江西赣州三江高级技工学校辅导员招聘真题2025年附答案

江西赣州三江高级技工学校辅导员招聘练习题2025年附答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.辅导员在学生管理工作中，应把学生的（）放在首位。A.学业成绩B.身心健康C.职业发展D.人际关系答案：B解析：学生的身心健康是其成长和发展的基础，辅导员应始终将学生的身心健康放在首位，关注学生的身体和心理状态，及时发现并解决问题。学业成绩、职业发展和人际关系虽然也很重要，但都是在身心健康的基础上才能更好地实现。2.下列哪项不属于辅导员的主要工作职责（）A.思想政治教育B.课程教学C.班级管理D.心理健康辅导答案：B解析：辅导员的主要工作职责包括思想政治教育、班级管理、心理健康辅导、学生事务管理等。课程教学通常是专业教师的职责，虽然辅导员可能会参与一些与思想政治、心理健康等相关的课程教学，但这不是其主要工作职责。3.学生出现心理问题时，辅导员首先应该（）A.直接将学生转介给专业心理咨询师B.与学生家长沟通C.倾听学生的倾诉，了解问题的根源D.召开主题班会讨论该问题答案：C解析：当学生出现心理问题时，辅导员首先要做的是倾听学生的倾诉，了解问题的根源。只有充分了解问题，才能采取合适的措施来帮助学生。直接转介给专业心理咨询师可能会让学生感到被忽视；与学生家长沟通应该在了解情况之后进行；召开主题班会讨论该问题可能会侵犯学生的隐私，也不一定能解决该学生的具体问题。4.对于沉迷网络的学生，辅导员应该采取的措施不包括（）A.没收学生的电子设备B.与学生进行沟通，了解沉迷原因C.制定合理的上网时间计划D.组织丰富多彩的校园活动吸引学生答案：A解析：没收学生的电子设备这种做法过于简单粗暴，可能会引起学生的反感和抵触情绪，不利于问题的解决。与学生进行沟通，了解沉迷原因，制定合理的上网时间计划，组织丰富多彩的校园活动吸引学生等措施，能够从根本上引导学生正确使用网络，减少沉迷网络的情况。5.班级中出现学生打架事件，辅导员到达现场后首先要做的是（）A.了解打架原因B.批评打架的学生C.制止打架行为，确保学生安全D.通知学生家长答案：C解析：在学生打架事件中，确保学生的安全是首要任务。辅导员到达现场后应立即制止打架行为，避免学生受到更严重的伤害。了解打架原因、批评打架的学生和通知学生家长等工作应该在确保学生安全之后进行。6.以下哪种沟通方式最有利于辅导员与学生建立良好的关系（）A.命令式沟通B.倾听式沟通C.指责式沟通D.单向式沟通答案：B解析：倾听式沟通能够让学生感受到被尊重和理解，有利于辅导员了解学生的需求和想法，从而建立良好的师生关系。命令式沟通和指责式沟通容易让学生产生抵触情绪；单向式沟通缺乏互动，不利于信息的有效传递和关系的建立。7.辅导员要做好学生的就业指导工作，需要了解（）A.学生的学习成绩B.学生的兴趣爱好C.就业市场的需求和动态D.以上都是答案：D解析：了解学生的学习成绩可以知道学生的专业知识掌握程度；了解学生的兴趣爱好有助于为学生推荐合适的职业方向；了解就业市场的需求和动态能够为学生提供准确的就业信息和指导。所以以上三个方面对于辅导员做好学生的就业指导工作都很重要。8.学生在学校受到处分后，辅导员应该（）A.对学生进行严厉批评B.忽视学生的情绪变化C.帮助学生分析原因，鼓励其改正错误D.不再关注该学生答案：C解析：学生受到处分后，可能会产生消极情绪。辅导员应该帮助学生分析受到处分的原因，鼓励其改正错误，重新树立信心。严厉批评可能会加重学生的心理负担；忽视学生的情绪变化和不再关注该学生不利于学生的成长和改正错误。9.下列哪项不是思想政治教育的主要方法（）A.榜样示范法B.物质奖励法C.说服教育法D.实践锻炼法答案：B解析：思想政治教育的主要方法包括榜样示范法、说服教育法、实践锻炼法等。