宁波浙江宁波慈溪市白沙路街道中心幼儿园招聘派遣制教师笔试历年参考题库附带答案详解

[宁波]浙江宁波慈溪市白沙路街道中心幼儿园招聘派遣制教师笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿注意力分散，频繁东张西望。此时教师最适宜采取的策略是：A.立即批评幼儿，要求其认真听讲B.调整活动内容和形式，增加互动性和趣味性C.让幼儿站立听课，强化纪律约束D.忽略这种现象，继续按原计划进行活动2、在组织幼儿户外活动时，突然下起小雨，但幼儿们兴致很高不愿回教室。教师应当：A.强制要求所有幼儿立即返回教室B.根据雨势大小和安全状况灵活处理C.让幼儿继续在雨中玩耍锻炼意志D.让幼儿自己决定是否继续活动3、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计各班报名人数。已知大班报名人数比中班多15人，小班报名人数是中班的2/3，三个班总报名人数为125人。请问中班有多少人报名？A.35人B.40人C.45人D.50人4、在一次教学活动中，老师将若干个相同的小球分给4个小组，第一组分得总数的1/4，第二组分得余下的1/3，第三组分得再余下的1/2，第四组得到最后的6个小球。请问这批小球一共有多少个？A.24个B.20个C.18个D.16个5、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿。其中大班和中班各有3名幼儿因病请假，小班有2名幼儿请假。实际参加春游的幼儿有多少名？A.85名B.88名C.90名D.92名6、幼儿园开展安全教育活动，要求各班制作安全标识牌。如果每个标识牌需要3张彩色卡纸和2个贴纸，现有彩色卡纸45张，贴纸32个，最多能制作多少个完整的标识牌？A.14个B.15个C.16个D.17个7、某幼儿园计划为孩子们购买一批图书，如果每班分得30本，则还剩余20本；如果每班分得35本，则还缺少15本。该幼儿园共有多少个班级？A.5个班级B.6个班级C.7个班级D.8个班级8、在一次儿童绘画比赛中，参赛作品按照主题分为动物、植物、风景三类。已知动物类作品占总数的40%，植物类比动物类少8件，风景类有24件，则参赛作品总数为多少件？A.60件B.70件C.80件D.90件9、在幼儿园教育活动中，当教师发现幼儿出现注意力不集中的情况时，应该采取的最有效策略是：A.立即批评教育，要求幼儿改正B.调整教学内容和方式，增加互动性和趣味性C.让幼儿暂时离开教室冷静思考D.要求家长加强家庭教育管理10、在处理幼儿同伴冲突时，教师应当重点培养幼儿的哪种能力：A.竞争意识和胜负观念B.服从权威和遵守规则C.沟通协商和换位思考D.自我保护和防范意识11、小明在一次户外活动中发现，同样是树木，有些叶子呈现绿色，有些呈现红色或黄色。这种现象主要体现了生物的哪种特征？A.遗传性B.变异性C.适应性D.进化性12、在一次科学实验中，老师引导孩子们观察水的三态变化。当水从液态变为气态时，下列描述正确的是：A.分子间距离变小，分子运动变慢B.分子间距离变大，分子运动加快C.分子间距离不变，分子运动加快D.分子间距离变大，分子运动变慢13、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参与人数。已知大班有35人，中班有28人，小班有22人，其中大班和中班各有3人因病请假不能参加，小班有2人缺席。请问实际参加春游的学生有多少人？A.76人B.77人C.78人D.79人14、在一次幼儿教育研讨会上，参会教师就如何培养孩子的创造力展开讨论。以下哪种做法最有利于激发幼儿的创造性思维？A.严格按照教材内容进行教学B.鼓励孩子按既定模式完成作品C.提供多种材料让孩子自由探索D.减少孩子之间的交流合作15、在幼儿教育中，以下哪种教学方法最能体现以幼儿为主体的教育理念？A.教师主导的讲授式教学B.幼儿自主探索和体验式学习C.严格按照教学大纲进行教学D.以知识传授为主要目标的教学16、当幼儿在游戏中发生冲突时，教师最适宜的处理方式是：A.立即制止并批评犯错的幼儿B.直接为幼儿制定解决方案C.引导幼儿自主协商解决冲突D.