山西省晋中市左权县部分学校2025-2026学年七年级上学期期末模拟测试历史试卷（含答案）

山西省晋中市左权县2025-2026学年上学期七年级期末模拟测试历史试题一、单选题1．在蓝田人遗址，考古学家相继发现了尖状器、石片、石球等石器；郧县人遗址文化层中出土了石核、石片、砍砸器、刮削器等石器。这些出土的石器表明他们（

）A．是我国境内最早的古人类 B．已经能够制作和使用工具C．掌握了磨光和钻孔的技术 D．已经演化发展为早期智人2．杭州第19届亚运会火种在杭州良渚古城遗址公园大莫角山成功采集，近些年从良渚古城遗址的考古发掘成果中，可以看出（

）A．早期智人的出现 B．审美意识的开始 C．早期国家的产生 D．打制石器的变化3．嘉峪关魏晋墓壁画中的《犁地图》，画面呈现“一人一牛一犁”的耕种场景，农夫紧握犁把，耕牛奋力拉犁，生动再现了当时的农业劳作画面。图片中展现的农业耕作方式，其技术基础最早出现于哪个时期？（

）A．原始社会 B．春秋后期 C．秦汉时期 D．魏晋时期4．春秋战国时期，道家宣扬“我无为而民自化，我好静而民自正”；儒家提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨家主张“民有三患，饥者不得食，寒者不得衣，劳者不得息。三者，民之巨患也”。这些思想都（

）A．表明仁政是社会共识 B．侧重于实现学术价值C．体现了人民的重要性 D．渴望得到统治者支持5．以下考古文物的发现佐证了秦朝（

）山东附近琅琊山刻石碑，上面记载：“皇帝之功，勤劳本事……同书文字……”秦简中，发现了书写格式统一的秦隶文书，还留存了关于车辆轮距标准的条文。图1国家博物馆藏图2云梦睡虎地秦简A．统一文字 B．废分封，行郡县 C．重视农业 D．书同文，车同轨6．由表格内容可知，秦朝（

）项目征发人数（约）占全国人口的比例修建骊山陵与阿房宫70万人3.50%征伐南方50万人2.50%北击匈奴及修长城40万人2.00%每年服役成年男子300万人15.00%说明：当时秦朝全国人口约2000万A．赋税非常沉重 B．人口结构复杂 C．建筑技艺精湛 D．徭役十分繁重7．“东汉外戚梁冀把持朝政几十年，横行霸道。年幼的汉质帝因不满梁冀专权而被他毒死。后来登基的汉桓帝联合宦官单超等人杀死了梁冀。但汉桓帝并未完全巩固皇权，很快大权仍被宦官集团掌控。”下列对材料中的政治现象解读正确的是（

）A．君主权力长期旁落 B．促进政治民主进程C．引发地方割据局面 D．社会矛盾得到缓和8．以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（

）第9课

秦统一中国…………52第10课秦末农民大起义………………58第11课西汉建立和“文景之治”…………63第12课大一统王朝的巩固………………67第13课东汉的兴衰…………73A．早期国家与社会变革B．统一多民族封建国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．原始社会与中华文明的起源9．“公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。”材料中“设置西域都护府”的重要意义是（

）A．标志西域正式归属中央政权 B．加强对南方各省的控制C．解除了北方地区的边患危机 D．开辟了通往西亚的路线10．在《三国志》中，关于曹操将汉献帝接到许县的这一历史事件有不同记载。《三国志·魏书·武帝纪》记载为“奉天子以令诸侯”，《三国志·魏书·毛玠传》记载为“奉天子以令不臣”，而《三国志·蜀书·诸葛亮传》记载为“挟天子以令诸侯”。这表明（

）A．历史评价无法做到公正客观 B．历史人物具有多面性C．立场不同影响对历史的叙述 D．文献史料缺乏研究价值11．下图是某同学绘制的某一历史时期的示意图，对其解读正确的是（

）A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立12．下图是南朝青瓷莲花尊，其集中了浮雕、模印、刻划等装饰手法，将莲花纹恰当地装饰在每个部位，形态丰富，变化多端，创造了完美的艺术造型。这一文物直接见证了南朝（

