（统编版2026新教材）三年级语文下册 第七单元知识清单

本单元围绕“探索自然奥秘”展开，带领同学们发现天地间无穷无尽的美好与奇妙，领略大自然的绚丽景象和神奇变化，引导大家学会仔细观察、用心感受，从普通事物中发现美，激发对自然和世界的探索热情。1.发现世界之美，领略大自然的奇妙。2.阅读写景的文章，了解所描写景物的特点。3.初步学习整合信息，能有条理地介绍一种事物。4.积累写景词句，学会运用比喻、拟人等手法描写事物。(一)重点字讲解呈、蔚、雕、洼、烁、蜡、烛、芒、略、劲、柱、剑蔚：上下结构，下面是“尉”,不要多写一撇。雕：右边是“隹”,共四横，不要漏写。(二)重点词分类积累奇妙：稀奇巧妙，让人感到新奇。闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义。锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。群星闪烁、翩翩起舞、各种各样、奇形怪状、恍恍惚惚、颜色各异ABB式：红彤彤、金灿灿、亮晶晶半A半B式：半紫半黄、半灰半百合色、半红半绿比喻类：像利剑一样、像蜡烛一样、像绿玉带一样写作背景：选自现代小说家萧红的《呼兰河传》,这部作品以童年生活回忆为线索，描绘了20世纪20年代呼兰小城的风俗画，本文截取了火烧云的奇特景象描写。内容概括：课文描写了晚饭过后火烧云上来的景象，重点写了火烧云颜色的丰富多变和形状的奇妙变幻，最后写火烧云很快下去的过程。课文主题：赞美了火烧云的绚丽多姿和大自然的神奇美妙，表达了作者对自然景象的喜爱之2.《暴风雨来临之前》写作背景：选自人民教育出版社《初级小学课本语文第七册》,改编自经典写景短文，聚焦暴风雨来临前的自然变化。内容概括：课文按顺序描写了暴风雨来临前，天空、动植物的变化，从空气沉闷、乌云蔓延到起风、闪电出现，展现了暴风雨来临前的紧张氛围。课文主题：描绘了暴风雨来临前的自然景象，让读者感受天气变化的奇妙，培养观察自然的3.《我们奇妙的世界》写作背景：由英国作家彼得·西摩创作，通过对天空和大地的细致描写，展现世界的奇妙，适合小学生感受自然之美。内容概括：课文从“天空的珍藏”和“大地的珍藏”两方面，描写了太阳、云彩、群星、植物、水果、四季景物等，展现了世界的奇妙与生机。课文主题：告诉我们世界上奇妙的事物无穷无尽，只要仔细观察、寻找，就能从普通事物中发现美，表达了对世界的热爱之情。“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”分析：运用比喻的修辞手法，将群星比作“极小的蜡烛”,生动形象地写出了群星闪烁、光亮微弱而繁多的特点，画面感极强。“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”分析：“烧”字用得精妙，既写出了火烧云蔓延的范围广，又突出了其颜色鲜红、热烈的特“只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。”分析：这句话是课文的中心句，点明了“发现美”的方法——仔细观察、用心寻找，告诉我们美就在身边，激发读者观察自然、探索世界的热情。(一)阅读技巧1.读写景文章时，要抓住景物的核心特点，如颜色、形状、变化过程等。2.关注文中的修辞手法(比喻、拟人等),体会其对描写景物的作用。3.理清文章的写作顺序(时间顺序、空间顺序),帮助理解内容。(二)口语交际围绕“自然中的发现”展开交流，分享自己观察到的自然景象(如晚霞、雷雨、植物生长等),说话时要条理清晰，突出景象的特点。(三)习作作文主题：介绍国宝大熊猫，解答大家对大熊猫的疑问，如“大熊猫是猫吗”“生活在什么地1.先收集、整合大熊猫的相关信息(类型、食物、分布、特点等)。2.按一定顺序介绍，做到内容准确、表达通顺。3.运用简单的说明方法(如举例子、列数字),让介绍更清楚。习作范文：国宝大熊猫大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，也是世界上最受欢迎的动物之一，被称为“国大熊猫长得特别可爱，胖乎乎的身体覆盖着黑白相间的毛发，黑色的眼圈像戴了一副墨镜，显得格外呆萌。它们主要生活在我国四川、陕西和甘肃等地的山林里，喜欢吃鲜嫩的竹叶、竹笋，偶尔也会吃一些小昆虫。大熊猫之所以被视为国宝，一是因为它们数量稀少，是古老的珍稀动物，有着“活化石”的称号；二是因为它们是中国的象征，深受世界人民的喜爱，是中外友好交流的使者。我们要好好保护大熊猫，让这些可爱的国宝永远快乐地生活在地球上。1.背诵：《火烧云》第3~6自然段；古诗《大林寺桃花》([唐]白居易)。写景四字词语：花红柳绿、莺歌燕舞、五谷