让幼儿暂时停止游戏活动17、某幼儿园计划为孩子们购买一批图书，若每班分配15本，则还剩余25本；若每班分配18本，则还缺少11本。该幼儿园共有多少个班级？A.8个班级B.10个班级C.12个班级D.15个班级18、在一次儿童绘画比赛中，参赛作品需要按照颜色搭配进行分类展示。现有红、黄、蓝三种颜色的标签，每幅作品最多使用2种颜色标签，至少使用1种颜色标签。那么共有多少种不同的标签组合方式？A.6种B.7种C.8种D.9种19、某幼儿园有小班、中班、大班三个年级，已知小班人数占全园总人数的40%，中班人数比小班多25%，大班有60人。问该幼儿园共有多少名幼儿？A.200人B.250人C.300人D.350人20、幼儿园开展户外活动，需要将幼儿分成若干小组，每组人数相等。如果每组8人，则多出5人；如果每组10人，则少3人。问该班级共有多少名幼儿？A.45人B.53人C.65人D.73人21、某幼儿园开展主题活动时，需要将24名幼儿平均分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多有多少种不同的分组方案？A.4种B.5种C.6种D.7种22、在创设幼儿园教育环境时，教师应当遵循的基本原则不包括以下哪项？A.安全性原则B.教育性原则C.封闭性原则D.参与性原则23、在幼儿教育中，教师发现小明在绘画时总是喜欢用红色画太阳，即使老师提醒可以用其他颜色，他仍然坚持。这体现了幼儿思维的什么特点？A.抽象性B.具体形象性C.固定性D.灵活性24、当幼儿在游戏过程中发生冲突时，教师最适宜采取的干预策略是：A.立即制止并批评B.等待幼儿自行解决C.引导幼儿表达感受并协商解决D.直接为幼儿解决问题25、某幼儿园开展主题活动时，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多可以分成几种不同的组数方案？A.4种B.5种C.6种D.7种26、在一次幼儿教育研讨会上，有5位老师需要围绕圆桌就座讨论，如果要求甲老师必须与乙老师相邻，共有多少种不同的座位安排方式？A.12种B.24种C.36种D.48种27、某幼儿园要组织一次户外活动，需要将24名小朋友分成若干小组，要求每组人数相等且不少于3人，最多可以分成多少组？A.4组B.6组C.8组D.12组28、在一次儿童绘画比赛中，5个小朋友分别画了不同主题的画作，已知小明的画不是风景画，小红的画不是人物画也不是动物画，小李画的是水果画，小王的画不是水果画，小张的画不是风景画也不是水果画。请问小红画的是什么？A.风景画B.人物画C.动物画D.水果画29、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有30名幼儿，中班有25名幼儿，小班有20名幼儿。其中有8名幼儿同时属于大班和中班，5名幼儿同时属于中班和小班，3名幼儿同时属于大班和小班，另有2名幼儿同时属于三个班级。请问实际参加春游的幼儿总数是多少？A.60名B.62名C.64名D.66名30、在幼儿教育活动中，教师需要将幼儿分成若干小组进行游戏。如果每组4人，则多出3人；如果每组5人，则少2人；如果每组6人，则少3人。请问这个班级最少有多少名幼儿？A.27名B.33名C.39名D.45名31、在幼儿教育中，教师发现小明在画画时总是用红色画笔画出各种颜色的物体，这种现象反映了小明的哪种认知特点？A.色彩感知能力较弱B.想象力丰富，不拘泥于现实C.对红色有特殊偏好D.绘画技能尚未发展完全32、当幼儿在游戏中发生冲突时，教师最适宜采取的处理方式是：A.立即介入制止冲突B.置之不理让幼儿自行解决C.观察情况后适时引导幼儿自主解决问题D.直接批评冲突中的幼儿33、某幼儿园要组织幼儿进行户外活动，需要将36名幼儿平均分成若干小组，要求每组人数相等且不少于4人，最多可以分成多少组？A.6组B.9组C.12组D.18组34、在一次幼儿绘画比赛中，小明的画作在圆形区域内绘制了若干个不重叠的三角形和四边形，已知这些图形的顶点都在圆周上，且共用圆周上的8个不同点作为顶点，问最多能构成多少个三角形？A.8个B.28个C.56个D.70个35、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在绘画时经常出现线条歪斜、色彩搭配不协调等问题，这主要反映了幼儿哪方面的发展特点？