2026年新闻编辑专业考试模拟题新闻采编及报道技巧方向

2026年新闻编辑专业考试模拟题新闻采编及报道技巧方向一、案例分析题（共3题，每题20分）1.题目：背景材料：2026年3月，某省A市发生一起“毒驾致人死亡”事件。市交警部门初步认定，一辆白色轿车司机在行驶过程中吸食毒品，导致车辆失控撞向行人，造成2人死亡、3人受伤。事件引发社会广泛关注，当地多家媒体迅速介入报道。问题：（1）假设你是A市某媒体记者，在事件发生后的3小时内，你会如何规划采访路线和采访对象？请列出采访清单，并说明选择理由。（2）报道中，你认为哪些信息是必须核实且需要重点呈现的？如何避免报道中的潜在风险（如信息失实、舆论误导）？（3）若你在报道中发现某自媒体账号散布不实信息，声称“事故系交警责任”，你会如何应对？请写出你的处理方案。2.题目：背景材料：2026年5月，某省B市文旅局推出一项“非遗文化体验旅游”活动，旨在推广本地传统文化。然而，活动开展首日因组织混乱、体验项目与宣传不符等问题，引发游客投诉。当地媒体对此事件进行了追踪报道，部分报道过于负面，导致文旅局形象受损。问题：（1）作为B市某媒体编辑，你会如何平衡报道的客观性与正面引导性？请设计一篇报道框架，并提出具体的写作建议。（2）在报道中，你认为哪些角度需要深入挖掘？（例如，游客体验、活动组织方的反思等）如何通过采访多方声音提升报道深度？（3）若你是文旅局的宣传人员，你会如何通过媒体关系修复公众信任？请提出具体的公关策略。3.题目：背景材料：2026年4月，某省C市爆发一起“小区业主集体抗议物业涨费”事件。抗议者要求物业公开账目、降低收费标准。事件持续多日，引发媒体关注。某本地媒体记者在现场采访时，因拍摄角度问题被部分业主围堵，导致报道中断。问题：（1）作为该媒体编辑，你会如何评估此次事件的报道价值？请列出报道的核心要素，并说明如何通过多角度采访避免单一视角的局限性。（2）在报道中，你认为哪些信息容易引发争议？如何通过平衡各方诉求，避免报道偏激化？（3）若你在现场遭遇类似冲突，你会采取哪些措施确保采访顺利进行？请写出具体步骤。二、实务操作题（共2题，每题25分）1.题目：任务：假设你是一名新媒体编辑，需要为某省D市推出一篇关于“城市垃圾分类推广”的深度报道。报道需结合当地政策、市民反馈、行业专家观点等，通过图文结合的形式呈现。要求：（1）请列出报道的标题设计思路，并给出最终标题。（2）设计报道的导语部分，要求简洁明了、突出重点。（3）列出至少5个采访对象，并说明选择理由。（4）设计报道的结构框架，包括图文比例、数据呈现方式等。2.题目：任务：某省E市近期发生一起“农村电商助农”的典型案例，某合作社通过电商平台将本地农产品销往全国，带动周边农户增收。假设你是一名记者，需要撰写一篇新闻稿件，报道该案例的亮点与挑战。要求：（1）请列出新闻稿的5个关键要素（如时间、地点、人物、事件、影响等）。（2）设计新闻稿的开头段落，要求突出新闻价值。（3）列出至少3个采访对象，并说明选择理由。（4）在报道中，你认为哪些细节需要重点呈现？如何通过数据或案例增强说服力？三、论述题（共1题，30分）题目：论题：在当前媒体环境下，如何平衡新闻报道的“客观性”与“传播效果”？请结合实际案例，谈谈你的观点。要求：（1）阐述你对“客观性”与“传播效果”的理解。（2）结合具体案例（如地方新闻、突发事件报道等），分析如何在实践中平衡两者关系。（3）提出你的解决方案，并说明其可行性。答案与解析一、案例分析题（共3题，每题20分）1.答案与解析：（1）采访清单及理由：-市交警部门负责人（10分）：核实事故初步调查结果，了解毒驾认定标准及后续处理流程。-受害者家属（5分）：获取事件对公众的直接影响，体现人文关怀。-现场目击者（3分）：获取第一手目击信息，增强报道真实性。-毒驾研究专家（2分）：提供毒驾危害的专业解读，提升报道深度。理由：采访对象需兼顾官方调查、受害者感受、公众认知及专业分析，避免单一视角。