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文档简介

学年度第一学期芜湖市高中教学质量监控高三年级历史试题卷本试题卷共6页,满分100分,考试用时75分钟注意事项:1.答卷前,务必将自己的姓名、学校、考场、座位号、班级、准考证号填写在答题卷上,将条形码横贴在答题卷右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不作答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液,不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卷的整洁,考试结束后,将试题卷和答题卷一并交回。

一、选择题:本题共小题,每小题分,共分。在每小题给出的四个选项中,只有一

项是符合题目要求。1.战国时期,儒家主张“天无二日,土无二主,国无二君,家无二尊,以一治之也”;墨家强调“天下之百姓皆上同于天子”;道家以“道通为一”为宇宙准则;法家亦强调“天子出令于天下⋯⋯下听其上,弟听其兄,此至顺矣”。可见,这些学派A.思想观点已日渐趋同B.追求政治秩序重构C.迎合了贵族政治诉求D.意在维护中央集权2.西北居延汉简记载,东汉建武三年(公元27年),甲果候官粟君与流民寇恩订立雇佣协议。约定寇恩为其运鱼出售,寇恩未达约定售价,粟君索检后仍将其告之官府,官府认定粟君“政不宜”,依律判其败诉。这反映了A.司法注重维护平民的权益B.法律裁判渗透儒家伦理

C.官府承认与保护契约关系D.政府积极介入商业活动3.魏晋南北朝时期,淮南、寿春等地“南引荆、汝之利,东连三吴之富”,且“金石皮革之

具萃焉,苞木箭竹之族生焉”,逐渐发展成为“地方千余里,有陂田之饶”的都会。据此可

知,这时期A.豪强地主势力发展迅速B.地理优势促进区域开发C.全国经济重心开始南移D.工商市镇网络基本形成4.近年来考古资料显示,辽、西夏、金政权统治区域内均有大量宋代铜钱出土。苏辙曾指

出:“北界(辽)别无钱币,公私交易,并使本朝铜钱。”下列推断最为合理的是

A.宋代货币成为区域性的流通主币B.官方主导的货币流通体系形成

C.辽夏金铸币不足而依赖宋钱输入D.民族之间的经济联系较为紧密5.乾隆年间,暹罗(今泰国)使节带来表文,“室利阿瑜陀耶大城国之胜利君主,念及与北京

朝廷之邦交,乃敕正使循旧例前来进贡于大清国皇帝陛下”。两广总督呈递朝廷的译本

却为“暹罗国长臣郑昭,诚惶诚恐,稽首顿首,谨奏请大清国大皇帝陛下”。这一做法

A.促进了中外文化交流B.体现了传统宗藩观念C.尊重了暹罗外交礼仪D.提高了表文传递效率6.清代农民要将大米换成铜钱,再折成白银缴纳赋税。鸦片战争后,白银外流加剧,银钱

比价持续变动,农民以铜钱售粮后兑换白银的实际收入较战前下降约50%。广东等外贸活

跃地区所受冲击尤为突出。这可用以解释A.太平天国运动的爆发B.英法发动第二次鸦片战争

C.自然经济已完全瓦解D.晚清财政货币体系的崩溃7.1904年清政府《奏定学堂章程》将“手工科”列为学校科目;1912年民国教育部规定中小

学须设“实业科”,强调“以普通学术,悉寓于树艺、烹饪、梭缝及金、木、土工之中”这些

教育政策的调整A.标志着近代劳动教育兴起B.推动了科举制度最终废除C.反映了清末新政效果显著D.适应了民族资本主义发展8.有学者在分析五四运动爆发的社会条件时指出,20世纪初期的中国社会处于“基于外贸拉动的对外开放、新式传媒与交通技术改变信息传播方式、西学渐兴、倡导政治共和但新旧纷争深刻激烈”的复杂社会形态中。该学者强调当时中国A.新式传媒技术促进了民众的思想启蒙B.共和政体在全国范围得到普遍认同C.社会变革与转型的多元因素相互交织D.传统文化的主流地位已被西学取代9.在皖西革命根据地建立以后,党和政府允许茶农获得耕地,并规定了分配土地的原则

与方法,“如愿耕种土地,要估量他原有的职业收入,再酌量分配土地”。并规定,“在工

人自愿的条件下,可按他的工作时间分配一部分土地”。上述规定是为了

A.激发群众革命积极性B.扩大抗日民族统一战线C.推翻封建土地所有制D.恢复发展茶叶自由贸易10.河北农民王三妮自纺“告别田赋鼎”(如右图).刻铭文记述了祖辈纳役历

史,并写道:“今朝告别了田赋,我要代表农民铸鼎刻铭,告知后人,万

代歌颂,水世不忘;”这反映了A.现代税制体系的基本建立B.家庭联产承包激发生产积极性

C.国家废止农业税惠及农民D.乡村振兴战略取得决定性进展有学者指出,迄今所知人类留下最古老的冶铁痕迹发现于今土耳其地

区,可以追溯到公元前1500年,直到公元前670年才传到埃及。但据考古

证据显示,公元前1000-前600年,东非大湖地区和乍得湖之问的地区便存

在早期的炼铁活动。该学者意在说明A.古代技术传播具有跨区域路径B.冶铁技术可能非单一中心起源

C.非洲文明发展长期领先于欧亚D.早期文明交流的速度较为迟缓12.9——13世纪,吴哥王朝统治下的柬埔寨兴建了规模宏大的石窟寺庙建筑,窟中很多浮

雕的题材以《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》中的神话故事为蓝本。这可以佐证A.印度文化对东南亚的影响B.宗教建筑服务于王权神化需求C.艺术创新需吸收外来元素D.跨区域交流推动文化趋同发展13.中古西欧的城市位于封建主的土地上。10世纪以来,一些城市通过与封建主谈判、金钱赎买或武装暴动,逐渐获得了不同程度的自治权。导致这一现象出现的主要原因是A.城市地理分布更有利于组织抵抗B.封建割据局面削弱了中央权威

