小学信息技术教师职称考试试题及答案

小学信息技术教师职称考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.在Scratch中，要让角色“小猫”在舞台中央说“你好”2秒，下列指令组合正确的是（）A.当绿旗被点击→说“你好”2秒→移到x:0y:0B.当绿旗被点击→移到x:0y:0→说“你好”2秒C.当绿旗被点击→移到x:0y:0→等待2秒→说“你好”D.当绿旗被点击→说“你好”→等待2秒→移到x:0y:0答案：B解析：先定位到舞台中央（坐标0,0），再说话，可确保角色在正确位置发声；A顺序颠倒，C、D逻辑错误。2.在WPS文字中，将一段文字设置为“首行缩进2字符”的正确操作是（）A.开始→段落→特殊格式→首行缩进2字符B.页面布局→段落→缩进→左侧2字符C.插入→文本框→设置2字符D.视图→标尺→拖动首行缩进滑块答案：A解析：“开始”选项卡下的“段落”组中可精确设置首行缩进；D虽可行，但题目要求“正确操作”，A更标准。3.在Logo语言中，执行“repeat4[fd100rt90]”绘制出的图形是（）A.正三角形B.正方形C.正五边形D.圆答案：B解析：重复4次“前进100步，右转90度”，封闭图形内角和360°，恰为正方形。4.计算机存储容量单位中，1GB等于（）A.1024BB.1024KBC.1024MBD.1000MB答案：C解析：1GB=1024MB，采用二进制换算；1000MB为硬盘厂商十进制标称，非标准。5.在Scratch“画笔”模块里，清空所有笔迹的积木是（）A.清空图形特效B.清空声音C.全部擦除D.落笔答案：C解析：“全部擦除”专用于清除画笔痕迹；A针对特效，B针对声音，D为落笔状态。6.关于信息安全的做法，错误的是（）A.定期更换密码B.将密码设为生日C.不随意点击陌生链接D.安装杀毒软件答案：B解析：生日易被猜测，属弱密码；其余均为良好习惯。7.在PowerPoint中，若要让幻灯片在展台自动循环播放，应在（）中设置。A.幻灯片母版B.切换→计时C.幻灯片放映→设置放映方式D.动画窗格答案：C解析：“设置放映方式”提供“在展台浏览”选项，可循环全屏播放。8.二进制数1011对应的十进制数是（）A.9B.10C.11D.12答案：C解析：1×2³+0×2²+1×2¹+1×2⁰=8+0+2+1=11。9.在Excel中，函数“=AVERAGE(B2:B6)”的作用是（）A.求B2到B6单元格之和B.求B2到B6的平均值C.求B2到B6的最大值D.求B2到B6的个数答案：B解析：AVERAGE为平均值函数；SUM求和，MAX最大值，COUNT计数。10.在Scratch中，实现“按下空格键，小猫向上移动10步”的核心积木是（）A.当按下空格键→将y坐标增加10B.当绿旗被点击→将y坐标增加10C.当按下空格键→移动10步D.当角色被点击→将x坐标增加10答案：A解析：空格键触发，y坐标增10实现上移；C“移动10步”沿当前方向，不一定向上。11.下列文件格式中，属于矢量图形的是（）A..jpgB..bmpC..svgD..gif答案：C解析：SVG为矢量格式，放大不失真；其余为位图。12.在Logo中，执行“bk50lt90fd50”后，海龟朝向相对起始方向（）A.不变B.左转90°C.右转90°D.掉头180°答案：B解析：lt90即左转90度，bk与fd仅改变位置，不影响最终朝向。13.在Windows资源管理器中，快速选中多个不连续文件的快捷键是（）A.Ctrl+AB.Ctrl+单击C.Shift+单击D.Alt+Enter答案：B解析：Ctrl+单击可跳选；Shift+单击选连续块，Ctrl+A全选。14.在Scratch“变量”模块中，将变量“得分”增加1的积木是（）A.将变量设为0B.将变量增加1C.显示变量D.隐藏变量答案：B解析：直接“增加”积木实现累加；A为赋值，C、D为显示控制。15.关于算法的描述，正确的是（）A.算法必须有输入和输出，且步骤有限B.算法只能由计算机执行C.算法允许无限循环D.算法不需要明确步骤答案：A解析：算法具备有穷性、确定性、输入输出；B错误，人也可执行；C违背有穷性；D步骤必须明确。二、判断题（每题1分，共10分，正确打“√”，错误打“×”）16.在Scratch中，克隆体可以拥有与本体完全独立的脚本。答案：√解析：克隆体可继承属性，也可单独编程，实现差异化行为。17.在Excel中，删除单元格与清除单元格内容效果完全相同。答案：×解析：删除会移位，清除仅清空内容或格式，行列结构不变。18.在Logo语言中，命令“cs”可以清除屏幕并让海龟回到原点。答案：√解析：cs即clearscreen，清屏并复位。19.在WPS演示中，插入音频后无法设置“跨幻灯片播放”。答案：×解析：可在“音频工具”中勾选“跨幻灯片播放”，实现背景音乐。20.计算机的CPU可以直接访问硬盘中的数据。答案：×解析：CPU只能直接读写内存，硬盘数据需先调入内存。21.在Scratch中，列表可以存储数字、字母或汉字等不同类型的数据。答案：√解析：列表支持字符串，天然多类型。22.在二进制中，逢二进一，因此1+1=10。答案：√解析：二进制加法规则，1+1=10（读作“一零”）。23.在Windows中，文件名不区分大小写，而Linux系统区分。答案：√解析：Windows文件系统默认不敏感，Linux敏感。24.在PowerPoint中，母版修改会影响基于该母版的所有幻灯片。