XX初中八年级下学期学生干部培养与换届选举方案

XX初中八年级下学期学生干部培养与换届选举方案八年级是学生身心发展的关键阶段，也是学生自我管理、自我提升的重要时期，学生干部作为连接学校、班级与学生的桥梁纽带，是班级管理的核心力量，更是学校德育工作的重要参与者和推动者。为进一步加强我校八年级学生干部队伍建设，规范学生干部换届选举工作，提升学生干部的责任意识、服务意识和综合能力，充分发挥学生干部在班级管理、学风建设、校园文明建设中的示范引领作用，结合我校八年级实际情况（学生已适应初中生活，具备一定自我管理基础，同时面临学业提升与能力发展的双重需求），特制定本方案。一、指导思想以学校德育工作要求为核心，立足八年级学生成长特点和班级管理实际，坚持“公平、公正、公开、择优”的原则，以“培养学生、服务学生、锻炼学生”为目标，通过规范的换届选举，选拔出责任心强、作风正派、能力突出、乐于奉献、得到学生认可的学生干部；通过系统的培养培训，提升学生干部的组织协调能力、沟通表达能力、问题解决能力和自我约束能力，打造一支“政治坚定、品行端正、业务熟练、服务热忱”的学生干部队伍，助力班级管理提质增效，促进学生全面发展、健康成长。二、工作目标（一）换届选举目标：规范选举流程，选拔出符合班级管理需求、得到师生认可的学生干部，搭建结构合理、分工明确、协作高效的班级学生干部体系，杜绝选举形式化、人情化，确保选举结果公平公正。（二）培养培训目标：建立系统化、常态化的学生干部培养机制，通过专题培训、实践锻炼、经验交流等多种形式，帮助学生干部明确职责、掌握方法、提升能力，树立服务意识和责任意识，引导学生干部在实践中成长、在服务中进步。（三）队伍建设目标：打造一支凝聚力强、战斗力强、示范作用突出的学生干部队伍，推动学生干部主动参与班级管理、学风建设和校园文明建设，成为班主任的得力助手、学生的榜样标杆，营造“自我管理、自我教育、自我服务、自我提升”的良好班级氛围。三、适用范围本方案适用于我校八年级全体班级的学生干部换届选举工作和学生干部培养工作，涵盖各班班长、副班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员、宣传委员、团支部书记（团员班级）及其他班级所需岗位的学生干部。四、组织领导为确保学生干部换届选举和培养工作有序开展、落到实处，成立八年级学生干部培养与换届选举工作领导小组，明确职责、分工协作：（一）学校层面：由德育处牵头，联合八年级年级组，负责统筹规划、指导协调全校八年级学生干部换届选举和培养工作，制定工作方案，监督各班级工作落实情况，处理工作中出现的重大问题，总结推广优秀班级的工作经验。（二）年级组层面：由八年级年级组长担任组长，各班主任为成员，负责具体落实学校层面的工作要求，组织本年级各班级开展换届选举和培养工作，指导班主任规范选举流程、制定班级学生干部培养计划，汇总本年级工作情况并上报德育处。（三）班级层面：由各班主任担任第一责任人，负责组织本班学生干部换届选举工作，制定本班学生干部培养计划，指导学生干部开展工作，定期开展学生干部谈心谈话，及时解决学生干部工作中遇到的困难和问题，评估学生干部工作表现。五、学生干部换届选举工作换届选举工作坚持“公平、公正、公开、择优”的原则，严格按照“宣传动员—报名推荐—资格审查—竞选演讲—民主投票—结果公示—任命聘任”的流程开展，确保选举过程规范、透明，选举结果合理、有效。（一）选举时间本学期第二周（具体时间由年级组统一安排，各班可结合实际微调，确保在第二周末前完成全部选举工作并上报结果）。（二）岗位设置结合八年级班级管理需求，各班统一设置基础岗位，可根据班级实际增设特色岗位，岗位设置如下（各班可根据班级人数、管理需求适当调整，避免岗位冗余或缺失）：1.核心岗位：班长1名、副班长1-2名（协助班长开展工作，分工负责班级具体事务）；2.专项岗位：学习委员1名、纪律委员1名、卫生委员1名、文体委员1名、宣传委员1名；3.特色岗位（可选）：团支部书记1名（团员班级）、小组长若干名、图书管理员1名、文明监督员若干名等。（三）任职条件1.