安徽教师心理测试题库及答案

安徽教师心理测试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.以下哪种不属于积极情绪？A.快乐B.愤怒C.感激D.自豪2.压力源可分为多种，工作任务过重属于？A.生物性压力源B.精神性压力源C.社会性压力源D.文化性压力源3.教师看到学生进步而感到欣慰，这体现的情感是？A.美感B.理智感C.道德感D.成就感4.个体在面对压力时，采取幽默方式应对属于？A.逃避应对B.积极应对C.消极应对D.妥协应对5.教师对自己教学能力的信心属于？A.教学效能感B.自我效能感C.一般效能感D.个人教学效能感6.以下哪种是不合理信念？A.人应该得到所有人的喜爱B.失败是成功之母C.努力可能会有收获D.事情总会有解决办法7.教师在课堂上能关注到不同学生，这体现的注意品质是？A.注意广度B.注意稳定性C.注意分配D.注意转移8.当学生违反纪律，教师以平和态度处理，这体现教师的？A.情绪智力B.认知能力C.意志品质D.专业素养9.教师通过自我反思提升心理素养，这属于？A.外部支持B.自我调节C.社会支持D.职业培训10.教师对学生的期待会影响学生表现，这是？A.晕轮效应B.罗森塔尔效应C.首因效应D.近因效应答案：1.B2.C3.C4.B5.D6.A7.C8.A9.B10.B多项选择题（每题2分，共10题）1.教师心理健康的标准包括？A.对教育事业有热情B.能良好适应环境C.有和谐人际关系D.能正确认识自我2.缓解教师职业压力的方法有？A.合理安排时间B.培养兴趣爱好C.加强体育锻炼D.寻求社会支持3.教师常见的心理问题有？A.职业倦怠B.焦虑情绪C.人际关系紧张D.适应不良4.积极的师生关系具有哪些特点？A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容5.影响教师自我效能感的因素有？A.个人教学经验B.替代经验C.言语劝说D.情绪唤醒6.教师可以通过哪些方式提升情绪管理能力？A.认识自己情绪B.合理表达情绪C.有效调节情绪D.压抑负面情绪7.教师的职业角色包括？A.知识传授者B.学生引导者C.班级管理者D.心理健康维护者8.培养教师创新心理品质的途径有？A.学习创新理论B.参与创新实践C.培养创新思维D.营造创新氛围9.教师心理调适的原则有？A.客观性原则B.发展性原则C.主动性原则D.多样性原则10.良好的教师人际关系包括？A.与学生的关系B.与同事的关系C.与家长的关系D.与领导的关系答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教师心理健康与否对学生没有影响。（）2.压力对教师只有负面影响。（）3.教师的情绪会传染给学生。（）4.教师只要有专业知识，心理素养不重要。（）5.职业倦怠是教师特有的心理问题。（）6.积极的自我暗示有助于提升教师心理状态。（）7.教师不需要进行心理调适。（）8.师生关系只影响学生学习，不影响教师心理。（）9.教师的心理问题只会影响自身工作。（）10.教师可以通过心理咨询解决心理问题。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教师职业倦怠的表现。答：表现为情绪耗竭，如疲劳、烦躁；去个性化，对学生冷漠、疏远；低个人成就感，对工作成果评价低，觉得自己工作无价值。2.教师如何进行情绪管理？答：先认识自己情绪，了解情绪产生原因。合理表达情绪，不压抑也不随意发泄。用转移注意力、放松训练等方法调节负面情绪。3.积极师生关系对教师心理有何影响？答：能让教师获得情感满足，增强工作成就感和价值感。减少职业倦怠，提升工作热情和动力，使其保持积极乐观心理状态。4.教师自我心理调适有哪些方法？答：可进行自我反思，总结经验教训；培养兴趣爱好，转移注意力；进行体育锻炼，释放压力；运用积极的自我暗示，增强信心。讨论题（总4题，每题5分）1.讨论教师心理健康对教育教学的重要性。答：教师心理健康利于营造良好课堂氛围，让学生更积极投入学习。能理智处理师生矛盾，建立和谐关系。还可准确传授知识，发挥榜样作用，促进学生心理健康。2.谈谈如何预防教师职业倦怠。答：学校要合理安排工作，提供支持和发展机会。教师自身要合理规划职业，培养兴趣爱好，学会调节压力，保持积极心态，建立良好人际关系。3.分析影响教师人际关系的因素。答：个人性格，如开朗或内向会影响交往；沟通能力，良好沟通助于建立关系；利益冲突，如评优