（2）核实信息及风险规避（8分）：-必须核实的信息：事故时间、地点、伤亡人数、毒驾认定依据、司机过往记录等。-风险规避：-核实信息来源，避免引用未经证实的传言；-引用多方信源（如交警、医院、目击者），避免单一信源偏差；-使用客观陈述，避免情绪化语言。（3）应对自媒体不实信息（4分）：-立即发布更正声明，引用官方通报；-联合交警部门辟谣，避免谣言扩散；-追踪自媒体账号，要求删除不实内容。2.答案与解析：（1）报道框架及建议（10分）：-标题设计：“非遗旅游遇冷？B市文旅局回应游客投诉”-导语：简述事件背景（活动推出、投诉现象），点明报道核心矛盾。-写作建议：-平衡各方观点，避免过度批评或美化；-突出解决方案（如整改措施、后续改进计划）。（2）深入挖掘角度及采访对象（5分）：-挖掘角度：-游客真实体验（满意度、吐槽点）；-活动组织方的反思（流程设计、宣传策略）；-文旅局政策调整方向。-采访对象：-游客代表（亲历者）；-文旅局官员（政策解读）；-行业专家（建议）。（3）公关策略（5分）：-发布道歉声明，公开整改方案；-联合媒体宣传正面案例，扭转形象；-加强与市民沟通，收集反馈。3.答案与解析：（1）报道价值及采访策略（10分）：-报道价值：反映社会矛盾（物业与业主冲突），体现媒体监督作用。-采访策略：-多角度采访（业主代表、物业负责人、居委会干部）；-避免单一立场，平衡各方诉求。（2）争议信息及平衡方法（5分）：-争议信息：物业收费是否合理、业主抗议方式是否合法。-平衡方法：-引用法律专家解读收费标准合法性；-提供物业解释，避免片面报道。（3）应对冲突措施（5分）：-保持冷静，避免激化矛盾；-寻求现场安保人员协助；-若无法继续采访，记录现场情况后离开，后续通过其他渠道获取信息。二、实务操作题（共2题，每题25分）1.答案与解析：（1）标题设计（5分）：-思路：结合政策背景与市民感受，突出“垃圾分类”的推广难点与成效。-最终标题：“D市垃圾分类进行时：政策落地，市民如何‘减负’？”（2）导语设计（5分）：-“2026年，D市全面推行垃圾分类政策已满一年。然而，从‘分不清’到‘不愿分’，市民与政策之间仍存在差距。本篇报道将追踪政策实施效果，剖析背后的挑战与机遇。”（3）采访对象（10分）：-市环卫局负责人：了解政策执行情况；-社区志愿者：获取一线反馈；-垃圾分类专家：提供专业建议；-普通市民：体现真实感受；-环保组织代表：评估政策长期影响。（4）结构框架（5分）：-图文比例：图文结合，数据图表占比30%，访谈占比70%；-数据呈现：垃圾分类率、违规投放比例等；-结构：导语→政策背景→市民反馈→专家建议→改进方向。2.答案与解析：（1）关键要素（5分）：-时间：2026年E市电商助农项目启动至今；-地点：E市某农村合作社；-人物：合作社负责人、农户、电商平台代表；-事件：农产品通过电商销售，带动增收；-影响：推动乡村振兴，改变传统销售模式。（2）开头段落（5分）：-“2026年，E市某农村合作社通过电商平台将本地滞销的‘富硒米’销往全国，订单量突破10万单，带动周边200余户农户增收。这一案例成为当地‘电商助农’的典范，但背后仍面临物流、品控等挑战。”（3）采访对象（5分）：-合作社负责人：了解运营模式；-农户代表：获取增收数据；-电商平台运营官：分析销售策略；-农业专家：评估长期可行性。（4）细节及数据增强说服力（10分）：-细节：农户从“不信任”到“主动参与”的转变；-数据：销售额增长比例、农户人均增收金额；-案例：采访成功农户，讲述电商带来的改变。三、论述题（共1题，30分）答案与解析：（1）客观性与传播效果的理解（10分）：-客观性：指新闻报道需基于事实，避免主观偏见，多信源验证。-传播效果：指报道需符合受众需求，提升影响力，促进社会进步。（2）案例分析（10分）：-案例：2026年某省F市暴雨灾害报道。部分媒体仅强调灾情，引发恐慌；而官方媒体结合救援进展、科普避险知识，平衡了客观性与传播效果。-分析：客观报道灾情（伤