思想素质：拥护学校各项规章制度，遵守校规校纪和班级公约，品行端正，诚实守信，团结同学，乐于助人，有强烈的集体荣誉感和责任感，无严重违纪记录（本学期及上学期无警告及以上处分）。2.学习表现：学习态度端正，勤奋刻苦，能主动完成学习任务，成绩中等及以上，无严重偏科现象，能以身作则，带动身边同学共同进步，不出现无故迟到、早退、旷课、不交作业等情况。3.能力素质：具备一定的组织协调能力、沟通表达能力和问题解决能力，能积极配合班主任开展班级管理工作，主动承担班级事务，敢于坚持原则，善于倾听同学意见，能妥善处理同学之间的矛盾纠纷。4.服务意识：乐于为同学服务、为班级奉献，有较强的服务意识和奉献精神，能主动关心同学，积极参与班级和学校组织的各项活动，在同学中具有一定的威信和影响力。5.自我约束：严于律己，自觉遵守学生行为规范，言行举止文明，能以身作则，发挥示范引领作用，不利用学生干部职权谋取私利，不搞特殊化。（四）选举流程1.宣传动员（第一周周一至周三）：各班主任利用班会课，向全班学生宣传本次学生干部换届选举的目的、意义、岗位设置、任职条件和选举流程，动员全体学生积极参与竞选，鼓励有责任心、有能力的学生大胆报名，树立“服务同学、锻炼自我”的意识。2.报名推荐（第一周周四至周五）：报名采取“个人自荐、同学推荐、班主任推荐”三种方式相结合，报名学生需填写《八年级学生干部竞选报名表》（由年级组统一印发），明确竞选岗位，简要说明个人优势和工作设想。（1）个人自荐：学生结合自身条件，自愿报名竞选相应岗位，填写报名表后提交班主任；（2）同学推荐：由3名及以上同学联合推荐符合任职条件的学生，填写推荐意见后提交班主任；（3）班主任推荐：班主任结合学生平时表现，推荐综合素质优秀、适合担任学生干部的学生，征求学生本人意见后，填写报名表。3.资格审查（第一周周末）：各班主任组织班级任课教师代表、学生代表组成资格审查小组，对所有报名学生进行资格审查，对照任职条件，核查学生的思想表现、学习情况、违纪记录等，确定符合条件的竞选候选人，并在班级内公示（公示时间不少于1天），接受全班学生监督，对不符合条件的报名学生，及时反馈并说明原因。4.竞选演讲（第二周周一至周二）：各班主任组织开展班级学生干部竞选演讲会，邀请全班学生参加，竞选候选人按随机顺序进行演讲，演讲时间控制在3-5分钟，演讲内容需包括：个人基本情况、竞选优势、对竞选岗位的认识、工作设想和承诺等，要求语言简洁、态度诚恳、表达清晰。5.民主投票（演讲结束后立即进行）：竞选演讲结束后，组织全班学生进行民主投票，投票采取无记名投票方式，学生根据候选人的演讲表现、平时表现和任职能力，公正投票，每人每个岗位只能投票1人，不得多投、漏投、代投。班主任、任课教师代表负责现场监票、计票，确保投票过程规范、结果真实。6.结果公示（第二周周三）：计票结束后，立即在班级内公示选举结果（包括各岗位当选学生姓名、得票情况），公示时间不少于1天，接受全班学生监督，若学生对选举结果有异议，可在公示期内，向班主任实名反映，班主任及时组织核查，核查后及时反馈处理意见。7.任命聘任（第二周周四至周五）：公示无异议后，各班主任正式任命本班学生干部，召开班级学生干部任命大会，向当选学生颁发聘任证书（或任命书），明确各岗位学生干部的职责分工，提出工作要求和期望，引导当选学生牢记职责、履行承诺、服务同学。同时，组织落选学生谈心谈话，肯定其勇气和优点，鼓励其继续努力、积极参与班级事务，避免打击学生积极性。8.结果上报：各班级完成选举工作后，填写《八年级班级学生干部任职登记表》，于第二周末前上报年级组，年级组汇总后上报德育处备案。（五）选举注意事项1.各班主任需严格按照本方案规定的流程开展选举工作，不得简化流程、违规操作，确保选举工作公平、公正、公开，杜绝人情选举、形式选举。2.竞选过程中，要求全体学生遵守纪律，尊重候选人，认真倾听竞选演讲，公正投票，不得出现起哄、打闹、恶意诋毁候选人等行为，一经发现，严肃批评教育。3.当选学生干部需珍惜机会、履行职责，若出现违纪违规、工作敷衍、不履行职责、失去同学信任等情况，班主任可根据实际情况，予以提醒、批评教育，情节严重的，可撤销其任职资格，重新组织补选。