物质奖励法主要是用于激励学生的行为，但不是思想政治教育的主要方法，思想政治教育更注重学生的思想和价值观的引导。10.辅导员在组织班级活动时，应遵循的原则不包括（）A.教育性原则B.娱乐性原则C.强制性原则D.参与性原则答案：C解析：组织班级活动应遵循教育性原则，通过活动对学生进行教育；遵循娱乐性原则，让学生在活动中得到放松和乐趣；遵循参与性原则，鼓励更多学生参与。强制性原则会让学生产生抵触情绪，不利于活动的开展和学生的积极性发挥。11.学生出现经济困难时，辅导员应该（）A.直接给学生一笔钱B.帮助学生申请助学金等资助C.让学生自己想办法解决D.在班级公开学生的经济困难情况答案：B解析：当学生出现经济困难时，辅导员应该帮助学生申请助学金等资助，为学生提供合理的经济支持渠道。直接给学生一笔钱不是长久之计，也不符合学校的资助管理规定；让学生自己想办法解决可能会让学生面临更大的压力；在班级公开学生的经济困难情况会侵犯学生的隐私，伤害学生的自尊心。12.在处理学生之间的矛盾纠纷时，辅导员应该（）A.偏袒一方B.以和稀泥的方式解决C.公平公正地处理，了解双方的诉求D.让学生自行解决答案：C解析：处理学生之间的矛盾纠纷时，辅导员必须公平公正地处理，了解双方的诉求，根据实际情况进行调解和处理。偏袒一方会引起另一方的不满；以和稀泥的方式解决不能真正解决问题；让学生自行解决可能会导致矛盾进一步激化。13.辅导员要关注学生的学习情况，以下做法不正确的是（）A.定期与任课教师沟通学生的学习表现B.只关注成绩好的学生C.帮助学习困难的学生制定学习计划D.组织学习经验交流活动答案：B解析：辅导员应该关注全体学生的学习情况，而不是只关注成绩好的学生。定期与任课教师沟通学生的学习表现，能够及时了解学生的学习动态；帮助学习困难的学生制定学习计划，可以提高他们的学习效率；组织学习经验交流活动，有助于学生之间相互学习和借鉴。14.学生提出不合理的诉求时，辅导员应该（）A.直接拒绝B.耐心倾听，解释原因，引导学生正确看待问题C.不理会学生的诉求D.满足学生的所有诉求答案：B解析：当学生提出不合理的诉求时，辅导员应该耐心倾听，让学生感受到被尊重，然后解释原因，引导学生正确看待问题。直接拒绝可能会让学生产生不满情绪；不理会学生的诉求会让学生觉得自己不被重视；满足学生的所有诉求是不现实的，也不利于学生的成长。15.以下关于辅导员心理健康的说法，正确的是（）A.辅导员的心理健康对工作没有影响B.辅导员不需要关注自己的心理健康C.辅导员应具备良好的心理素质，及时调节自己的情绪D.辅导员的心理健康问题可以忽略不计答案：C解析：辅导员的心理健康对工作有着重要的影响。辅导员在工作中会面临各种压力和挑战，如果不具备良好的心理素质，及时调节自己的情绪，可能会影响工作效率和与学生的关系。因此，辅导员需要关注自己的心理健康，保持良好的心理状态。16.班级中有学生出现厌学情绪，辅导员应该（）A.强迫学生学习B.与学生谈心，了解厌学原因，激发学习兴趣C.向家长告状D.减少该学生的作业量答案：B解析：当学生出现厌学情绪时，辅导员应该与学生谈心，了解厌学的原因，然后采取相应的措施激发学生的学习兴趣。强迫学生学习会让学生更加反感学习；向家长告状可能会让学生产生逆反心理；减少作业量不一定能从根本上解决学生的厌学问题。17.辅导员在开展思想政治教育工作时，要注重（）A.理论灌输B.实践体验C.形式主义D.空洞说教答案：B解析：思想政治教育工作不能仅仅停留在理论灌输和空洞说教上，要注重实践体验。通过实践活动，让学生在亲身体验中更好地理解和接受思想政治教育内容，避免形式主义。18.学生在学校违反校规校纪，辅导员对其进行处分时，应该遵循的程序不包括（）A.调查事实B.听取学生的陈述和申辩C.直接公布处分结果D.告知学生申诉的权利答案：C解析：对学生进行处分时，应该遵循调查事实、听取学生的陈述和申辩、告知学生申诉的权利等程序。