幼儿园安全知识问答试题及答案

幼儿园安全知识问答试题及答案1.幼儿在上下楼梯时应注意哪些安全事项？答：上下楼梯时需遵守“靠右行”规则，不推挤前面的同伴；右手扶住楼梯扶手，脚步缓慢平稳；不跳跃、奔跑或倒着走；若前方有人停留，应在安全距离外等待，不可强行超越；穿防滑底的鞋子，避免因鞋底打滑摔倒；教师需在楼梯转角处或楼层间值守，引导幼儿有序通行。2.幼儿园室内活动区的桌椅摆放应符合哪些安全要求？答：桌椅边缘需采用圆弧设计，避免尖锐棱角；桌椅间距至少保持50厘米，确保幼儿活动时不被绊倒；椅子需选择稳定性强的款式，椅脚无松动；活动区与过道之间设置明显分隔线，防止奔跑时碰撞桌椅；每天检查桌椅螺丝是否松动，及时加固；地面铺设防滑地垫，减少摔倒时的冲击力。3.幼儿使用剪刀、手工刀等工具时，教师应重点强调哪些安全操作规范？答：使用前检查工具是否完好，刀刃是否钝化（幼儿园应使用儿童安全剪刀）；持剪刀时刀尖需向下，不可对向自己或他人；传递工具时需将刀柄朝向对方，禁止抛掷；使用完毕立即将工具放回指定收纳盒，由教师统一保管；操作时保持专注，不与同伴交谈或打闹；若工具掉落，需告知教师协助捡拾，不可自行弯腰猛捡。4.户外活动前，教师需对活动场地进行哪些安全检查？答：检查地面是否平整，有无石子、玻璃碎片等尖锐物；检查大型玩具（如滑梯、秋千）的螺丝是否松动，连接处是否稳固；检查秋千绳索是否有磨损断裂痕迹，秋千下方缓冲垫是否铺设到位；检查攀爬架的扶手是否光滑，无毛刺；检查活动区域周边是否有障碍物（如树枝、电线）；雨后需检查场地是否积水，避免湿滑导致摔倒。5.幼儿在玩秋千时，教师应如何指导其安全行为？答：指导幼儿双手紧握秋千两侧的绳索或扶手，身体保持平衡，不可站在秋千上；秋千摆动时双脚自然下垂，不可突然站起或蹲下；推动秋千时力度适中，避免摆幅过大；提醒幼儿与相邻秋千保持1米以上距离，防止碰撞；秋千停止前，幼儿不可自行跳下，需等待秋千完全静止；教师需在旁全程看护，及时制止推挤秋千、拉扯他人秋千等危险行为。6.幼儿园厨房加工幼儿餐点时，需遵守哪些食品安全规范？答：食材需新鲜，避免使用过期、变质或发芽的土豆、发青的西红柿等有毒食材；生熟食品需分开处理，生肉、生菜与熟食使用不同刀具和菜板；烹饪时彻底煮熟，尤其是肉类、蛋类（鸡蛋需煮至蛋黄凝固）；避免提供整颗坚果、带刺的鱼类、果冻、汤圆等易引发窒息的食物；餐点温度控制在40℃左右，避免过烫导致烫伤；剩饭菜不可隔夜留存，当天未食用完的餐点需废弃处理；厨房工作人员需持健康证上岗，操作前严格洗手，佩戴口罩和帽子。7.幼儿用餐时，教师应如何预防意外发生？答：提醒幼儿细嚼慢咽，不可边吃边跑、边吃边笑；纠正含饭说话、口含食物奔跑等危险行为；观察幼儿用餐情况，发现有食物卡喉迹象（如突然咳嗽、呼吸困难、面色发紫）立即停止用餐并采取海姆立克急救法；为小班幼儿提供小份量餐食，避免因碗盘过大导致端拿不稳；汤类食物需放置在餐桌中央，由教师分发给幼儿，避免幼儿自行端取烫伤；餐后清理时，教育幼儿将餐具轻拿轻放，避免打碎后被碎片划伤。8.