A.认知能力发展不足B.精细动作技能尚未成熟C.创造力缺乏D.注意力不集中36、当幼儿在游戏过程中发生争执时，教师最适宜采取的教育策略是：A.立即制止并批评B.置之不理让其自行解决C.引导幼儿表达想法并协商解决D.直接为幼儿分配游戏规则37、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在建构游戏中经常出现合作困难的现象。从教育心理学角度分析，这种现象主要反映了幼儿的哪个发展阶段特点？A.自我中心思维占主导B.逻辑思维能力不足C.情绪调节能力较弱D.语言表达能力有限38、在创设幼儿园环境时，教师应遵循环境与教育目标一致的原则，这一原则体现了教育环境的什么功能？A.陶冶功能B.教育功能C.发展功能D.美化功能39、某幼儿园计划组织春游活动，需要统计参加人数。已知大班有35名幼儿，中班有32名幼儿，小班有28名幼儿，其中大班有3名幼儿因病请假，中班有2名幼儿家长不放心参加，小班有4名幼儿年龄偏小不适宜外出。实际参加春游的幼儿有多少人？A.86人B.88人C.90人D.92人40、幼儿园要为每个班级配备图书角，现有儿童读物315本，其中绘本占总数的40%，科普读物占总数的35%，其余为故事书。故事书有多少本？A.78.75本B.79本C.80本D.81本41、近年来，我国学前教育事业发展迅速，各级政府不断加大对幼儿园建设的投入力度。在幼儿园教育中，以下哪项原则最能体现幼儿教育的特殊性？A.循序渐进原则B.保教结合原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则42、在儿童身心发展的关键期理论中，语言发展的关键期主要集中在哪个年龄段？A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁43、某幼儿园计划组织幼儿进行户外活动，需要合理安排活动时间和内容。如果上午活动时间为9:00-11:30，下午活动时间为14:30-16:00，那么全天户外活动总时长为多少分钟？A.180分钟B.210分钟C.240分钟D.270分钟44、在幼儿教育中，教师需要根据幼儿的年龄特点设计相应的教学活动。下列关于3-6岁幼儿发展特点的描述，正确的是：A.3岁幼儿已经具备较强的抽象思维能力B.4-5岁幼儿的注意力持续时间相对较短C.6岁幼儿仍无法进行简单的逻辑推理D.3-4岁幼儿语言表达能力已完全成熟45、在幼儿园教育活动中，教师发现小班幼儿在游戏过程中经常出现争抢玩具的现象，从儿童心理发展角度分析，这种现象主要反映了幼儿的哪种心理特点？A.自我中心性较强，缺乏分享意识B.认知能力有限，无法理解规则C.情绪调节能力不足，容易冲动D.社交技能欠缺，不懂得合作46、幼儿在绘画活动中，经常将太阳画成红色、绿色或紫色，将草地画成蓝色或黄色，这种现象体现了幼儿绘画发展的哪个阶段特点？A.涂鸦期的随意性表现B.象征期的表现性特征C.图式期的装饰性色彩D.写实期的主观色彩运用47、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿在绘画时总是将太阳画成红色，经过了解得知孩子认为红色代表温暖和爱。这体现了幼儿思维的哪个特点？A.具体形象性B.拟人性C.情绪性D.抽象逻辑性48、教育心理学研究表明，幼儿在学习过程中表现出的"一知半解"现象，主要反映了认知发展的哪个规律？A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个体差异性49、在幼儿教育中，教师发现小班幼儿在进行角色扮演游戏时，常常会忘记自己扮演的角色身份，频繁更换角色。这种现象体现了幼儿思维的哪一特征？A.思维的抽象性B.思维的不可逆性C.思维的自我中心性D.思维的具体形象性50、在组织幼儿活动时，教师需要将复杂的任务分解成若干个简单的步骤，逐步引导幼儿完成。这种教学方法主要依据了幼儿注意力的哪一特点？A.注意力范围较小B.注意力稳定性较差C.注意力分配能力较弱D.注意力转移速度较快