直接公布处分结果不符合处分程序的要求，可能会侵犯学生的合法权益。19.以下哪种行为不利于辅导员树立良好的形象（）A.言行一致B.诚实守信C.经常迟到早退D.关爱学生答案：C解析：辅导员应该言行一致、诚实守信、关爱学生，这些行为有助于树立良好的形象。而经常迟到早退会让学生觉得辅导员缺乏责任心和纪律性，不利于树立良好的形象。20.辅导员要引导学生树立正确的消费观，应该（）A.让学生随意消费B.限制学生的所有消费C.教育学生理性消费，合理规划开支D.不关注学生的消费情况答案：C解析：辅导员应教育学生理性消费，合理规划开支，引导学生树立正确的消费观。让学生随意消费可能会导致学生过度消费；限制学生的所有消费不符合实际情况；不关注学生的消费情况不利于学生形成正确的消费观念。21.学生参加社团活动过于积极，影响了学业，辅导员应该（）A.禁止学生参加社团活动B.鼓励学生继续参加社团活动C.帮助学生合理安排时间，平衡社团活动和学业D.批评学生不重视学业答案：C解析：当学生参加社团活动过于积极影响学业时，辅导员应该帮助学生合理安排时间，平衡社团活动和学业。禁止学生参加社团活动可能会打击学生的积极性；鼓励学生继续参加社团活动而不解决学业问题是不合适的；批评学生不重视学业不能从根本上解决问题。22.辅导员在进行学生宿舍管理时，应该（）A.只关注宿舍卫生情况B.定期检查宿舍，关心学生的生活状况C.不允许学生在宿舍进行任何娱乐活动D.随意进入学生宿舍，不考虑学生的隐私答案：B解析：辅导员在进行学生宿舍管理时，应定期检查宿舍，关心学生的生活状况。只关注宿舍卫生情况是片面的；不允许学生在宿舍进行任何娱乐活动过于苛刻；随意进入学生宿舍不考虑学生隐私会侵犯学生的权利。23.学生之间发生恋爱纠纷，辅导员应该（）A.嘲笑学生B.积极引导，帮助学生正确处理感情问题C.禁止学生谈恋爱D.告诉其他同学，让大家一起讨论答案：B解析：当学生之间发生恋爱纠纷时，辅导员应该积极引导，帮助学生正确处理感情问题。嘲笑学生、禁止学生谈恋爱和告诉其他同学让大家一起讨论等做法都不合适，可能会伤害学生的感情，侵犯学生的隐私。24.以下哪项不是辅导员在学生安全教育方面的工作内容（）A.开展消防安全教育B.开展交通安全教育C.开展网络安全教育D.开展学术造假教育答案：D解析：辅导员在学生安全教育方面的工作内容包括开展消防安全教育、交通安全教育、网络安全教育等。学术造假教育主要涉及学术道德和诚信方面，不属于安全教育的范畴。25.辅导员要组织一次主题班会，以下步骤正确的是（）A.确定主题-制定方案-组织实施-总结反思B.制定方案-确定主题-组织实施-总结反思C.组织实施-确定主题-制定方案-总结反思D.总结反思-确定主题-制定方案-组织实施答案：A解析：组织主题班会的正确步骤是先确定主题，然后根据主题制定方案，接着按照方案组织实施，最后对班会进行总结反思。26.学生在学校受到意外伤害，辅导员应该（）A.逃避责任B.及时送学生就医，并通知家长和学校相关部门C.责怪学生不小心D.等待家长来处理答案：B解析：学生受到意外伤害时，辅导员应及时送学生就医，并通知家长和学校相关部门。逃避责任、责怪学生不小心和等待家长来处理都不是正确的做法，可能会延误学生的治疗时机。27.辅导员要提高自身的职业素养，应该（）A.不参加培训和学习B.只关注自己的工作，不与其他辅导员交流C.不断学习新知识，提高业务能力D.对学生的问题敷衍了事答案：C解析：辅导员要提高自身的职业素养，应该不断学习新知识，提高业务能力。不参加培训和学习、只关注自己的工作不与其他辅导员交流、对学生的问题敷衍了事等做法都不利于自身职业素养的提升。28.班级中有学生性格孤僻，辅导员应该（）A.忽视该学生B.鼓励其他学生孤立该学生C.主动与该学生交流，帮助其融入集体D.认为该学生无法改变答案：C解析：对于性格孤僻的学生，辅导员应该主动与该学生交流，了解其内心想法，帮助其融入集体。