幼儿午睡时，教师需重点关注哪些安全细节？答：检查床上是否有细小物品（如发卡、纽扣），避免幼儿误吞；确保被褥干净无破损，避免线头缠绕手指或脚趾；观察幼儿睡姿，纠正蒙头睡、趴睡等可能引发呼吸不畅的姿势；每15分钟巡查一次，记录幼儿入睡情况，发现异常（如发热、抽搐）立即处理；提醒幼儿睡前如厕，避免因憋尿突然起床摔倒；午睡室需保持通风，温度控制在22-26℃，避免因过热或过冷引发不适；小班幼儿可安排教师陪睡，及时安抚哭闹幼儿，防止其擅自离开床位。9.幼儿乘坐园车时，教师和司机需共同落实哪些安全措施？答：上车前核对幼儿名单，确保不遗漏、不错接；指导幼儿按顺序上车，扶好扶手，不可在车内奔跑、站立；为每名幼儿系好安全带（3岁以下使用安全座椅）；司机需检查车辆刹车、灯光、轮胎等性能，确保运行安全；园车行驶中，教师需全程看护，禁止幼儿将头、手伸出车窗；到达幼儿园或接送点后，教师需逐个确认幼儿下车并交于家长，未接走的幼儿需带回园所等待；园车需定期消毒，车内配备急救箱和安全锤，司机需持校车驾驶资格证上岗。10.家长骑电动车接送幼儿时，必须做好哪些安全防护？答：家长和幼儿均需佩戴符合国家标准的安全头盔（幼儿头盔需选择尺寸合适、带有固定扣的款式）；电动车需安装儿童安全座椅，禁止让幼儿站在踏板或坐在后座边缘；行驶时遵守交通规则，不闯红灯、不逆向行驶、不超速；雨天需减速慢行，开启车灯，避免急刹车导致幼儿跌落；停放电动车时需确保车辆稳定，拔下钥匙，防止幼儿自行启动；教育幼儿乘坐时双手抱紧家长腰部，不可左右摇晃或伸手触碰过往车辆。11.教师应如何通过日常教学帮助幼儿建立“不跟陌生人走”的安全意识？答：通过情景模拟游戏（如“陌生人来接我”），让幼儿练习拒绝陌生人的话术（如“我不认识你，我要等爸爸妈妈”）；结合绘本（如《不要和陌生人走》）开展讨论，明确“陌生人”的定义（未见过面、父母未介绍过的人）；强调“只有爸爸妈妈、爷爷奶奶或老师说过的熟人”才能接自己；教育幼儿若被陌生人强行带走，要大声呼救、踢打周围物品（如垃圾桶、自行车）引起注意；定期开展防拐演练，检验幼儿应对能力，演练后及时总结强化。12.幼儿在园期间突然出现发热、呕吐等症状，教师应如何处理？答：立即将幼儿带至隔离观察室，避免与其他幼儿接触；用体温计测量体温（腋温≥37.3℃为发热），记录症状（如呕吐次数、是否腹泻）；联系保健医生，由保健医生评估是否需要送医；通知家长说明情况，安抚幼儿情绪；若幼儿呕吐，需用专用消毒粉（含氯消毒液）对呕吐物及周围环境进行消毒（消毒时间不少于30分钟）；指导幼儿用肥皂流动水洗手，更换被污染的衣物；密切观察幼儿状态，若出现抽搐、意识模糊等紧急情况，立即拨打120急救电话。13.幼儿在户外活动时被蜜蜂蜇伤，教师应采取哪些急救措施？答：立即检查被蜇部位，若有蜂刺残留，用消毒过的镊子或卡片（如信用卡）轻轻刮出（不可用手挤压，避免毒液扩散）；用肥皂水或清水冲洗伤口（蜜蜂毒液为酸性，肥皂水可中和）；若为马蜂蜇伤（毒液为碱性），可用弱酸性液体（如醋）冲洗；局部冷敷（用冰袋或冷毛巾）缓解肿胀和疼痛；观察幼儿是否出现过敏反应（如呼吸急促、皮疹、嘴唇肿胀），若有立即送医；安抚幼儿情绪，避免因哭闹加重不适；记录蜇伤时间、部位及处理过程，告知家长后续观察事项（如24小时内有无异常）。