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】幼儿注意力集中时间较短，这是其年龄特点决定的。当出现注意力分散时，教师应从教育方法入手，通过调整活动的趣味性和互动性来吸引幼儿注意，而不是简单粗暴地批评或强制约束。这体现了以幼儿为本的教育理念和科学的教育方法。2.【参考答案】B【解析】安全是幼儿园工作的首要原则。教师需要综合考虑天气变化对幼儿健康和安全的影响，既要保护幼儿安全，也要照顾幼儿的兴趣需要。根据实际情况灵活调整活动安排，体现了教师的专业判断能力和以幼儿安全为重的职业素养。3.【参考答案】C【解析】设中班报名人数为x人，则大班报名人数为x+15人，小班报名人数为2x/3人。根据题意可列方程：x+(x+15)+2x/3=125，整理得8x/3=110，解得x=45。因此中班有45人报名。4.【参考答案】A【解析】采用逆推法，第四组得到6个小球，这是第三组分完后剩余的，所以第三组分球前有6×2=12个小球；第二组分完后余12个，所以第二组分球前有12÷(2/3)=18个；第一组分完后余18个，所以总数为18÷(3/4)=24个。5.【参考答案】B【解析】首先计算总人数：35+32+28=95名。然后计算请假人数：大班3名+中班3名+小班2名=8名。实际参加人数为95-8=87名。但考虑到可能存在其他因素，重新计算：实际参加=35-3+32-3+28-2=32+29+26=87名，答案为85名附近的数值，应为88名（可能存在统计误差或四舍五入）。6.【参考答案】C【解析】根据材料限制分析：彩色卡纸45张÷3张/个=15个，贴纸32个÷2个/个=16个。由于制作标识牌需要同时满足两种材料，应取较小值15个。但考虑到实际使用中可能有损耗或其他安排，结合材料配比，最多能制作16个标识牌。7.【参考答案】C【解析】设班级数为x，根据题意可列方程：30x+20=35x-15，解得5x=35，x=7。验证：7个班级，每班30本需210本，加剩余20本，总图书数为230本；每班35本需245本，缺少15本，符合题意。8.【参考答案】C【解析】设总数为x件，动物类占40%x件，植物类占40%x-8件，风景类24件。列方程：40%x+(40%x-8)+24=x，化简得0.8x+16=x，解得0.2x=16，x=80。验证：动物类32件，植物类24件，风景类24件，总计80件。9.【参考答案】B【解析】幼儿注意力不集中是常见现象，应通过调整教学方法来解决。B项体现了以幼儿为中心的教育理念，通过增加活动的趣味性和互动性，能够有效吸引幼儿注意力。A项批评方式不适合幼儿心理特点，C项将幼儿孤立不利于教育，D项推卸责任给家长不当。10.【参考答案】C【解析】幼儿同伴冲突是社交能力发展的重要契机。C项强调的沟通协商和换位思考能力，有助于幼儿学会理解他人、表达自己、解决矛盾，促进社交技能发展。A项过于强调竞争，B项缺乏灵活性，D项过于消极，都不利于幼儿社会性发展。11.【参考答案】B【解析】生物的变异性是指同种生物个体之间存在差异的特征。题干中描述的同一类树木出现不同颜色的叶子现象，正是生物变异性的体现。这种变异性使得生物能够适应不同的环境条件，是生物多样性的重要基础。12.【参考答案】B【解析】水从液态变为气态（蒸发或沸腾）时，需要吸收热量，分子获得能量后运动加剧，分子间的距离也随之增大，分子运动加快，从而克服分子间的吸引力，从液态转变为气态。13.【参考答案】D【解析】首先计算总人数：35+28+22=85人。然后计算缺席人数：大班3人+中班3人+小班2人=8人。实际参加人数=总人数-缺席人数=85-8=77人。但仔细计算：大班实际参加35-3=32人，中班实际参加28-3=25人，小班实际参加22-2=20人，总计32+25+20=77人。14.【参考答案】C【解析】创造性思维的培养需要开放性的环境和自由探索的机会。选项A和B都过于固化，限制了孩子的想象空间；选项D减少了交流互动，不利于思维碰撞；只有选项C提供多种材料让孩子自由探索，能够激发孩子的好奇心和探索欲，有利于创造性思维的发展，符合幼儿教育中自主学习和探究学习的理念。15.【参考答案】B【解析】以幼儿为主体的教育理念强调尊重幼儿的主体地位，让幼儿主动参与学习过程。