4.落选学生要正确对待选举结果，不得产生抵触情绪，要积极支持当选学生干部的工作，主动参与班级管理，在其他岗位上锻炼自我、提升自我。六、学生干部培养工作换届选举结束后，建立“系统化培训、常态化锻炼、多元化评价”的学生干部培养机制，通过专题培训、实践锻炼、经验交流、谈心谈话等多种形式，全面提升学生干部的综合能力和服务水平，确保学生干部队伍稳定、高效运行。（一）培养时间本学期第二周至第十六周，贯穿整个学期，分阶段、有重点地开展培养工作。（二）培养内容结合八年级学生干部的岗位需求和成长特点，重点围绕以下内容开展培养培训：1.思想素质培养：加强学生干部的思想教育，组织学习学校规章制度、学生行为规范和德育相关知识，引导学生干部树立正确的世界观、人生观、价值观，增强责任意识、服务意识、集体荣誉感和纪律意识，自觉以身作则、廉洁自律，发挥示范引领作用。2.职责能力培养：针对不同岗位学生干部的职责分工，开展专项能力培训，帮助学生干部明确岗位职责、掌握工作方法，提升工作能力。例如：班长、副班长重点培训组织协调能力、沟通表达能力和问题解决能力；学习委员重点培训学习管理能力、作业收发协调能力；纪律委员重点培训纪律管理能力、矛盾调解能力；卫生委员重点培训卫生管理能力、统筹安排能力等。3.工作方法培训：开展学生干部工作方法专题培训，讲解班级管理的基本方法、工作沟通的技巧、活动组织的流程、问题处理的原则等，帮助学生干部掌握科学的工作方法，避免工作盲目性，提高工作效率，学会主动倾听同学意见、配合班主任工作、协调同学关系。4.综合素质培养：组织开展各类实践活动、经验交流活动，提升学生干部的综合素质，例如：组织学生干部参与校园文明监督、班级文化建设、学风建设等实践工作；开展年级学生干部经验交流会，让优秀学生干部分享工作经验，促进共同进步；组织学生干部参与志愿服务活动，增强奉献意识和社会责任感。（三）培养方式采用“学校统筹、年级组织、班级落实”的三级培养方式，结合集中培训与分散培养、专题培训与实践锻炼相结合，确保培养工作有序开展、取得实效。1.学校层面：德育处每学期组织1-2次八年级学生干部集中培训，邀请学校领导、优秀班主任、优秀学生干部开展专题讲座，讲解班级管理、能力提升等相关内容；组织开展八年级学生干部座谈会，了解学生干部工作情况，解答学生干部工作中遇到的困难和问题。2.年级组层面：八年级年级组每学期组织2-3次年级学生干部经验交流活动，组织各班级优秀学生干部分享工作经验、交流工作心得，开展工作技能比拼、案例分析等活动，促进学生干部相互学习、共同进步；定期汇总各班级学生干部培养情况，指导班主任优化培养计划。3.班级层面：各班主任结合本班学生干部实际情况，制定具体的班级学生干部培养计划，每周利用班会课、学生干部例会，开展针对性的培养培训和工作指导；定期组织学生干部谈心谈话，了解学生干部的工作情况、思想动态和遇到的困难，及时给予提醒、鼓励和帮助；安排学生干部承担班级具体事务，在实践中锻炼能力、积累经验，定期对学生干部工作表现进行点评，肯定优点、指出不足，引导学生干部不断改进工作方法、提升工作能力。（四）培养要求1.高度重视，落实责任：各班主任要高度重视学生干部培养工作，将其纳入班级管理重点工作，制定详细的培养计划，明确培养目标、内容和方式，切实履行培养职责，确保培养工作落到实处，不走过场。2.因材施教，注重实效：结合学生干部的个性特点、岗位需求和能力水平，采取针对性的培养方式，因材施教，避免“一刀切”，注重培养实效，让学生干部在培养过程中真正提升能力、增长才干。3.鼓励创新，勇于实践：鼓励学生干部大胆创新工作方法，主动开展班级管理工作，勇于承担责任、敢于面对困难，在实践中积累经验、提升能力；引导学生干部主动倾听同学意见，及时调整工作方法，提高工作质量和同学满意度。4.严爱相济，加强引导：对学生干部既要严格要求，引导其遵守纪律、履行职责、以身作则，又要关心爱护，及时解决其工作和生活中遇到的困难，鼓励其积极进取、不断进步，避免对学生干部期望过高、压力过大，注重培养学生干部的抗压能力和心理调适能力。