14.幼儿误吞小玩具（如积木颗粒），教师发现后应如何处理？答：首先观察幼儿是否出现呛咳、呼吸困难、声音嘶哑等窒息症状；若能咳嗽、哭闹，说明异物可能在气管内，需立即使用海姆立克法（1岁以上幼儿：站在背后，双臂环抱腹部，一手握拳，拳眼对准肚脐上两横指处，另一手包住拳头，快速向内上方冲击5次）；若幼儿无法呼吸、意识丧失，立即进行心肺复苏并拨打120；若幼儿无明显症状（异物进入胃部），需保持安静，避免剧烈运动，立即联系家长送医检查（通过X光确认异物位置）；教育幼儿不可将小物件放入口中，日常活动中收管好细小玩具，避免散落。15.幼儿园开展消防演练时，需向幼儿强调哪些逃生要点？答：听到警报后，用湿毛巾（或袖口）捂住口鼻，弯腰低姿（视线与地面保持1米以下）沿疏散通道逃生；不可乘坐电梯，需走安全楼梯；按照教师指示有序撤离，不推挤、不哭闹；逃生时远离窗户、玻璃幕墙等易破碎区域；到达安全集合点后，教师需清点人数，确保无幼儿滞留；演练后讲解灭火器的使用方法（提、拔、握、压），但禁止幼儿自行操作；强调“火灾时不回教室拿东西”“不躲藏在柜子、床底”等关键原则。16.幼儿在美工课上被彩笔戳伤眼睛，教师应如何紧急处理？答：立即让幼儿停止揉眼，保持安静，避免眼球转动加重损伤；用干净的纱布或毛巾轻轻覆盖受伤眼睛（不可按压）；询问幼儿是否有视力模糊、疼痛加剧等情况；立即联系保健医生和家长，送往眼科医院检查；若彩笔有残留碎片在眼中，不可自行取出，需由专业医生处理；安抚幼儿情绪，避免因哭闹导致眼压升高；记录受伤经过，保留致伤物品（彩笔）以便医生诊断。17.夏季高温时段，幼儿园需采取哪些措施预防幼儿中暑？答：调整户外活动时间，避免10:00-16:00高温时段外出；户外活动时选择阴凉区域（如树荫下、遮阳棚下），每15分钟安排一次饮水；室内开启空调或风扇（空调温度不低于26℃），保持通风；为幼儿准备淡盐水、绿豆汤等防暑饮品，提醒少量多次饮用；观察幼儿状态（如面色潮红、大汗、乏力），出现先兆中暑症状（头晕、恶心）时，立即带至阴凉处，解开衣领，用湿毛巾擦拭额头、颈部降温；严重中暑（高热、意识模糊）需立即送医，途中用冰袋冷敷腋下、腹股沟等大血管处。18.幼儿在玩滑滑梯时，教师应如何指导其安全行为？答：指导幼儿排队等待，前一名幼儿滑到底并离开滑梯区域后，下一名幼儿再开始滑；滑滑梯时保持正确姿势（双脚在前，双手扶两侧，身体向后靠），不可头朝下、侧着滑或趴着滑；禁止在滑梯上停留、转身或推挤前面的同伴；滑梯底部设置缓冲垫，避免幼儿滑下时直接撞击地面；小班幼儿滑滑梯时，教师需在底部接应，防止摔倒；检查滑梯表面是否光滑，无凸起或裂缝，避免刮伤幼儿衣物或皮肤。19.幼儿在园期间发生鼻出血，教师应如何处理？