幼儿园园所环境卫生制度

PAGE幼儿园园所环境卫生制度一、总则1.目的为了营造安全、卫生、舒适的幼儿园环境，保障幼儿的身心健康，特制定本环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及进入园所的其他人员。3.基本原则遵循预防为主、防治结合的方针，坚持科学管理、规范操作，确保园所环境卫生符合国家相关法律法规及行业标准。二、环境卫生管理职责1.园长职责园长是园所环境卫生管理的第一责任人，全面负责园所环境卫生工作的领导、组织和协调。制定环境卫生工作计划和目标，定期检查环境卫生状况，及时解决存在的问题。2.后勤主管职责协助园长做好环境卫生管理工作，具体负责环境卫生工作的组织实施。制定环境卫生管理制度和操作流程，组织教职工进行环境卫生培训，监督环境卫生工作的执行情况。3.班级教师职责负责本班教室、寝室及活动区域的环境卫生工作。每日对教室进行清扫、消毒，保持室内整洁卫生。教育幼儿养成良好的卫生习惯，引导幼儿爱护环境卫生。4.后勤人员职责负责园所公共区域的环境卫生工作，包括走廊、楼梯、操场、食堂、卫生间等。定期对公共区域进行清扫、消毒，确保环境整洁。做好环境卫生设施设备的维护和管理工作。三、环境卫生标准1.教室环境卫生标准地面清洁无污渍、水渍，每日清扫，定期拖地。桌面、窗台干净整洁，无灰尘、杂物。门窗玻璃明亮，无灰尘、污渍。墙壁、天花板无蜘蛛网、灰尘，保持整洁。玩具、图书摆放整齐，定期清洗消毒。幼儿个人物品摆放有序，保持整洁。2.寝室环境卫生标准床铺平整，床单、被套干净整洁，定期更换。地面清洁，无垃圾、杂物，每日清扫。衣柜、鞋柜内物品摆放整齐，保持清洁。室内空气清新，定期开窗通风。3.活动区域环境卫生标准操场、活动室地面平整干净，无垃圾、杂物。体育器材、游乐设施定期清洁、消毒，确保安全卫生。活动区域周边环境整洁，无杂草、垃圾。4.公共区域环境卫生标准走廊、楼梯地面清洁，扶手无灰尘，定期擦拭。卫生间清洁卫生，无异味，每日消毒。洗手池、便池干净，水龙头、冲水阀正常使用。食堂环境整洁，桌椅摆放整齐，餐具、厨具清洗消毒符合卫生标准。食品储存区域干净卫生，无异味，防止食品污染。垃圾桶定期清理，垃圾日产日清，周围地面无垃圾散落。四、环境卫生工作流程1.每日清扫流程班级教师在幼儿入园前，对教室进行清扫，包括地面、桌面、窗台等，清理垃圾和杂物。后勤人员对公共区域进行清扫，如走廊、楼梯、卫生间等，确保地面干净、无污渍，卫生间无异味。食堂工作人员在开餐前，对食堂进行清扫，包括餐桌、餐椅、厨房操作台面等，清理食物残渣和垃圾。2.消毒流程教室、寝室每日进行消毒，使用符合卫生标准的消毒剂，按照规定的浓度和方法进行喷洒、擦拭。消毒时间不少于30分钟。公共区域如走廊、楼梯、卫生间等，每周进行12次全面消毒。玩具、图书等幼儿用品每周进行消毒，可采用浸泡、擦拭等方法。餐具、厨具每餐使用后进行清洗消毒，采用高温消毒或化学消毒的方法，确保消毒效果。3.通风换气流程每日上午、下午各开窗通风一次，每次通风时间不少于30分钟，保持室内空气清新。在天气允许的情况下，可增加通风次数，如课间休息时也可适当开窗通风。食堂、卫生间等区域安装通风设备，保持空气流通，防止异味和细菌滋生。五、环境卫生检查与考核1.检查方式成立环境卫生检查小组，由园长、后勤主管、班级教师代表等组成。定期对园所环境卫生状况进行检查，每周至少进行一次全面检查。日常检查由后勤人员负责，随时发现问题并及时处理。班级教师每日对本班环境卫生进行自查，发现问题及时整改。2.检查内容环境卫生标准的执行情况，包括教室、寝室、活动区域、公共区域等。环境卫生设施设备的完好情况，如清洁工具、消毒设备等。教职工和幼儿的卫生习惯养成情况。3.考核标准环境卫生检查结果纳入教职工绩效考核体系，对环境卫生工作表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励。对环境卫生不达标的班级和个人进行督促整改，如多次整改仍不合格，将进行相应的处罚，如扣除绩效分数、通报批评等。六、环境卫生设施设备管理1.设施设备配备按照环境卫生标准，配备足够数量的清洁工具，如扫帚、拖把、抹布、垃圾桶等。配备必要的消毒设备，如紫外线灯、喷雾器、消毒柜等，并定期进行维护和检查，确保正常使用。在公共区域和班级设置通风设备，保证空气流通。在卫生间安装洗手设施，配备洗手液、擦手纸等用品。2.设施设备维护后勤人员负责环境卫生设施设备的日常维护和管理，定期检查设备的运行情况，及时发现问题并进行维修或更换。清洁工具应定期清洗、晾晒，保持清洁卫生，延长使用寿命。消毒设备应按照规定的方法进行操作和维护，确保消毒效果。通风设备应定期清洁滤网，保证通风良好。七、环境卫生宣传与教育1.对教职工的宣传教育定期组织教职工参加环境卫生培训，学习环境卫生知识和操作技能，提高教职工的环境卫生意识和工作水平。通过园内宣传栏、工作群等渠道，宣传环境卫生制度和相关知识，引导教职工积极参与环境卫生工作。2.对幼儿的宣传教育将环境卫生教育纳入幼儿教育教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾、爱护环境等。在班级设置卫生角，引导幼儿参与环境卫生管理，如整理图书、玩具等，培养幼儿自我管理能力和环保意识。八、环境卫生应急处理1.突发事件应急处理预案制定环境卫生突发事件应急处理预案，如传染病疫情、食物中毒等。明确应急处理流程和责任分工，确保在突发事件发生时能够迅速、有效地进行处理。2.应急物资储备储备必要的应急物资，如防护用品、消毒药品、清洁工具等，确保应急物资充足、完好，随时可投入使用。3.应急演练定期组织教职工进行环境卫生应急演练，提高教