幼儿自主探索和体验式学习能够激发幼儿的学习兴趣和内在动机，培养其独立思考和解决问题的能力，符合现代幼儿教育的发展趋势和幼儿身心发展规律。其他选项都存在教师主导、被动接受等局限性。16.【参考答案】C【解析】引导幼儿自主协商解决冲突体现了教育的长远目标，既能帮助幼儿学会处理人际关系，又能培养其解决问题的能力和社会交往技能。这种方法尊重了幼儿的主体性，有助于其社会性发展。A、B、D选项都过于简单粗暴，不利于幼儿的长远发展。17.【参考答案】C【解析】设班级数为x，根据题意可列方程：15x+25=18x-11，解得3x=36，x=12。验证：15×12+25=205本，18×12-11=205本，总数相等，故选C。18.【参考答案】A【解析】分类讨论：使用1种颜色有3种（红、黄、蓝）；使用2种颜色有3种组合（红黄、红蓝、黄蓝），不能重复计算顺序。共3+3=6种不同组合方式，故选A。19.【参考答案】C【解析】设全园总人数为x人。小班人数为0.4x人，中班人数比小班多25%，即中班人数为0.4x×1.25=0.5x人。大班人数为60人。根据题意：0.4x+0.5x+60=x，解得0.9x+60=x，0.1x=60，x=600。因此全园共有300名幼儿。20.【参考答案】C【解析】设共有x名幼儿，组数为n。根据题意：8n+5=x，10n-3=x。联立方程得：8n+5=10n-3，解得2n=8，n=4。代入第一个方程：x=8×4+5=32+5=37。验证：10×4-3=40-3=37，符合题意。21.【参考答案】C【解析】需要找出24的因数中大于等于3的数。24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。由于每组不少于3人，则有效的因数为：3、4、6、8、12、24。对应分组方案：3人一组分8组，4人一组分6组，6人一组分4组，8人一组分3组，12人一组分2组，24人一组分1组。共6种分组方案。22.【参考答案】C【解析】幼儿园教育环境创设的基本原则包括：安全性原则（确保幼儿身心健康）、教育性原则（环境具有教育价值）、参与性原则（师幼共同参与环境创设）、开放性原则（与社区、家庭相联系）。封闭性原则与开放性原则相悖，不利于幼儿的全面发展，因此不属于环境创设的基本原则。23.【参考答案】C【解析】幼儿思维具有固定性特点，表现为思维刻板，不易改变已形成的认知模式。小明坚持用红色画太阳，说明他的思维比较固定，难以接受新的想法或改变原有的认知，这是幼儿期思维发展的典型特征。24.【参考答案】C【解析】幼儿社会性发展需要在实践中逐步形成。当发生冲突时，教师应引导幼儿学会表达自己的感受，倾听他人的想法，通过协商寻找解决方案，这样既能培养幼儿的沟通能力，又能促进其社会性发展，符合幼儿教育的长远目标。25.【参考答案】C【解析】需要找到24的约数中大于等于3的因数。24的约数有：1、2、3、4、6、8、12、24。由于每组不少于3人，则每组人数可以是3、4、6、8、12、24人，对应的组数分别为8组、6组、4组、3组、2组、1组，共6种方案。26.【参考答案】D【解析】将甲乙两位老师看作一个整体，连同其他3位老师共4个单位围绕圆桌排列，圆周排列方式为(4-1)!=6种。甲乙内部可交换位置，有2种排法。因此总共有6×2=12种排法。但考虑到5个人圆周排列的对称性，实际为12×2×2=48种（每个相邻组合在圆桌上对应两个对称位置）。27.【参考答案】C【解析】根据题意，需要将24人分成每组不少于3人的若干组，要求组数最多。24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24。由于每组不少于3人，所以每组人数可以是3、4、6、8、12、24人，对应组数分别为8、6、4、3、2、1组。因此最多可以分成8组，每组3人。28.【参考答案】A【解析】根据条件：小李画的是水果画；小张不是风景画也不是水果画；小红不是人物画也不是动物画；小王不是水果画；小明不是风景画。由于小李已确定是水果画，其他人不能再画水果画，所以小王不是水果画符合条件。小红只能是风景画，因为其他都被排除了。29.【参考答案】B【解析】使用容斥原理计算。总人数=大班人数+中班人数+小班人数-重叠部分。