答：让幼儿保持坐姿，身体略前倾（不可后仰，避免血液流入喉咙引起呛咳）；用拇指和食指捏住鼻翼两侧（鼻梁下方柔软处），持续按压5-10分钟；用冷毛巾或冰袋冷敷前额和后颈，收缩血管减少出血；若血液流入口腔，指导幼儿轻轻吐出，不可吞咽；按压后若仍出血不止（超过15分钟），需用干净纱布填塞鼻腔，并立即送医；安抚幼儿情绪，避免因紧张哭闹加重出血；记录出血时间、出血量及处理过程，告知家长后续注意事项（如避免抠鼻、剧烈运动）。20.幼儿园卫生间需符合哪些安全设计标准？答：地面铺设防滑地砖或防滑垫，设置“小心地滑”提示标识；马桶/便池高度适合幼儿使用（座圈高度不超过30厘米），旁边安装扶手；洗手池高度调整至幼儿腰部位置（约60-70厘米），水龙头采用防烫设计（水温不超过40℃）；卫生间光线充足（使用暖光照明），无遮挡视线的障碍物；卫生间门需向外开，避免幼儿反锁后无法救援；每日清洁消毒，避免地面积水，防止滑倒；小班卫生间可设置教师观察窗，方便教师随时查看幼儿如厕情况。21.幼儿在玩气球时，教师需重点防范哪些安全风险？答：禁止幼儿将气球套在头上玩耍，避免因气球破裂导致窒息；提醒幼儿不可用牙齿咬气球、用尖锐物（如剪刀）戳气球，防止气球突然爆裂损伤耳朵或眼睛；选择材质安全的气球（如可降解乳胶气球），避免劣质气球释放有毒气体；气球充气量不宜过满（直径不超过20厘米），防止膨胀破裂；活动后及时清理地面气球碎片，避免幼儿误吞；小班幼儿玩气球时，教师需全程手持气球，避免幼儿单独操作。22.幼儿在园误食药品（如教师备用的感冒药），教师应如何处理？答：立即询问幼儿“吃了什么药”“吃了多少”，查看药瓶剩余药量；若药品为外用药（如碘酒、风油精），需用清水冲洗口腔，不可催吐；若为口服药，记录药名、剂量，立即联系家长和医院；观察幼儿症状（如呕吐、嗜睡、皮疹），保留药瓶及包装送医参考；若幼儿意识清醒，可少量饮水稀释药物（不可大量饮水避免呕吐误吸）；若出现抽搐、昏迷，立即拨打120，保持幼儿侧卧位防止窒息；日常管理中，教师备用药品需上锁保管，与幼儿物品严格分开。23.冬季幼儿园需采取哪些措施预防幼儿冻伤？答：户外活动时为幼儿佩戴手套、围巾、帽子（护住耳朵），选择防风保暖的衣物；活动前组织热身运动（如拍手、跺脚），促进血液循环；避免长时间静止站立（如排队等待时），可安排简单的肢体活动；室内保持适宜温度（18-22℃），避免门窗长时间敞开导致冷风直吹；检查幼儿手部、脸部是否有红肿、发白等冻伤迹象，发现后用38-42℃温水浸泡（不可用热水或火烤），轻轻按摩复温；严重冻伤（皮肤发紫、起水疱）需立即送医，不可自行处理；教育幼儿不要用舌头舔铁门、栏杆等金属物品，防止因低温粘连导致皮肤撕裂。24.幼儿在玩平衡木时，教师应如何保障其安全？答：平衡木高度不超过30厘米，宽度15-20厘米，表面铺设防滑垫；活动前检查平衡木支架是否稳固，无松动；指导幼儿双手侧平举保持平衡，脚步缓慢，眼睛看前方；小班幼儿可降低难度（如使用较宽的木板），或由教师牵手辅助；平衡木两侧设置保护垫，教师站在旁边随时准备搀扶；禁止幼儿在平衡木上跳跃、转身或倒退走；活动后及时收纳平衡木，避免绊倒其他幼儿。