七、学生干部考核评价机制建立科学、公正、全面的学生干部考核评价机制，实行“日常考核与期末考核相结合、民主评价与班主任评价相结合”的方式，对学生干部的工作表现进行全面考核评价，考核结果作为学生干部评优评先、续聘解聘的重要依据，激发学生干部的工作积极性和主动性。（一）考核主体由班主任牵头，组织班级任课教师代表、学生代表组成考核小组，负责本班学生干部的考核评价工作，确保考核结果公平、公正、客观。（二）考核内容考核内容主要包括思想表现、职责履行、工作能力、服务态度、学习表现、群众基础等六个方面，具体如下：1.思想表现（20分）：遵守校规校纪和班级公约，品行端正，诚实守信，团结同学，有集体荣誉感和责任感，无违纪记录，能以身作则、发挥示范引领作用。2.职责履行（30分）：认真履行岗位职责，按时完成班主任安排的各项工作任务，主动承担班级事务，工作认真负责、不敷衍、不推诿，能有效推动班级相关工作开展。3.工作能力（15分）：具备一定的组织协调能力、沟通表达能力和问题解决能力，能灵活运用工作方法处理班级事务，能妥善解决同学之间的矛盾纠纷，工作效率高、效果好。4.服务态度（15分）：乐于为同学服务、为班级奉献，服务热情、主动，能倾听同学意见和建议，及时反馈同学诉求，不利用职权谋取私利，在同学中具有良好的威信。5.学习表现（10分）：学习态度端正，勤奋刻苦，能主动完成学习任务，成绩稳定，无严重偏科、无故迟到早退、旷课等情况，能以身作则，带动身边同学共同进步。6.群众基础（10分）：得到同学的认可和支持，同学评价良好，能主动关心同学、帮助同学，与同学关系融洽，无同学投诉或不良反映。（三）考核方式1.日常考核（40%）：班主任、考核小组根据学生干部的日常工作表现，定期记录学生干部的工作情况、优点和不足，包括工作任务完成情况、纪律表现、服务态度等，每周进行一次小结，每月进行一次阶段性考核，累计形成日常考核成绩。2.期末考核（60%）：本学期第十六周，组织开展学生干部期末考核，包括民主评议和班主任评价两部分：（1）民主评议（30%）：组织全班学生对学生干部进行民主评议，采取无记名投票方式，学生根据学生干部的日常表现、职责履行情况和服务态度，进行打分评价；（2）班主任评价（30%）：班主任结合学生干部的日常表现、工作能力、思想素质、学习情况等，进行综合打分评价，撰写考核评语，明确学生干部的优点、不足和改进建议。3.考核等级：考核总分满分为100分，根据考核总分，分为优秀（90分及以上）、合格（70-89分）、不合格（69分及以下）三个等级。（四）考核结果运用1.优秀学生干部：考核为优秀等级的学生干部，授予“班级优秀学生干部”称号，在班级内公示表彰，纳入学生综合素质评价，作为评选学校“优秀学生干部”“三好学生”的重要依据，优先推荐参加各类评优评先活动。2.合格学生干部：考核为合格等级的学生干部，继续担任相应岗位，班主任针对其存在的不足，提出改进建议，引导其不断提升工作能力和服务水平。3.不合格学生干部：考核为不合格等级的学生干部，班主任及时进行谈心谈话，指出其存在的问题，限期1-2周整改，整改后仍不合格的，撤销其任职资格，重新组织补选；同时，将考核结果记入学生成长档案，引导其反思不足、努力改进。八、保障措施（一）组织保障：加强工作领导小组建设，明确各级组织的职责分工，统筹推进学生干部换届选举和培养工作，定期召开工作会议，研究解决工作中出现的问题，确保工作有序开展、落到实处。（二）制度保障：严格执行本方案规定，规范换届选举流程、学生干部培养机制和考核评价机制，完善相关配套资料（如竞选报名表、任职登记表、考核表等），确保各项工作有章可循、有据可查，推动学生干部队伍建设常态化、规范化。（三）师资保障：选拔经验丰富、责任心强的班主任和任课教师，参与学生干部培养培训工作，为学生干部提供专业的指导和帮助；定期组织班主任开展学生干部管理工作研讨和培训，提升班主任的指导能力和管理水平。（四）物资保障：学校、年级组、班级为学生干部换届选举和培养工作提供必要的物资保障，如聘任证书、报名表、考核表、培训资料等，确保各项工作顺利开展；为学生干部开展工作提供必要的支持，鼓励学生干部大胆开展班级管理和服务工作。（五）激励保障：建立健全学生干部激