答案：√解析：母版统一控制字体、颜色、版式，一改全改。25.在Scratch中，广播消息只能由一个角色接收。答案：×解析：广播可被所有角色及背景同时接收，实现多对象协同。三、填空题（每空2分，共20分）26.在Scratch中，角色坐标系统原点在舞台的________，x轴向右递增，y轴向上递增。答案：中心解析：舞台中心为(0,0)，右正左负，上正下负。27.在Excel中，若C1单元格公式为“=A1+B1”，向下拖动填充到C3，则C3公式为________。答案：=A1+B3解析：A1绝对引用不变，B1相对引用变为B3。28.在Logo语言中，绘制正六边形每次需要右转________度。答案：60解析：外角=360/6=60°。29.在WPS文字中，给文字添加“赤水情深”动态效果，应使用________选项卡下的“文字效果”。答案：开始解析：动态效果位于“开始→字体→文字效果”。30.在二进制与十进制互换中，十进制数15的二进制表示为________。答案：1111解析：8+4+2+1=15。31.在Scratch中，若变量“次数”初始为0，重复执行10次“将次数增加1”，最终“次数”值为________。答案：10解析：0+1×10=10。32.在Windows中，快捷键________可永久删除文件而不进回收站。答案：Shift+Delete解析：绕过回收站直接删除，需谨慎。33.在PowerPoint中，将演示文稿保存为“.ppsx”格式，双击文件将直接________。答案：放映解析：ppsx为放映格式，打开即全屏播放。34.在Excel中，将B2单元格数值格式设置为“自定义→类型：000”，输入5后显示为________。答案：005解析：自定义格式强制三位，前补零。35.在Scratch画笔模块中，设置画笔颜色为“红色，饱和度100，亮度50”对应的RGB值大致为（255，________，________）。答案：0，0解析：纯红RGB为(255,0,0)。四、简答题（每题6分，共18分）36.简述在Scratch中实现“小猫跟随鼠标移动，并在点击鼠标时盖章”的完整思路，并写出关键积木。答案：思路：1.初始化：清空舞台笔迹、设置角色大小；2.循环：让小猫面向鼠标指针并移动少量步数，实现跟随；3.侦测：若侦测到鼠标被按下，则盖章（图章积木）。关键积木：当绿旗被点击全部擦除重复执行面向鼠标指针移动5步如果鼠标按下？那么图章endend解析：图章积木可在当前位置留下角色印记，实现“盖章”效果；面向与移动保证跟随流畅。37.在Logo语言中，如何绘制一个边长为80的正五角星？写出完整命令并说明角度计算依据。答案：命令：repeat5[fd80rt144]角度依据：正五角星每次转过的角度为144°。计算：五角星顶点外角=180°－36°=144°，其中36°来自五角星内角和180°×(5－2)=540°，每个顶角108°，转折角为其补角72°，但海龟绘制时需转外角144°，才能闭合。38.在WPS表格中，如何快速统计某班学生成绩在“90分及以上”“80-89”“60-79”“60分以下”各区间人数？写出完整步骤与公式。答案：步骤：1.假设成绩在B2:B51；2.在D1:D4分别输入区间下限：90、80、60、0；3.在E1输入公式：=COUNTIFS(B2:B51,">="&D1,B2:B51,"<"&D2)向下填充至E3；4.E4公式：=COUNTIF(B2:B51,"<60")；5.在F列添加文字标签：“优秀”“良好”“及格”“不及格”。解析：COUNTIFS多条件计数，注意边界；最后一区间单独用COUNTIF避免重叠。五、操作设计题（共22分）39.小学三年级信息技术课，课题《我是小导演——用Scratch制作互动动画》。要求：（1）教学目标（3分）（2）教学重难点（2分）（3）教学准备（2分）（4）教学过程（10分）（5）评价方案（5分）答案：（1）教学目标知识与技能：学生能使用“事件”“控制”“外观”“声音”模块，制作点击角色触发对话与背景切换的交互动画。过程与方法：通过任务驱动、小组合作，掌握分解问题、调试脚本的计算思维方法。情感态度与价值观：体验创作乐趣，树立分享与欣赏他人作品的意识，提升信息社会责任感。（2）教学重难点重点：广播机制与背景切换逻辑。难点：多角色协同时广播消息的准确命名与接收。（3）教学准备教师：示例动画《小兔子找萝卜》、微课视频、评价量表、导学单。学生：耳机、学习单、已安装Scratch3.0的计算机、网络上传账号。环境：局域网电子教室、学生机安装屏幕广播软件。（4）教学过程一、情境导入（3分钟）教师播放示例动画：小兔子说“我饿了”，点击萝卜后背景切换到“森林”，小兔子说“谢谢”。提问：如何实现点击交互？二、任务拆解（5分钟）师生共同拆解：1.小兔子说话；2.萝卜被点击；3.背景切换；4.小兔子再次说话。板书：事件→广播→背景→对话。三、示范讲解（7分钟）教师演示：1.新建两个背景（农场、森林）；2.给萝卜角色添加“当角色被点击→广播找到萝卜”；3.背景接收广播：当接收到找到萝卜→换成森林背景；4.小兔子接收广播：当接收到找到萝卜→说“谢谢”2秒。强调广播命名用中文，便于理解。四、分组创作（15分钟）任务升级：添加第三角色“小鸟”，在背景切换后飞入并说话。要求：1.使用至少两次广播；2.给动画配音效；3.填写导学单记录脚本功能。教师巡视，针对“广播未接收”问题，提示检查名称拼写、接收模块是否缺失。