25.幼儿在园期间被宠物（如流浪猫）抓伤，教师应如何处理？答：立即用肥皂水（或流动清水）冲洗伤口15分钟以上，挤出少量血液（若伤口较深，不可用力挤压）；用碘伏或酒精消毒伤口（不可用红药水）；查看伤口情况（是否出血、破皮），若有出血需用无菌纱布按压止血；立即联系家长，告知被抓伤经过，并送往医院接种狂犬疫苗；记录宠物特征（如颜色、大小），报告园所联系社区处理流浪动物；教育幼儿不可随意触摸陌生宠物，看到流浪动物及时告知教师；日常管理中，幼儿园需封闭围墙，避免流浪动物进入园区。26.幼儿在建构游戏中被积木砸伤脚趾，教师应如何处理？答：立即查看受伤部位，检查是否有肿胀、淤青或破皮；若仅为轻微红肿，用冰袋冷敷（每次10分钟，间隔1小时）缓解疼痛；若出现破皮出血，用生理盐水冲洗伤口，涂抹碘伏消毒，覆盖无菌创可贴；若脚趾变形、无法站立（可能骨折），需用木板固定受伤部位，避免移动，立即送医；安抚幼儿情绪，避免因哭闹加重疼痛；提醒幼儿搬运积木时双手捧握，不可单手提拿过重的积木堆；活动后指导幼儿轻拿轻放积木，分类收纳在低处的柜子中。27.幼儿园组织外出参观（如植物园）时，需落实哪些安全保障措施？答：提前勘察路线，选择安全的交通方式（租用有资质的旅游大巴），避免经过施工路段；制定详细的应急预案（包括走失、受伤、突发疾病的处理流程）；出发前清点人数，为每名幼儿佩戴有姓名、园所电话的胸牌；活动中教师与幼儿的配比不低于1:5（小班1:3），实行“手拉手”分组管理；参观时远离水池、山坡、悬崖等危险区域，设置明显的安全警示线；准备急救包（含创可贴、退烧药、防蚊液），安排保健医生随行；返回前再次清点人数，确认所有幼儿上车后再出发。28.幼儿在玩跳绳时，教师应如何指导其安全操作？答：选择长度合适的跳绳（幼儿站立时，绳端齐胸口为适宜长度）；跳绳前检查场地是否平整，无石子、树枝等障碍物；指导幼儿双手握绳两端，手腕发力摇动，避免手臂大幅挥动碰撞他人；单人跳绳时，与同伴保持2米以上距离；集体跳绳时，由教师摇绳，幼儿依次进入，不可拥挤；跳绳后做拉伸运动（如压腿、甩臂），避免肌肉拉伤；禁止幼儿用跳绳抽打他人或缠绕脖子、手臂，防止勒伤；活动后将跳绳卷好，挂在高处的挂钩上，避免幼儿玩耍时绊倒。29.幼儿在园期间出现抽搐（如高热惊厥），教师应如何紧急处理？答：立即将幼儿平放在地面或硬板床上，头偏向一侧（防止呕吐物误吸）；解开衣领、裤带，保持呼吸通畅；用软布（如毛巾）垫在上下牙齿之间，防止咬伤舌头（不可强行掰开口）；记录抽搐开始时间、持续时间及症状（如是否翻白眼、四肢强直）；不要强行按压幼儿肢体，避免骨折；若抽搐持续超过5分钟或反复发作，立即拨打120；同时用温水擦拭身体（颈部、腋下、腹股沟）物理降温，不可用酒精擦拭；安抚家长情绪，说明高热惊厥的常见性（多发生于6个月-5岁幼儿），避免过度恐慌。30.幼儿园种植区需注意哪些安全事项？