）A．社会经济繁荣 B．制瓷工艺高超 C．中外交流活跃 D．民族交流频繁13．宋朝抗金名臣李纲对4世纪末期一次以少胜多著名战役的描述：“阿坚（前秦苻坚）百万南牧，倏忽长驱吾地。破强敌，在谢公处画，从容颐指。”这次战役是（

）A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战14．下图中①②处应该填写（

）A．前秦；后秦 B．西晋；北周 C．东汉；前秦 D．西汉；北周15．《齐民要术》介绍了农作物、蔬菜和果树的栽培方法，以及衣、副、畜产品的加工，以至文具、日用品的生产等。这表明该书（

）A．内容丰富，实用性强 B．逻辑严密，结构完备C．图文并茂，艺术性强 D．家喻户晓，传播广泛二、综合题16．多元瑰宝·华夏传承。七年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。【项目名称】华夏文脉探源【项目目标】聚焦“思想、农术、医艺、史韵”，整理史料，挖掘文化内涵，完成学习任务单问题。【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。时间：2026.1制作团队：华第小组项目学习任务单主题一

思想璀璨·艺史留芳我找到了子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《论语》“凡耕之本，在于趋时，活土、务粪泽、早锄、早获。”——《氾胜之书》“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”——司马迁《报任少卿书》云冈石窟的造像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为“中国古代雕刻艺术的宝库。”我学到了思想主张：_____________著作思想：_____________人物精神：_____________历史地位：_____________问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。主题二

医脉传承·艺韵流芳我找到了《黄帝内经》西汉经穴漆人河南南阳医圣祠龙门石窟宾阳中洞的造像我学到了问题2：上述两幅图片的内容之间有何联系？问题3：上述两个历史建筑有何历史价值？【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位设计班级文化墙，参与校园文化节的成果展示。三、材料题17．改革兴邦·丝路通远。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

商鞅通过明确的法律条文，试图消除贵族的特权，强化中央集权；他提出“重农抑商”的政策，鼓励农民耕作，增加农业产出，增强了农民的生产积极性；他推行军功爵制，鼓励士兵通过战功获得封赏，从而提升了军队的战斗力；他实施了严格的户籍管理制度，要求每个家庭都必须登记，确保国家对人口的掌握，从而提高管理效率。——摘编自《商鞅：变法的先驱与历史的双面评价》材料二

父祖给武帝留下了丰厚的遗产，但是社会的繁庶下隐藏着许多问题，迫使武帝必须有所作为……汉武帝采纳主父偃的建议颁布推恩令；设立刺史制度，监视州内部的地方官吏；经济方面改革币制，下令禁止郡国和私人铸币，把铸币权完全收归中央；盐铁收归政府管理，补充赋税不足……西汉在武帝的时候走向了盛世。——摘编自《中国通史大师课》材料三

由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，丝路沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络——陆上丝绸之路。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。——摘编自《文明的交流互鉴从未停止》(1)根据材料一，概括商鞅变法的举措；并简述这些举措带来的社会变化。(2)根据材料二，简述“西汉在武帝的时候走向了盛世”的原因。(3)根据材料三，指出陆上丝绸之路形成的有利条件；简述丝绸之路开通的历史意义。四、综合题18．农兴则稳·.策行则盛。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一

距今约六七千年前，居住在长江流域和黄河流域的原始居民，已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和黍，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活。——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》材料二汉兴，接秦之弊，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……上于是约法省禁，轻田租，十五税一，量吏禄，度官用，以赋于民。——摘编自《汉书·食货志》文帝即位，躬耕以劝百姓，屡减田租，或三十税一，或全免之；弛山泽之禁，开关梁，便商旅。故百姓无内外之繇，得息肩于田亩，天下殷富。——摘编自《资治通鉴·汉纪》材料三

