湖北省宜昌市二中2026届生物高二上期末调研试题含解析

湖北省宜昌市二中2026届生物高二上期末调研试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．暗反应中参与CO2固定的物质是（）A.还原性氢 B.五碳化合物C.三碳化合物 D.ATP2．下图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（）A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B.图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程不需tRNA的协助C.④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同D.过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状3．下列各项叙述中，与细胞呼吸原理应用无关的是（）A.农村采用土窖保存水果和蔬菜B.对番茄植株进行摘心以增加产量C.夜晚适当降低温室内的温度以提高农作物产量D.经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的无机盐4．启动子是RNA聚合酶识别、结合和开始转录的一段DNA序列。调节转录的机制非常多样，其中增强子是DNA上一小段可与蛋白质结合的区域，与特定蛋白质结合之后，基因的转录作用将会加强。增强子不一定接近所要作用的基因，而是序列上相隔很远的位置也有机会相互接触，且增强子活性具有组织特异性。下列说法错误的是（）A.增强子与其调控的基因序列可能相距很远，但空间上的相互接触可能是由染色质的缠绕决定的B.增强子的基本组成单位是脱氧核苷酸，其与特定蛋白质结合后可能增强启动子活性C.推测血红蛋白基因的增强子只有在红细胞中活性才最高D.阻断启动子的关键位点或利用辅助RNA聚合酶与启动子结合的激活剂均可促进转录5．下列关于群落演替的叙述，错误的是（）A.群落的演替进程通常都非常缓慢B.群落的初生演替在陆地也可以发生C.森林发生大火后的演替属于次生演替D.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程6．鸡尾部的法氏囊是B淋巴细胞的发生场所。传染性法氏囊病病毒（IBDV）感染雏鸡后，可导致法氏囊严重萎缩。下列叙述错误的是（）A.法氏囊是鸡的免疫器官B.传染性法氏囊病可能导致雏鸡出现免疫功能衰退C.将孵出当日的雏鸡摘除法氏囊后，会影响该雏鸡B淋巴细胞的产生D.雏鸡感染IBDV发病后，注射IBDV灭活疫苗能阻止其法氏囊萎缩7．一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为-CH2-CH2-COOH）,则该多肽（）A.有38个肽键 B.可能没有游离氨基C.至少有5个游离羧基 D.至多有36种氨基酸8．（10分）下列关于DNA，染色体，基因的关系的叙述，正确的是A.每条染色体上有一个DNA分子，DNA分子结构的多样性取决于4种碱基配对方式的多样性B.每个DNA分子上有一个基因，基因是有遗传效应的DNA片段C.基因在染色体上呈线性排列，对生物界的丰富多彩起决定作用的是DNA的多样性D.基因在DNA分子双链上成对存在二、非选择题9．（10分）科学研究发现，肾上腺素和胰高血糖素都可以使血糖升高，反应过程如图所示。请回答下列问题：（1）在血糖平衡调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素具有_____________作用。在图示过程中，_____________细胞是两种激素的靶细胞。（2）欲探究胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，可对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素，这两种物质的注射顺序依次是_____________、_____________。（3）糖尿病的形成有多种原因。第一种糖尿病患者能产生一种抗体Y1，Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致后者对血糖敏感度降低，胰岛素分泌量减少，使血糖升高；第二种糖尿病患者能产生一种抗体Y2，Y2能与靶细胞上的胰岛素受体结合，使_____________不能发挥作用，从而使血糖升高。上述的免疫疾病称为__________________________。10．（14分）人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。据图分析，下列叙述正确的是（）A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSHB.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4C.甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放D.长期缺碘会影响T4的分泌11．（14分）某果蝇的基因组成如图所示，观察该果蝇的某器官装片时发现了如乙、丙图所示的细胞，请结合图回答有关问题。（1）丙细胞的名称为________，其分裂产生的生殖细胞的基因组成为________。（2）乙、丙细胞中同源染色体的对数分别是__________。（3）与甲→乙比，甲→丙过程特有的可遗传变异类型是_________。