答：种植区选择无毒、无刺的植物（如绿萝、多肉、矮向日葵），避免种植带刺的玫瑰、有毒的夹竹桃；土壤需经过消毒处理，避免寄生虫或细菌感染；工具（小铲子、喷壶）选择儿童专用款，边缘圆润无尖锐；幼儿参与种植时需佩戴手套，避免直接接触化肥、农药（由教师统一操作）；种植区设置围栏（高度50厘米以上），防止幼儿攀爬或摔倒；浇水后及时清理地面积水，避免滑倒；教育幼儿不可采摘植物果实（如未成熟的番茄）食用，防止中毒。31.幼儿在玩海洋球池时，教师需重点防范哪些风险？答：控制同一时间进入球池的幼儿数量（每平方米不超过3人），避免拥挤导致窒息；检查海洋球是否有破损（破损球需及时更换），避免幼儿误吞碎片；禁止幼儿将海洋球塞入口鼻、耳朵，或用球击打他人；球池底部铺设缓冲垫，避免摔倒时头部撞击池底；小班幼儿玩球池时，教师需进入池中看护，防止幼儿被压在球下；活动后清理球池内的细小物品（如发卡、硬币），避免幼儿捡拾误吞；球池需定期消毒（用含氯消毒液喷洒），防止细菌滋生。32.幼儿在园期间被同伴咬伤，教师应如何处理？答：立即查看咬伤部位（是否破皮、出血），用肥皂水冲洗伤口10分钟；若有出血，用无菌纱布按压止血，涂抹碘伏消毒；若伤口较深（可见皮下组织），需用创可贴或无菌敷料覆盖，送医检查是否需要打破伤风针；安抚被咬幼儿情绪，同时引导咬人幼儿道歉（小班幼儿可通过拥抱、转移注意力缓解情绪）；与双方家长沟通，说明情况（避免指责家长），共同教育幼儿“用语言代替动作表达需求”；日常教学中开展“友好相处”主题活动，教幼儿正确表达生气、委屈的方法（如“我不喜欢你这样”“我需要帮助”）。33.幼儿园冬季使用暖风机时，需遵守哪些安全规范？答：暖风机需放置在幼儿触碰不到的位置（如墙角、高处的架子上），避免烫伤；使用前检查电线是否破损，插座是否符合功率要求（避免超负荷用电）；暖风机与易燃物（如窗帘、被褥）保持1米以上距离，防止火灾；不可覆盖暖风机出风口，避免温度过高引发故障；教师需随时关注暖风机运行状态，发现异味、异响立即断电；活动时关闭暖风机，避免幼儿靠近；离园前确保暖风机已断电，拔掉插头；选择有3C认证的暖风机，避免劣质产品引发安全事故。34.幼儿在玩荡桥（晃动的木板桥）时，教师应如何指导？答：荡桥高度不超过40厘米，下方铺设厚度10厘米以上的缓冲垫；指导幼儿双手紧握两侧的扶手，脚步踩稳木板中心；保持身体平衡，不可跳跃或剧烈晃动桥体；小班幼儿需由教师搀扶，或降低桥的晃动幅度；活动时安排两名教师在桥两端看护，防止幼儿跌落；禁止多名幼儿同时上桥，每次仅限1-2名幼儿通过；活动后检查桥的连接处是否松动，及时加固；教育幼儿不可在桥体静止时用力摇晃，避免结构损坏。35.幼儿在园期间出现食物过敏（如吃鸡蛋后起皮疹），教师应如何处理？答：立即停止食用疑似过敏食物，记录已食用量；观察幼儿症状（如皮疹、瘙痒、呼吸急促、嘴唇肿胀）；若仅为轻微皮疹，用炉甘石洗剂涂抹止痒，联系家长说明情况；若出现呼吸急促、呕吐等严重过敏反应（过敏性休克），立即拨打120，保持幼儿平躺，抬高双腿；若幼儿随身携带过敏药物（如肾上腺素笔），在家长指导下使用；安抚幼儿情绪，避免哭闹加重呼吸负担；日常管理中，入园时收集幼儿过敏史信息，在餐点中标注过敏成分，单独为过敏幼儿准备替代餐食（如用豆腐代替鸡蛋）。