心理教师测试题及答案

心理教师测试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.心理学研究的基本方法不包括A.观察法B.实验法C.调查法D.推理法2.以下哪种属于积极情绪A.愤怒B.喜悦C.焦虑D.悲伤3.遗忘的规律是A.先慢后快B.先快后慢C.匀速D.无规律4.马斯洛需求层次理论中最底层的需求是A.安全需求B.生理需求C.社交需求D.尊重需求5.以下哪种是不合理信念A.人应该得到生活中所有人的喜爱B.事情不如意是正常的C.挫折是成长的机会D.努力可能会有收获6.心理健康的标准不包括A.智力正常B.情绪稳定C.追求完美D.人际关系和谐7.注意的两个基本特性是A.指向性和集中性B.稳定性和分配性C.广度和转移D.选择性和持续性8.以下哪种属于投射效应A.以己度人B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应9.心理防御机制中，“酸葡萄心理”属于A.否认B.合理化C.升华D.压抑10.以下不属于心理咨询主要流派的是A.精神分析B.人本主义C.行为主义D.存在主义答案：1.D2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.A9.B10.D多项选择题（每题2分，共10题）1.影响人格形成的因素有A.遗传B.环境C.教育D.自我体验2.常见的情绪调节方法有A.认知调节B.合理宣泄C.放松训练D.转移注意3.青少年常见的心理问题有A.学习压力B.人际交往问题C.情绪波动D.自我认同困惑4.心理咨询的原则包括A.保密原则B.尊重原则C.助人自助原则D.有偿原则5.以下属于心理测验的有A.智力测验B.人格测验C.职业兴趣测验D.心理健康测验6.心理健康教育的途径有A.心理健康课程B.心理咨询C.心理讲座D.校园文化建设7.良好人际关系的原则有A.真诚原则B.互利原则C.平等原则D.相容原则8.教师的职业倦怠表现有A.情绪衰竭B.去人性化C.个人成就感低D.工作热情高9.常见的心理障碍有A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.精神分裂症10.心理评估的方法有A.观察法B.访谈法C.心理测验法D.作品分析法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.心理问题等同于精神病。（）2.气质类型无好坏之分。（）3.心理不健康就是有心理疾病。（）4.遗忘都是有害的。（）5.心理咨询就是聊天。（）6.积极情绪总是好的，消极情绪总是坏的。（）7.性格是可以改变的。（）8.压力只有负面影响。（）9.心理健康的人不会有负面情绪。（）10.心理测验结果可以作为唯一的诊断依据。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×简答题（总4题，每题5分）1.简述心理健康的意义。有助于个体身心发展，提高生活质量；能增强社会适应能力，减少心理问题和疾病；利于建立良好人际关系，促进社会和谐稳定。2.列举三种常见的心理防御机制。合理化，如“酸葡萄”“甜柠檬”心理；否认，拒绝承认不愉快的现实；升华，将本能欲望导向积极社会目标。3.如何培养学生的学习动机？设置合理目标，让学生体验成功；激发兴趣，采用多样化教学；给予及时反馈与鼓励，强化学习行为。4.简述心理咨询的主要步骤。建立关系，收集资料，评估问题，制定方案，实施干预，结束咨询并跟进效果。讨论题（总4题，每题5分）1.讨论如何在学校开展有效的心理健康教育。可通过开设课程传授知识，举办讲座普及常识；开展心理咨询服务，解决学生问题；营造积极校园文化，增强心理氛围。2.分析压力对人的影响。适度压力可激发动力，提高效率，促进成长；过度压力则损害身心健康，导致焦虑、抑郁，影响工作学习。3.谈谈如何帮助学生应对考试焦虑。教导放松技巧，如深呼吸、肌肉放松；调整认知，