（4）果蝇眼色的基因（红眼W，白眼w）位于X染色体上，该果蝇与正常红眼雄果蝇交配，若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个体，原因是________________（从减数分裂产生配子分析）。12．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答下列问题：（1）B体液是______________，经过循环它由左右锁骨下静脉汇入C中。B、C的成分相近，两者最主要的差别是_______________。（2）C的渗透压大小主要与_______________的含量有关。（3）如果②代表O2，由体外进入组织细胞需要_________________（系统）协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是_____________________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】光合作用的过程主要有：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜。物质变化：a.水的光解；b.ATP的生成。②暗反应阶段：场所是叶绿体基质。物质变化：a.CO2的固定；bCO2的还原。【详解】暗反应发生在叶绿体的基质，CO2和五碳化合物固定成C3化合物。故选B。2、D【解析】1、人体内基因对性状的控制有两种方式，一是通过控制酶的合成进而影响人体内的代谢活动来间接控制性状，二是通过控制蛋白质的结构来直接控制性状；2、分析题图：过程①是转录，过程②是翻译。【详解】A、基因1和基因2在人体的所有细胞中都同时存在，A错误；B、①是转录，需要RNA聚合酶，②是翻译，需要tRNA携带氨基酸，B错误；C、④⑤过程的结果存在差异的根本原因是基因不同，C错误；D、过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状，D正确。故选D。【点睛】本题结合人体内基因对性状的控制过程考查了基因与性状的关系，识记基因控制性状的两种方式、根据题图正确判断图中生理过程及其特点是解题的关键。3、B【解析】细胞呼吸的影响因素有温度、O2的浓度、CO2的浓度和含水量；晒干小麦种子，减少水分以降低呼吸作用，以延长保存期限；农村采用密闭的土窑保存水果蔬菜，目的增加CO2浓度，抑制有氧呼吸；夜晚适当降低温室内的温度，减少有机物的消耗，以提高产量；对番茄植株进行摘心，解除顶芽对侧芽的抑制作用，增加产量。【详解】A、土窖中温度和氧气浓度都较低，能抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，因此农村采用土窖保存水果和蔬菜与细胞呼吸原理应用有关，A错误；B、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因此对番茄植株进行摘心以增加产量与生长素两重性有关，与细胞呼吸原理无关，B正确；C、夜晚适当降低温室内的温度可以抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗，进而提高农作物产量，这与细胞呼吸原理的应用有关，C错误；D、经常疏松土壤可以促进植物根细胞进行有氧呼吸，产生更多的能量，进而促进根吸收土壤中的无机盐，这与细胞呼吸原理有关，D错误。故选B。4、D【解析】根据题干分析可知：增强子是DNA上一小段可与蛋白质结合的区域，与特定蛋白质结合后，会加强基因的转录作用。【详解】A、分析题意“增强子不一定临近所要作用的基因，序列上相隔很远的位置也有机会相互接触”，推测这是通过染色质的缠绕实现的，A正确；B、增强子是DNA上的一小段序列，基本组成单位是脱氧核苷酸，其与特定蛋白质结合后可能增强启动子活性，促进转录，B正确；C、血红蛋白是红细胞的特有表达产物，故推测血红蛋白基因的增强子只有在红细胞中活性才最高，C正确；D、阻断启动子的关键位点会抑制转录，利用增强子的激活剂可促进转录，D错误。故选D。5、A【解析】群落演替分为初生演替和次生演替，初生演替是指一个从来没有被植物覆盖地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如光裸的岩石上发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，如农田弃耕后发生的演替。【详解】A、群落的次生演替进程有时会比较快，如地震引起的群落演替，火烧后的森林引起的群落演替，A错误；B、群落的初生演替在海洋和陆地均可发生，如冰川泥、沙丘等，B正确；C、森林大火后仍保留部分繁殖体，发生的演替属于次生演替，C正确；D、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落替代的过程，D正确。故选A。6、D【解析】1、免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质构成，免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫包含细胞免疫和体液免疫。2、体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】A、根据题干信息“法氏囊是B淋巴细胞的发生场所”，可推知法氏囊相当于人体的骨髓造血组织，是B淋巴细胞产生和分化的部位，所以是鸡的免疫器官，A正确；B、传染性法氏囊病病毒（IBDV)感染雏鸡后，可导致法氏囊严重萎缩，进而影响B淋巴细胞的产生，B淋巴细胞主要参与体液免疫，所以会导致体液免疫功能衰退，B正确；C、法氏囊是B淋巴细胞的发生场所，孵出当日摘除，会导致雏鸡B淋巴细胞的产生减少，C正确；D、IBDV灭活疫苗相当于抗原，应在感染前注射，用于免疫预防，发病后再使用不会阻止其法氏囊萎缩，D错误。