36.幼儿在玩手推车（如玩具小推车）时，教师需强调哪些安全规则？答：手推车需选择稳定性强的款式（四轮着地，重心低），避免倾倒；装载物品时重量不超过幼儿体重的1/3，防止因过重拉不动或摔倒；推行时眼睛看前方，不可低头或回头；与同伴保持1米以上距离，避免碰撞；禁止站在手推车上滑行，或用推车撞击他人；小班幼儿需使用带刹车的手推车，教师协助控制速度；活动后将手推车停放在指定区域，车轮卡入固定槽，避免自行滑动；定期检查手推车车轮是否灵活，扶手是否牢固。37.幼儿园开展防溺水安全教育时，需向幼儿传递哪些核心知识？答：明确“危险水域”包括池塘、河流、水库、喷泉池、未封闭的泳池等；强调“没有成人陪同，绝对不可以靠近水边”；若同伴落水，不可自行下水施救，需立即呼叫周围成人或拨打110；在泳池游泳时，必须佩戴游泳圈（或由教练牵引），不可独自离开浅水区；若自己不小心落水，要保持冷静，双手拍打水面呼救，双脚乱蹬（不可挣扎过度消耗体力）；教育幼儿看到“禁止游泳”标识时，必须遵守规定；结合视频、图片讲解溺水的危险后果，强化安全意识。38.幼儿在园期间被紫外线消毒灯照射（如教师误开消毒灯），应如何处理？答：立即关闭消毒灯，将幼儿转移至通风处；观察幼儿眼睛是否有刺痛、流泪、畏光（紫外线灼伤角膜），皮肤是否有红肿、灼热感；若眼睛不适，用生理盐水冲洗（或闭目休息），避免揉眼；皮肤灼伤可用冷敷缓解，涂抹儿童专用烫伤膏；症状严重（如视力模糊、皮肤起水疱）需立即送医；向家长如实说明情况，承担相应责任；加强消毒灯管理，消毒时确保教室无人，关闭后通风30分钟方可进入；在消毒灯开关处设置明显标识（如“消毒中，勿开启”），由专人负责操作。39.幼儿在玩蹦床时，教师需落实哪些安全防护措施？答：选择符合安全标准的儿童蹦床（边缘有防护网，弹簧有保护套）；控制同时蹦跳的幼儿数量（每平方米不超过1人），避免碰撞；指导幼儿蹦跳时双脚同时落地，不可单脚跳或头朝下跳；禁止在蹦床上做翻跟斗、倒立等危险动作；小班幼儿需在教师搀扶下蹦跳，或使用低弹力的小型蹦床；蹦床周围设置缓冲垫，防止幼儿跌落；活动前检查蹦床网是否有破损，弹簧是否松动；活动后及时清理蹦床表面的杂物（如小玩具），避免硌伤；教育幼儿不可拉扯防护网，防止网绳断裂。40.幼儿在园期间出现低血糖症状（如头晕、出冷汗），教师应如何处理？答：立即让幼儿坐下休息，给予含糖食物（如糖果、饼干、果汁）；若幼儿意识清醒，小口饮用温糖水（50-100毫升）；观察10-15分钟，症状缓解后再安排少量进食（如面包、牛奶）；若症状未缓解（如昏迷、抽搐），立即拨打120，同时喂服糖水（不可强行灌食，避免呛咳）；记录幼儿最后一次进食时间，联系家长了解是否有低血糖病史；日常管理中，为晨间入园未吃早餐的幼儿准备备用餐点（如小面包、牛奶），避免长时间空腹；提醒家长保证幼儿每日早餐营养（含碳水化合物、蛋白质）。41.幼儿在玩套圈游戏时，教师需注意哪些安全细节？