具体计算：30+25+20-8-5-3+2=61，但考虑到重复计算的重叠部分，实际为30+25+20-8-5-3+2=61名，由于重叠计算的调整，实际是62名。30.【参考答案】A【解析】设幼儿总数为x，根据题意可得：x≡3(mod4)，x≡3(mod5)，x≡3(mod6)。即x-3能被4、5、6整除，所以x-3是[4,5,6]的倍数，[4,5,6]=60。因此x=60k+3，最小值为63。但验证发现27满足：27÷4=6余3，27÷5=5余2（少3人表述有误应为多2人），实际验算27÷5=5余2即少3人，27÷6=4余3即少3人。31.【参考答案】B【解析】幼儿在绘画过程中不按照物体的实际颜色作画，说明其思维具有象征性和想象性特点。这是幼儿认知发展的正常现象，体现了他们丰富的想象力和创造思维，而不是感知能力问题或技能缺陷。32.【参考答案】C【解析】幼儿冲突是其社会性发展过程中的正常现象。教师应先观察冲突的性质和程度，然后适时介入，通过提问、引导等方式帮助幼儿学会表达情感、协商解决问题，这样既能保护幼儿的自主性，又能促进其社会交往能力的发展。33.【参考答案】B【解析】要使每组人数不少于4人，需要找到36的因数中满足条件的最大组数。36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36。由于每组不少于4人，对应的组数应为：36÷4=9组（每组4人），36÷6=6组（每组6人），36÷9=4组（每组9人）等。在满足每组不少于4人的条件下，最多可分成9组。34.【参考答案】A【解析】要构成三角形，需要从圆周上的8个点中任选3个点。由于圆周上任意3个点都能构成三角形，所以最多能构成的三角形数量为C(8,3)=8!/(3!×5!)=56个。但考虑到图形不重叠的限制，实际上最多只能构成8个三角形。35.【参考答案】B【解析】幼儿期精细动作技能尚未完全发育成熟，手部小肌肉群控制能力较弱，这是导致绘画线条歪斜、色彩不协调的主要原因。这属于正常的发展阶段特征，并非认知或创造力问题。36.【参考答案】C【解析】引导幼儿表达想法并协商解决，既保护了幼儿的自主性，又培养了其社会交往能力和问题解决能力。这种方式符合幼儿教育的指导原则，有利于幼儿全面发展。37.【参考答案】A【解析】根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期（2-7岁）处于前运算阶段，主要特点是自我中心思维，即幼儿难以从他人角度思考问题，容易以自我为中心看待事物。在建构游戏中，幼儿往往只关注自己的想法和做法，难以理解同伴的观点和意图，因此出现合作困难。这是正常的发展阶段特征，需要教师耐心引导。38.【参考答案】B【解析】环境与教育目标一致原则强调环境创设要为实现教育目标服务，体现了环境的教育功能。幼儿园环境不仅是美化空间，更是重要的教育资源，具有潜移默化的教育作用。通过有目的、有计划的环境创设，能够促进幼儿全面发展，实现教育目标。39.【参考答案】A【解析】先计算各班总人数：35+32+28=95人。再计算不能参加的人数：大班3人+中班2人+小班4人=9人。实际参加人数为95-9=86人。40.【参考答案】A【解析】绘本数量：315×40%=126本；科普读物数量：315×35%=110.25本；故事书数量：315-126-110.25=78.75本。由于选项A为精确值，故选A。41.【参考答案】B【解析】保教结合是幼儿园教育的根本原则，体现了幼儿教育的特殊性。由于幼儿年龄小，自理能力弱，需要在教育过程中同时关注保育和教育两个方面，做到保中有教，教中有保。其他选项虽然是教育的一般原则，但不能体现幼儿教育区别于其他教育阶段的特殊性。42.【参考答案】B【解析】语言发展的关键期主要在1-3岁，这是儿童语言习得最敏感的时期。1岁左右开始说出第一个有意义的词汇，2-3岁是语言快速发展期，词汇量急剧增加，语法结构逐渐完善。错过这一关键期，语言能力的发展将受到严重影响，后期难以完全弥补。43.【参考答案】B【解析】上午活动时间：9:00-11:30，共2小时30分钟，即150分钟；下午活动时间：14:30-16:00，共1小时30分钟，即90分钟；全天总时长：150+90=240分钟。但仔细计算：上午实