故选D。7、B【解析】A.由于该多肽由39个氨基酸形成，且为环状多肽，故含有39个肽键，A错误；B.如果R基上没有氨基，则没有游离的氨基，故B正确；C.由于含有4个谷氨酸，谷氨酸的R基上有游离的羧基，环状多肽只有R基上有游离的氨基和羧基，故至少有4个游离的羧基，故C错误；D.组成蛋白质的氨基酸最多有20种，故D错误；本题考查蛋白质的结构的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。8、C【解析】每条染色体上在没有复制时含有一个DNA分子，在复制后，染色单体分开前含有两个DNA分子，DNA分子结构的多样性取决于4种碱基对排列顺序的多样性，A错误；每个DNA分子上有多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段，B错误；基因在染色体上呈线性排列，对生物界的丰富多彩起决定作用的是DNA的多样性，C正确；基因在染色体上成对存在，在DNA分子双链的某一位置只存在一个基因，D错误，所以选C。二、非选择题9、（1）①.协同②.肝#肝脏（2）①.胰岛素②.葡萄糖（3）①.胰岛素②.自身免疫病【解析】血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌；胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【小问1详解】在血糖平衡调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素都能升高血糖浓度，故具有协同作用；在血糖平衡调节过程中，胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用，且胰高血糖素作用于肝细胞，分解肝糖原，故肝细胞是两种激素的靶细胞。【小问2详解】验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，需要对正常小鼠注射一定剂量的胰岛素导致小鼠出现低血糖症状，然后注射一定量的葡萄糖，出现低血糖症状消失的现象，即可证明胰岛素的降低血糖的作用。【小问3详解】胰岛素属于激素，激素需要与靶细胞上的受体结合后才能起作用，第二种糖尿病患者能产生一种抗体Y2，Y2能与靶细胞的胰岛素受体结合，胰岛素不能被受体识别，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖不断升高；上述的免疫疾病都与自身抗体攻击有关，称为自身免疫病。【点睛】本题主要考查神经-体液调节、突触的结构、血糖调节的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。10、D【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进代谢增加产热，这属于分级调节。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】A、由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素（TRH），促甲状腺激素释放激素（TRH）刺激垂体分泌更多的TSH，A错误；B、下丘脑通过释放TRH作用于垂体，间接调控甲状腺分泌T3和T4，B错误；C、由图示可知，甲状腺分泌的T4经过脱碘作用转化为T3后才能作用于垂体，抑制TSH的释放，C错误；D、T3和T4均含碘，长期缺碘不利于二者的合成，D正确。故选D。11、(1).次级卵母细胞(2).aBXW或aBXW或abXW或abXW(3).8和0(4).基因重组(5).雌果蝇在进行减数第二次分裂时XX姐妹染色单体没有正常分离【解析】1.减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：（1）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（2）中期：染色体形态固定、数目清晰；（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（4）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。题图分析：甲细胞为果蝇的卵原细胞，乙细胞为有丝分裂后期，丙细胞为减数第二次分裂后期。【详解】（1）由分析可知，丙细胞为减数第二次分裂后期，且细胞不均等分裂，故细胞名称为次级卵母细胞；根据甲细胞可知该生物的基因型为aaBbXWXw，结合基因自由组合定律可知，其产生的配子的基因型为aBXW或aBXw或abXW或abXw；（2）乙细胞处于有丝分裂后期，细胞中含有16条染色体，共8对同源染色体；丙细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体；（3）甲→乙为有丝分裂，可能发生的可遗传的变异有基因突变和染色体变异；甲→丙为减数分裂，可发生的可遗传的变异有基因突变、染色体变异和基因重组，故甲→丙过程特有的可遗传变异类型是基因重组；（4）该果蝇与正常红眼雄果蝇交配，若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个