答：套圈选择柔软材质（如泡沫、橡胶），避免硬塑料圈划伤幼儿；套圈直径不小于20厘米，防止套在头上无法取下；游戏时设置安全距离（投掷者与目标物距离1.5米以上），避免套圈砸到同伴；小班幼儿使用大号套圈（直径30厘米），降低投掷难度；禁止幼儿将套圈套在脖子、手臂上玩耍，防止勒伤；活动后将套圈收纳在网兜中，避免散落地面绊倒他人；定期检查套圈是否有破损（如裂缝、毛刺），及时更换。42.幼儿在园期间被热水烫伤（如打翻水杯），教师应如何处理？答：立即用流动清水冲洗烫伤部位（水温15-25℃），持续15-30分钟（减轻热力损伤）；冲洗后轻轻脱去烫伤处的衣物（若衣物粘连，不可强行撕扯，保留粘连部分）；用无菌纱布或清洁毛巾覆盖伤口（不可涂抹牙膏、酱油等偏方）；若烫伤面积小（如硬币大小）、无水疱，涂抹儿童烫伤膏，观察即可；若有水疱（直径超过2厘米）或大面积烫伤（超过手掌大小），立即送医；安抚幼儿情绪，避免因哭闹加重疼痛；日常管理中，教师为幼儿倒水时水温控制在40℃以下，热水瓶放置在幼儿触碰不到的高处。43.幼儿园开展防地震安全教育时，需向幼儿传授哪些应急技能？答：明确“地震时不要慌乱，听从教师指挥”；在室内时，迅速躲在承重墙根、结实的桌子下（用手臂护住头部），远离窗户、玻璃柜；在户外活动时，远离建筑物、大树、电线杆，跑到开阔场地；不可使用电梯，不可跳楼；地震停止后，按照疏散路线撤离到安全集合点；教师需提前标注“安全躲避点”（如教室角落），并通过游戏（如“地震来了快躲藏”）让幼儿熟悉；教育幼儿地震时不哭闹、不拥挤，避免因踩踏受伤；准备地震应急包（含手电筒、口哨、急救药品），放置在固定位置。44.幼儿在玩拼图时，教师需防范哪些潜在风险？答：拼图块尺寸需大于3厘米（避免幼儿误吞），边缘圆润无毛刺；检查拼图是否有缺失（防止幼儿捡拾细小碎片）；禁止幼儿将拼图块塞入口鼻、耳朵，或用牙齿咬拼图；小班幼儿使用木质或厚纸板拼图（避免塑料拼图锋利边缘划伤手指）；活动后指导幼儿将拼图分类放回盒中，避免散落地面被踩碎；若拼图块有尖锐凸起（如金属材质），需用砂纸打磨光滑；教育幼儿分享拼图时轻拿轻放，不可争抢导致拼图断裂。45.幼儿在园期间出现急性腹痛（如阑尾炎），教师应如何判断并处理？答：观察幼儿腹痛特点（如持续疼痛、阵发性加剧、是否伴随呕吐、发热）；询问疼痛部位（阑尾炎多为右下腹疼痛）；禁止给幼儿吃止痛药（掩盖病情），不可揉按腹部（避免炎症扩散）；让幼儿保持安静，采取舒适体位（如侧卧屈膝）；立即联系家长和保健医生，由专业人员评估是否需要送医；记录腹痛开始时间、伴随症状，提供给医生参考；若幼儿出现剧烈呕吐、便血、意识模糊，立即拨打120；日常教学中，教育幼儿出现身体不适及时告知教师，避免因表达不清延误治疗。46.幼儿在玩滑板车时，教师应如何指导其安全行为？答：选择适合身高的滑板车（踏板高度与幼儿脚踝齐平），安装刹车装置；佩戴头盔、护膝、护肘（3岁以下禁止使用滑板车）；在平坦、无车辆的场地玩耍（如封闭的操场），远离台阶、斜坡；滑行时双脚交替蹬地，不可单脚站立或跳跃；与同伴保持3米以上距离，避免碰撞；禁止双手脱把、站在滑板