西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。——摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》(1)根据材料一，概括原始农业兴起和发展的重要标志。(2)材料二反映了西汉初期怎样的社会困境？汉文帝是如何解决这一问题的。(3)根据材料三，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因，简述这一时期社会经济发展的表现。(4)综上所述，谈谈你对我国古代农业发展的认识。19．一统传承·民族聚力。历史长河中，王朝盛衰更迭见证制度演变，民族交融汇聚发展力量。【盛衰·权落诸侯】“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”“溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》【兴衰·文脉传承】一组二组图一“汉并天下”瓦当图二东汉击鼓说唱俑图三“晋鲜卑归义侯”印图四甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》【交融·民族力量】春秋战国时期春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段战国时期，各诸侯国变法改革，推动了社会进步秦汉时期秦朝建立了第一个统一多民族的封建国家汉武帝巩固大一统王朝三国两晋南北朝时期魏蜀吴三国鼎立，西晋统一全国，北魏统一北方北方少数民族内迁，北魏孝文帝改革，推动了民族交往交流交融(1)阅读下面材料，简述西周分封制的特点及东周初期分封制走向瓦解的表现。(2)从下面两组图片中任选一组，结合具体举措，简述两汉时期或三国两晋南北朝时期展现的社会风貌。(3)请围绕“国家统一”或“民族交融”角度，从下列事件中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）参考答案1．B2．C3．B4．C5．D6．D7．A8．B9．A10．C11．C12．B13．D14．B15．A16．思想主张：体现了孔子“仁”的思想主张；著作思想：强调精耕细作；人物精神；倡导秉笔直书，与当朝统治者不懈争斗，为许多下层人物写了传记，公正记事，爱憎分明；历史地位：云冈石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。联系：《黄帝内经》奠定中医经络理论基础，西汉经穴漆人是经络理论的实物体现，是迄今我国发现最早最完整的人体经穴模型；二者相互印证，反映了汉代中医经络学说的发展与应用。价值：河南南阳医圣祠：纪念张仲景，见证中医药文化，是研究东汉医学的实物遗存。龙门石窟宾阳中洞的造像：北魏石窟艺术代表，体现佛教传播与民族交融.具有艺术历史价值。17．(1)举措：严明法度，废除贵族的世袭特权；重农抑商，鼓励耕织；奖励军功；建立户籍制度，加强对人民的管理。社会变化：国家经济实力增强；军队战斗力大幅提升；中央集权得到强化；旧贵族势力被削弱，推动了社会转型。(2)原因：政治上采纳主父偃的建议颁布推恩令，削弱诸侯王势力，设立刺史制度监察地方官吏，强化了中央集权；经济上改革币制，将铸币权收归中央，实行盐铁官营，增加了国家财政收入。(3)有利条件：沿线国家对中国丝绸存在刚需；中国有对外交流的需求；欧亚大陆已有的成熟交通网络；官方提供军事保护与后勤支撑。历史意义：打通了欧亚大陆间的交流网络；促进了东西方人员、信息等的流动；是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。18．(1)重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现、聚落的形成、磨制石器的发展。(2)社会困境：西汉初年承接秦朝的衰败，百姓失去生计，爆发严重饥荒，人口锐减，经济凋敝。解决措施：汉文帝推行休养生息政策，亲自耕种以鼓励百姓务农；多次减免田租，实行三十税一甚至全免赋税；放宽山泽禁令，开放关卡桥梁，便利商业往来。(3)原因：北方多战乱，南方相对安定；大批北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力；北方人口南迁为南方带去了先进的生产工具和生产技术；东晋为南迁百姓提供庇护所；南方自然条件优越。表现：农业方面，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；水利工程大量兴修，农业生产技术进步。手工业方面，南方的纺织、冶铸、造船等手工业发展迅速，技艺水平提升。经济格局方面，南方经济得到快速发展，经济重心逐渐南移。(4)认识：农业发展关系国计民生，统治者重视农业发展。19．(1)特点：西周分封制以姬姓贵族为主体，周天子拥有天下共主地位。表现：东周初期周室衰微，诸侯兼并战争频发，齐、楚等大国崛起，政权由诸侯掌控，分封制逐步瓦解。(2)一组：汉朝通过推恩令、刺史制度强化中央集权，北击匈奴，开辟丝绸之路，奠定大一统格局，瓦当文字彰显王朝一统天下的气魄与自信。说唱俑生动展现民间艺术发展，体现当时手工业技艺精湛，百姓娱乐生活多样，折射出东汉社会安定、经济发展的状态。二组：印章见证鲜卑族归附西晋的史实，这一时期少数民族内迁，与汉族通婚杂居，统治者推行汉化政策，促进民族间的交流融合，推动多元一体格局发展。砖画描绘采桑劳作场景，反映当时北方农业技术延续、南方经济开发，养蚕缫丝业进步，体现战乱中社会经济仍在恢复发展，农耕文明持续传承。(3)观点：民族交融，铸就多元一