农村小学图书室卫生制度

PAGE农村小学图书室卫生制度一、总则1.目的为了营造整洁、舒适、卫生的图书室环境，保障师生能够在良好的条件下使用图书室资源，特制定本卫生制度。2.适用范围本制度适用于本校农村小学图书室全体工作人员、教师及学生。3.卫生标准图书室卫生应达到以下标准：室内地面干净整洁，无明显污渍、垃圾，保持通风良好，空气清新。书架、桌椅摆放整齐，表面无灰尘、污渍，定期擦拭保养。图书摆放有序，封面干净，无破损、褶皱，定期进行清洁消毒。阅读区域整洁，无杂物堆积，为读者提供舒适的阅读环境。门窗、玻璃干净明亮，墙面无灰尘、蜘蛛网。二、工作人员卫生职责1.日常清洁每天上班后，工作人员应首先对图书室地面进行清扫，清除灰尘、纸屑等垃圾，用湿拖把拖地，保持地面干净。擦拭书架、桌椅等设施，按照从上到下、从左到右的顺序，确保表面无灰尘、污渍，擦拭过程中注意保护图书和设施。整理图书，检查图书摆放顺序，将摆放混乱的图书归位，同时清理图书表面的灰尘，保持图书整洁。2.定期消毒每周对图书室进行一次全面消毒，重点对书架、桌椅、门把手等人员频繁接触的部位进行消毒处理。可使用符合卫生标准的消毒剂，按照规定的浓度和方法进行消毒，消毒后及时通风换气，确保室内空气安全。每学期对图书进行一次消毒，采用紫外线消毒或专业的图书消毒剂进行处理，防止图书滋生细菌和害虫。3.卫生检查工作人员应在每天工作结束前，对图书室卫生情况进行检查，确保各项卫生措施落实到位，发现问题及时整改。每周组织一次卫生自查，对本周卫生工作进行总结，查找存在的不足之处，提出改进措施。配合学校相关部门的卫生检查，对提出的问题积极整改，不断提高图书室卫生水平。三、教师卫生要求1.借阅管理教师在借阅图书时，应保持图书的整洁，避免在图书上涂抹、标记或损坏。借阅结束后，应将图书放回指定位置，摆放整齐，不得随意丢弃或乱放。2.阅读指导教师在组织学生阅读活动时，应教育学生爱护图书和图书室环境，遵守卫生制度。提醒学生保持阅读区域的整洁，将个人物品放置整齐，阅读完毕后将图书归位。3.协助维护教师应积极协助图书室工作人员做好卫生工作，如发现图书摆放混乱或卫生问题，及时告知工作人员。配合工作人员进行图书整理和消毒等工作，共同营造良好的图书室环境。四、学生卫生规范1.入馆要求学生进入图书室前，应保持手部清洁，避免将灰尘、污渍等带入室内。穿着整洁，不得穿带有泥土或污渍的鞋子进入图书室，以免弄脏地面。2.阅读卫生学生在阅读过程中，应保持安静，爱护图书，不得随意折叠、撕毁图书。阅读完毕后，将图书放回原位，摆放整齐，不得在图书上留下污渍或标记。保持阅读区域的整洁，将个人携带的物品放置在指定位置，不得随意丢弃垃圾。3.离开要求离开图书室时，学生应检查个人物品是否携带齐全，将桌椅摆放整齐。不得在图书室逗留、打闹，确保室内秩序良好。五、卫生设施与用品管理1.卫生设施配备图书室应配备必要的卫生设施，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等，确保卫生清洁工作能够顺利开展。定期检查卫生设施的完好情况，及时更换损坏的设施，保证其正常使用。2.卫生用品使用合理使用卫生用品，如消毒剂、清洁剂等，按照规定的使用方法和剂量进行操作，避免浪费和环境污染。妥善保管卫生用品，放置在安全、干燥的地方，防止变质和损坏。3.设施维护与更新定期对图书室的卫生设施进行维护保养，如对书架进行加固、对桌椅进行维修等，延长设施使用寿命。根据实际需要，适时更新卫生设施和用品，提高卫生清洁工作的效率和质量。六、卫生检查与考核1.检查方式学校成立卫生检查小组，定期对图书室卫生情况进行检查，检查方式包括日常巡查、定期抽查等。卫生检查小组应制定详细的检查标准和评分细则，确保检查结果客观、公正。2.考核标准根据卫生检查结果，对图书室工作人员、教师及学生进行考核评价。考核标准分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀标准：卫生状况达到高标准，无任何卫生问题，图书整理有序，环境整洁美观。良好标准：卫生状况良好，基本达到卫生要求，图书摆放整齐，无明显卫生死角。合格标准：卫生状况基本合格，存在一些小的卫生问题，但不影响正常使用，图书整理基本有序。不合格标准：卫生状况较差，存在较多卫生问题，图书摆放混乱，严重影响图书室环境和使用。3.结果应用对于卫生考核优秀的工作人员、教师及班级，给予表扬和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。对于卫生考核不合格的工作人员、教师及班级，提出批评，并责令限期整改。整改后仍不合格的，将采取进一步的措施，如扣除绩效分数、取消相关评优资格等。七、环境卫生宣传与教育1.宣传活动定期开展环境卫生宣传活动，通过张贴宣传标语、发放宣传资料等方式，向师生宣传爱护图书室环境的重要性。利用学校宣传栏、校园网等平台，宣传图书室卫生制度和卫生知识，提高师生的卫生意识。2.教育活动将图书室卫生教育纳入学校健康教育课程，对学生进行系统的卫生知识教育，培养学生良好的卫生习惯。在班级活动中，组织学生开展爱护图书和图书室环境的主题活动，引导学生积极参与卫生维护工作。3.监督与引导工作人员和教师应加强对学生的监督和引导，及时纠正学生的不卫生行为，鼓励学生自觉遵守卫生制度。通过表扬、奖励等方式，树立卫生榜样