忽视该学生、鼓励其他学生孤立该学生和认为该学生无法改变等做法都不利于学生的成长和发展。29.辅导员在处理学生心理危机时，应该（）A.隐瞒学生的心理危机情况B.及时向上级汇报，并配合专业人员进行干预C.自己单独处理，不寻求帮助D.认为学生是在装病答案：B解析：处理学生心理危机时，辅导员应及时向上级汇报，并配合专业人员进行干预。隐瞒学生的心理危机情况可能会导致更严重的后果；自己单独处理可能无法有效解决问题；认为学生是在装病是不恰当的态度。30.学生对学校的某项政策不满，向辅导员反映，辅导员应该（）A.指责学生不理解学校政策B.认真倾听学生的意见，向学校相关部门反馈C.让学生不要管学校政策D.直接拒绝学生的反映答案：B解析：当学生对学校政策不满并向辅导员反映时，辅导员应该认真倾听学生的意见，向学校相关部门反馈，促进问题的解决。指责学生、让学生不要管学校政策和直接拒绝学生的反映等做法都不利于问题的解决，也会让学生感到不满。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.辅导员的工作特点包括（）A.工作的全面性B.工作的复杂性C.工作的长期性D.工作的专业性答案：ABCD解析：辅导员的工作涉及学生的思想政治教育、学习、生活、心理等多个方面，具有全面性；工作中会面临各种复杂的问题和情况，具有复杂性；对学生的教育和引导是一个长期的过程，具有长期性；同时，辅导员需要具备一定的专业知识和技能，如思想政治教育、心理学等，具有专业性。2.辅导员在开展思想政治教育工作时，可以采用的途径有（）A.主题班会B.社会实践C.网络平台D.课堂教学答案：ABC解析：主题班会、社会实践和网络平台都是辅导员开展思想政治教育工作的有效途径。课堂教学主要是专业教师进行知识传授的途径，虽然辅导员可能会参与一些相关课程教学，但不是开展思想政治教育的主要途径。3.以下哪些属于辅导员在学生就业指导方面的工作内容（）A.开展就业政策宣传B.组织就业招聘会C.为学生提供职业规划指导D.帮助学生修改简历答案：ABCD解析：辅导员在学生就业指导方面的工作内容包括开展就业政策宣传，让学生了解就业形势和政策；组织就业招聘会，为学生提供就业机会；为学生提供职业规划指导，帮助学生明确职业方向；帮助学生修改简历，提高学生的求职竞争力。4.学生宿舍管理中，辅导员应该关注的方面有（）A.宿舍安全B.宿舍卫生C.宿舍人际关系D.宿舍文化建设答案：ABCD解析：在学生宿舍管理中，辅导员应关注宿舍安全，确保学生的生命和财产安全；关注宿舍卫生，营造良好的居住环境；关注宿舍人际关系，及时调解学生之间的矛盾；关注宿舍文化建设，丰富学生的宿舍生活。5.辅导员与学生家长沟通时，应该注意（）A.尊重家长B.客观真实地反映学生情况C.指责家长没有教育好孩子D.与家长共同探讨教育方法答案：ABD解析：与学生家长沟通时，辅导员应该尊重家长，客观真实地反映学生情况，与家长共同探讨教育方法。指责家长没有教育好孩子会引起家长的反感，不利于沟通和合作。6.对于学习困难的学生，辅导员可以采取的措施有（）A.帮助学生分析学习困难的原因B.为学生安排一对一的辅导C.鼓励学生树立学习信心D.降低对学生的学习要求答案：ABC解析：对于学习困难的学生，辅导员可以帮助学生分析学习困难的原因，为学生安排一对一的辅导，鼓励学生树立学习信心。降低对学生的学习要求不利于学生的成长和进步。7.辅导员在组织班级活动时，需要考虑的因素有（）A.活动的目的和意义B.学生的兴趣和需求C.活动的时间和地点D.活动的经费预算答案：ABCD解析：组织班级活动时，需要考虑活动的目的和意义，确保活动能够达到预期的效果；考虑学生的兴趣和需求，提高学生的参与积极性；考虑活动的时间和地点，确保活动的顺利进行；考虑活动的经费预算，合理安排资源。8.学生出现心理问题的常见原因有（）A.