C.城市商品经济促进市民阶层壮大D.封建领主对城市控制相对较弱14.14—15世纪,意大利学者弗拉维奥·比昂多在其百科全书式的民族史著作《意大利详述》

中,对意大利自古罗马以来的地理沿革和历史变迁作了详尽的考察。其研究不仅依据古

代历史著作,而且更广泛运用档案、碑铭等史料。这一研究范式体现了A.古典文化的复兴B.求真治史的精神C.民族意识的觉醒D.理性主义的传播15.国际联盟的决议实行“全体一致”原则,而联合国安理会则采取“大国一致”原则,并赋予其制裁权。这一调整反映出二战后的国际协调机制更加注重A.通过权力集中提升决策与行动的效能B.倡导国家不分大小一律平等C.构建以国际法为准绳的争端解决机制D.限制传统大国的影响力扩张16.20世纪60年代前期,法国政府推行了一系列限制美国资本输入、扶植民族工业的政策,

甚至直接干预以阻止美国资本控制本国关键企业。其中,美国通用电气公司对法国波尔公

司的收购计划就是因为法国政府的直接干预而失败。这表明,当时法国A.已在经济上摆脱对美国的依赖B.主导欧洲经济一体化

C.深受苏联计划经济体制的影响D.独立自主推进现代化

二、材料题:本题共小题,共分。17.阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一1565年4月,西班牙人侵菲律宾,同年6月派“圣·巴布洛”号大帆船满载亚洲的香料运往墨西哥南海岸的阿卡普尔科,开辟了连接亚洲和美洲的太平洋航线,此后两地间的大帆船贸易日益频繁。大帆船每年6月启航北上,行程万余海里,历时约6个月。去程载运的主要是来自中国、印度、波斯、日本等国的丝绸、瓷器、瓷器、棉布、象牙、地毡等货物,运抵阿卡普尔科后,大部分销往墨西哥一部分运销到南美和西班牙。归程载运的主要是美洲的白银铸币、钢、可可等。1813年10月,西班牙王室下令废止大帆船贸易。——摘编自许斌、解光云《新编中学历史关键词(大帆船贸易词条)》材料二中拉(拉丁美洲)经贸关系可以追溯到16世纪马尼拉大帆船贸易,当时马尼拉大帆船

贸易路线促进了中国与拉丁美洲和加勒比(以下简称拉美)之间的商品交易。改革开放为中

拉经贸合作创造了新的机遇,特别是2001年中国加入世界贸易组织后,中拉经贸关系开始

飞速发展。在元首外交的引领下,中拉经贸合作将迎来更多机遇,中拉命运共同体建设将更加走深走实。统计显示,2000—2023年中国在拉美地区直接投资的交易数量、交易额以及创造就业岗位如下:年份直接投资笔数(笔)直接投资额(百万美元)创造就业岗位(个)

2000—200414263910104

2005—2009621644734769

2010—20141545928593983

2015-201925468645241277

2020—202314946220283343————摘编自洪朝伟《中拉经贸合作:平等互利,携手共进》

(1)根据材料一,概括16世纪至19世纪初大帆船贸易的主要特征,结合所学知识分析其对当

时世界经济格局产生的影响。(14分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,归纳改革开放以来中拉经贸关系蓬勃发展的原因,并谈谈从中获得的启示。分)18.阅读材料,完成下列要求。(15分)材料抗日战争时期,中国共产党提出“文武两个战线”的思想,强调文化战线与军事战线同

等重要,要战胜敌人,不仅依靠拿枪的军队,还要依靠“文化的军队”。为此,中国共产党

采取了一系列措施:强调“政治路线确定以后,干部就是决定的因素”,把有计划地培养新

干部作为战斗任务:陕甘宁边区推行普及的免费教育,至1940年已有小学1341所、中等学

校7所,晋察冀根据地小学达7697所;通过《解放》《共产党人》《解放日报》等党报党刊

宣传党的方针政策;延安文艺座谈会后,文学创作向民族化、大众化发展,根据地作家与

国统区进步作家共同以批判日军侵略、歌颂抗战力量为主题;鲁迅艺术学院将艺术创作与

抗战实际结合,推动群众性艺术运动。中国共产党逐步确立了民族的、科学的、大众的文

化方针,以群众喜闻乐见的方式开展文化抗战,并团结国统区文化人士,巩固和发展文化

领域的抗日民族统一战线。中国共产党领导的文化抗战取得丰硕成果,进一步彰显了中国

共产党是全民族抗战的中流砥柱。————摘编自吴敏超《中国共产党领导的文化抗战及其意义》(1)根据材料并结合所学知识,概括中国共产党在文化抗战中采取的主要措施及其特点。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,简析中国共产党领导“文化抗战”的历史意义。(6分)19.阅读材料,完成下列问题。(12分)材料中国是一个统一的多民族国家,民族众多,地域辽阔,历史悠久,文化灿烂。作为与内地密切联系的一部分,中国边疆亦是统一多民族国家长期发展的历史产物。在漫长而曲折的历史演进过

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