由专门的保洁人员负责日常清理和定期消毒。2.会议室使用后,由使用科室负责清理,确保恢复整洁。(三)特殊区域责任1.档案室、机房等特殊区域,由相关管理部门负责制定专项卫生清理制度,并组织实施。2.食堂卫生由后勤管理部门负责监督管理,食堂工作人员做好日常清洁和消毒工作。四、清理周期与时间安排(一)日常清理1.各科室工作人员每天上班前对本办公区域进行简单整理和清扫,保持桌面、地面整洁。2.保洁人员每天定时对公共区域进行清扫、擦拭,确保全天干净。(二)定期清理1.每周五下午为全局卫生大扫除时间,各科室对办公区域进行全面清理,包括文件整理、设备清洁、门窗深度擦拭等。2.每月最后一周的周五对公共区域进行深度清洁,如走廊墙壁、楼梯扶手全面消毒,电梯轿厢彻底清洁等。(三)特殊情况清理遇有重要会议、检查等特殊情况,提前安排专项卫生清理,确保办公环境符合要求。五、卫生清理流程(一)准备工作1.清理前,准备好清洁工具,如扫帚、拖把、抹布、清洁剂等。2.保洁人员应穿戴好工作服、工作帽。(二)地面清理1.先将地面上的垃圾、杂物清扫干净,集中倒入垃圾桶。2.对于污渍较重的地面,使用适量清洁剂进行擦拭,然后用清水冲洗干净,最后用拖把拖干。(三)桌面及设备清理1.整理桌面上的文件、办公用品,将不需要的物品清理掉。2.用干净的抹布擦拭桌面、电脑、打印机等设备表面,去除灰尘和污渍。(四)门窗清理1.先用湿抹布擦拭门窗玻璃,去除灰尘。2.再用干抹布擦干,确保玻璃明亮。3.擦拭窗台、窗框,保持干净无灰尘。(五)卫生间清理1.先清理便池,使用专用清洁剂去除污垢,然后冲洗干净。2.擦拭洗手池、台面,保持清洁。3.清扫地面,拖干积水,更换卫生纸篓内的垃圾。4.定期对卫生间进行全面消毒。(六)收尾工作1.清理完毕后,检查各区域卫生是否达标,如有遗漏及时补做。2.将清洁工具清洗干净,妥善存放。3.关闭门窗、电器设备等。六、监督与检查(一)内部监督1.成立卫生检查小组,由局办公室牵头,定期对各科室、公共区域卫生情况进行检查。2.检查小组可采取定期检查与不定期抽查相结合的方式,对卫生清理工作进行全面监督。(二)检查内容1.按照卫生清理标准,检查各区域的清洁程度、物品摆放、设备维护等情况。2.查看卫生清理记录,核实是否按时、按标准完成清理工作。(三)结果反馈1.检查小组对检查结果进行详细记录,及时反馈给各责任科室和个人。2.对卫生不达标的区域,下达整改通知,要求限期整改。(四)整改落实1.各责任科室和个人应针对检查中发现的问题,及时进行整改,确保卫生状况符合要求。2.整改完成后,向检查小组提交整改报告,申请复查。七、奖惩措施(一)奖励1.对卫生清理工作表现突出的科室和个人,给予全局通报表扬。2.在年度评优评先中,优先考虑卫生工作优秀的科室和个人。(二)惩罚1.对卫生不达标的科室和个人,进行全局通报批评。2.连续多次卫生不达标且整改不力的,取消当年评优评先资格,并根据情节轻重给予相应的纪律处分。八、培训与宣传(一)培训1.定期组织卫生清理知识培训,提高工作人员的卫生意识和清理技能。2.培训内容包括清洁工具的使用、不同区域的清理方法、卫生标准等。(二)宣传1.通过局内宣传栏、工作群等渠道,

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