学习压力B.人际关系问题C.家庭因素D.自身性格因素答案：ABCD解析：学习压力、人际关系问题、家庭因素和自身性格因素等都可能导致学生出现心理问题。学习压力过大可能会让学生产生焦虑、抑郁等情绪；人际关系处理不当可能会让学生感到孤独、无助；家庭的不和谐或变故可能会对学生的心理造成影响；自身性格内向、敏感等也可能更容易出现心理问题。9.辅导员在处理学生违纪事件时，应该遵循的原则有（）A.教育为主，惩罚为辅B.公平公正C.程序合法D.及时处理答案：ABCD解析：处理学生违纪事件时，应遵循教育为主，惩罚为辅的原则，注重对学生的教育和引导；遵循公平公正的原则，不偏袒任何一方；遵循程序合法的原则，按照规定的程序进行处理；遵循及时处理的原则，避免问题扩大化。10.辅导员要提升自己的沟通能力，可以采取的方法有（）A.学会倾听B.注意语言表达的技巧C.关注非语言信息D.加强与不同类型学生的沟通实践答案：ABCD解析：提升沟通能力，需要学会倾听，理解对方的想法和需求；注意语言表达的技巧，使表达更加清晰、准确、恰当；关注非语言信息，如肢体语言、面部表情等，更好地理解对方的情绪和意图；加强与不同类型学生的沟通实践，积累经验，提高沟通能力。三、判断题（每题1分，共10分）1.辅导员只需要关注学生的学习成绩，其他方面可以不用管。（）答案：错误解析：辅导员的工作是全面的，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的思想政治、心理健康、生活等多个方面。2.学生出现心理问题时，辅导员可以自行诊断和治疗。（）答案：错误解析：辅导员没有专业的心理诊断和治疗能力，当学生出现心理问题时，应及时转介给专业的心理咨询师或医生。3.班级活动只要有趣就行，不需要有教育意义。（）答案：错误解析：班级活动应兼具趣味性和教育性，通过活动对学生进行教育和引导。4.辅导员在与学生沟通时，可以随意打断学生的讲话。（）答案：错误解析：在与学生沟通时，辅导员应该尊重学生，耐心倾听，不随意打断学生的讲话。5.对于违反校规校纪的学生，辅导员可以直接进行处分，不需要听取学生的意见。（）答案：错误解析：对学生进行处分时，应听取学生的陈述和申辩，保障学生的合法权益。6.辅导员不需要了解就业市场的情况，只需要关注学生的学业就行。（）答案：错误解析：了解就业市场的情况有助于辅导员为学生提供更准确的就业指导，促进学生的职业发展。7.学生宿舍管理只需要关注宿舍的卫生和安全，不需要关注学生的其他需求。（）答案：错误解析：学生宿舍管理不仅要关注卫生和安全，还要关注学生的人际关系、文化生活等其他需求。8.辅导员可以在班级公开学生的个人隐私信息。（）答案：错误解析：辅导员应该保护学生的个人隐私信息，不可以在班级公开。9.对于沉迷网络的学生，只要没收其电子设备就能解决问题。（）答案：错误解析：没收电子设备不能从根本上解决学生沉迷网络的问题，还需要了解原因，进行引导和教育。10.辅导员的工作不需要创新，按照以往的经验做就行。（）答案：错误解析：时代在发展，学生的特点和需求也在变化，辅导员的工作需要不断创新，以更好地适应新形势和学生的需求。四、简答题（每题10分，共20分）1.简述辅导员在学生心理健康教育方面的主要工作内容。答案：-开展心理健康教育宣传活动：通过主题班会、讲座、宣传海报等形式，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识，让学生了解常见的心理问题及其表现和应对方法。-进行心理普查和筛查：定期组织学生进行心理健康普查，建立学生心理档案，筛选出可能存在心理问题的学生，以便及时进行干预和辅导。-开展心理咨询和辅导：为有心理困扰的学生提供个别心理咨询和辅导，倾听学生的问题和烦恼，帮助学生分析问题的原因，提供心理支持和解决方案。-组织心理健康团体活动：如心理拓展训练、团体心理辅导等，增强学生的团队合作能力和人际交往能力，培养学生积极乐观的心态。-关注特殊学生群体：对家庭贫困、学习困难、失恋、遭受重大挫折等特殊学生群体给予更多的关注和关怀，及时发现他们的心理变化，进行有针对性的辅导。-与家长和专业心理机构合作：及时向家长反馈学生的心理情况，与家长共同关注学生的心理健康；在必要时，将学生转介给专业的心理机构进行进一步的诊断和治疗。2.辅导员如何做好学生的思想政治教育工作？答案：-加强自身思想政治素养：辅导员要不断学习党的理论和方针政策，提高自己的思想政治水平，树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生树立榜样。-开展多样化的思想政治教育活动：通过主题班会、党课、团课、社会实践等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生的社会责任感和使命感。-关注学生的思想动态：定期与学生交流，了解学生的思想状况和困惑，及时发现学生中存在的思想问题，进行有针对性的引导和教育。-利用网络平台进行思想政治教育：通过微信公众号、微博、班级群等网络平台，发布正面的思想政治教育内容，引导学生树立正确的网络舆论观。-结合专业特点进行教育：将思想政治教育与学生的专业学习相结合，引导学生将个人的发展与国家的需求相结合，培养学生的专业精神和创新能力。-建立良好的师生关系：关心爱护学生，尊重学生的个性和需求，与学生建立平等、民主、和谐的师生关系，增强思想政治教育的亲和力和感染力。五、案例分析题（每题15分，共15分）案例：某学校一名学生小李，原本学习成绩优秀，但最近一段时间突然出现成绩下滑，经常旷课，情绪低落，不愿与同学交流。辅导员经过了解得知，小李的父母最近离异，给他带来了很大的心理打击。问题：如果你是该辅导员，你会采取哪些措施帮助小李？答案：1.关心陪伴与倾听：主动找一个合适的时间和安静的环境，与小李进行深入的谈心。以温和、关切的态度表达对他的关心，让他感受到被重视和理解。耐心倾听他讲述父母离异这件事情对他的影响以及他内心的痛苦和困惑，不打断他，给予他充分的时间宣泄情绪。2.心理支持与疏导：在倾听的过程中，运用心理学的知识和方法，给予小李心理上的支持和疏导。帮助他正确认识父母离异这一事件，让他明白父母的决定并不影响他们对他的爱，引导他调整心态，接受现实。鼓励他积极面对困难，告诉他这只是人生中的一个挑战，他有能力克服。3.学习指导与帮助：与小李一起分析成绩下滑的原因，帮助他制定合理的学习计划。根据他目前的学习情况，为他安排有针对性的学习任务和目标，鼓励他逐步提高学习成绩。同时，与任课教师沟通，让他们了解小李的情况，在课堂上给予他更多的关注和鼓励。4.社交引导与促进：组织一些有趣的班级活动，鼓励小李积极参与，帮助他重新融入集体。安排一些性格开朗、友善的同学与他交流和互动，让他感受到同学之间的温暖和友谊，逐渐改善他不愿与同学交流的状况。5.家校沟通与合作：与小李的父母分别进行沟通，了解他们的情况和对小李的态度。提醒他们虽然离婚了，但仍要关注孩子的成长和发展，给予孩子足够的关爱和支持。建议他们定期与小李沟通，关心他的学习和生活。同时，向他们反馈小李在学校的表现，共同商讨教育方法和策略。6.持续关注与跟进：在后续的时间里，持续关注小李的情况，定期与他交流，了解他的心理状态和学习进展。根据他的变化及时调整帮助措施，确保他能够逐渐走出困境，恢复到正常的学习和生活状态。六、论述题（每题15分，共15分）论述辅导员在学提供长成才过程中的重要作用。答案：辅导员在学提供长成才过程中扮演着至关重要的角色，发挥着多方面的重要作用，具体体现在以下几个方面：思想政治引领作用辅导员是学生思想政治教育的骨干力量，负责对学生进行系统的思想政治教育。通过开展思想政治理论课、主题班会、形势政策教育等活动，向学生传播党的理论和方针政策，培养学生的爱