小学校班级卫生制度

PAGE小学校班级卫生制度一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、舒适的学习环境，保障学生的身体健康，培养学生良好的卫生习惯和集体荣誉感，特制定本班级卫生制度。2.适用范围本制度适用于[学校名称]小学各班级。3.基本原则班级卫生工作应遵循全面管理、全员参与、常抓不懈的原则，确保教室及周边环境始终保持良好的卫生状况。二、班级卫生管理职责1.班主任职责全面负责班级卫生工作的组织、协调和监督，定期召开班级卫生会议，传达学校卫生工作要求，部署班级卫生工作任务。指导学生制定班级卫生值日表，明确各小组及个人的卫生职责，并督促学生认真履行。每天对班级卫生情况进行检查，及时发现问题并督促整改，对表现优秀的小组和个人给予表扬，对违反卫生制度的行为进行批评教育。积极与学校后勤部门、卫生保健机构沟通协作，及时反馈班级卫生工作中存在的问题，配合学校做好各项卫生防疫工作。2.学生职责树立“班级是我家，卫生靠大家”的意识，积极参与班级卫生工作，认真完成自己承担的卫生任务。养成良好的个人卫生习惯，做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲，保持服装整洁。爱护班级公共卫生设施，如桌椅、门窗、灯具、垃圾桶等，如有损坏及时报告班主任。不在教室和校园内乱扔垃圾、随地吐痰，主动维护班级及校园环境卫生。积极参与班级卫生大扫除和专项卫生活动，共同营造整洁、美观的学习环境。三、班级环境卫生标准1.教室地面保持地面干净整洁，无纸屑、果皮、痰迹等垃圾。每天放学后进行清扫，用拖把拖净地面，确保地面无明显灰尘。定期进行全面清洁，必要时使用清洁剂进行清洗，去除顽固污渍。2.课桌椅摆放整齐有序，桌面、桌洞干净无杂物，椅子摆放端正。每天擦拭课桌椅，保持表面清洁，无灰尘、污渍。教育学生爱护课桌椅，不得在上面乱涂乱画、刻划。3.门窗玻璃门窗保持完好，无破损、变形现象。玻璃明亮干净，无灰尘、污渍，每周至少擦拭一次。窗台整洁，无杂物堆积，可摆放适量的绿植。4.黑板黑板擦拭干净，无粉笔痕迹，板槽内无粉尘。每天放学后及时擦拭黑板，必要时用湿布擦净残留的粉笔灰。定期对黑板进行深度清洁，去除长期积累的污渍。5.墙壁墙壁洁白干净，无脚印、球印、污渍等。如有张贴物，应保持张贴整齐，无破损、脱落现象。定期检查墙壁卫生，发现问题及时清理或修补。6.灯具及电器设备灯具保持清洁，无灰尘、蛛网，照明正常。电器设备表面干净，无灰尘、污渍，定期进行擦拭。教育学生正确使用电器设备，不得随意拆卸、损坏。7.垃圾桶垃圾桶摆放位置合理，桶身干净，无异味。每天及时清理垃圾桶内的垃圾，垃圾装满后应及时更换垃圾袋。定期对垃圾桶进行清洗消毒，防止滋生细菌。8.卫生角卫生角设置合理，摆放清洁工具整齐有序。清洁工具保持干净，定期进行清洗晾晒，如有损坏及时更换。卫生角周围地面干净，无垃圾堆积。四、班级卫生值日制度1.值日安排班主任根据班级学生人数和教室面积，合理划分卫生值日小组，每组设组长一名。值日小组实行轮流值日制度，每周安排一个小组负责班级全天的卫生工作，周末进行大扫除。值日表应张贴在教室显眼位置，便于学生查看和监督。2.值日内容每天早上，值日小组提前到校，打开教室门窗通风换气，擦拭黑板、讲台、课桌椅等。课间及时清理教室地面垃圾，保持教室整洁。中午放学后，清理教室桌面杂物，清扫地面，整理卫生角，倒垃圾。下午放学后，全面清扫教室地面、墙壁、门窗等，擦拭灯具及电器设备，关闭教室门窗。周末大扫除时，对教室进行全面彻底的清洁，包括擦拭门窗玻璃、清洗课桌椅、清扫天花板及墙角蛛网等。3.值日要求值日学生应按时到岗，认真履行值日职责，不得无故缺勤或迟到早退。值日过程中要认真细致，确保各项卫生任务落实到位，达到环境卫生标准。值日结束后，值日组长要对值日情况进行检查，发现问题及时督促组员整改，并做好记录。如遇特殊情况无法按时值日，应提前向班主任请假，并自行协调其他同学代值。五、班级卫生检查与评比制度1.检查方式班主任每天对班级卫生情况进行常规检查，检查时间为早读前、课间、中午放学后、下午放学后等时段。学校卫生管理部门将不定期对各班级卫生情况进行抽查，并记录检查结果。2.检查内容按照班级环境卫生标准，对教室地面、课桌椅、门窗玻璃、黑板、墙壁、灯具及电器设备、垃圾桶、卫生角等进行全面检查。检查学生个人卫生习惯，如是否勤洗手、勤换衣、指甲是否过长等。3.评比标准班级卫生检查结果将纳入班级量化考核体系，根据检查情况进行评分。评分标准如下：地面干净无垃圾，课桌椅摆放整齐，门窗玻璃明亮，黑板擦拭干净，墙壁无污渍，灯具及电器设备清洁，垃圾桶及时清理，卫生角整洁工具摆放有序，得90100分。基本达到卫生标准，但存在一些小问题，如地面有少量纸屑、课桌椅摆放不够整齐等，得8089分。卫生状况较差，存在较多问题，如地面垃圾较多、门窗玻璃有明显污渍等，得6079分。卫生状况严重不达标，如教室垃圾堆积、卫生死角未清理等，得60分以下。4.评比结果应用每周对班级卫生检查评比结果进行公布，对得分较高的班级进行表扬，并颁发流动红旗。每月根据班级卫生评比总分，评选出“卫生优秀班级”，给予一定的奖励，如奖状、奖品等。班级卫生评比结果将与班主任绩效考核挂钩，对卫生工作表现突出的班主任给予适当加分，对卫生工作不力的班主任进行相应扣分。六、班级卫生宣传教育制度1.卫生知识普及：定期开展卫生知识讲座，向学生传授个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面的知识，提高学生的卫生意识和自我保健能力。2.主题活动开展：围绕卫生主题开展形式多样的班级活动，如卫生手抄报比赛、卫生知识竞赛、“爱护环境从我做起”演讲比赛等，激发学生参与卫生工作的积极性和主动性。3.日常教育渗透：在日常教学中，结合学科特点，渗透卫生教育内容，引导学生养成良好的卫生习惯。例如，在语文课中，通过讲解描写环境卫生的文章，培养学生对美好环境的向往和爱护之情；在科学课中，传授卫生防疫知识，让学生了解疾病传播途径和预防方法。4.榜样示范引领：树立班级卫生榜样，对卫生习惯好、爱护班级环境的学生进行表扬和宣传，发挥榜样的示范引领作用，带动全体学生养成良好的卫生习惯。七、班级卫生突发事件应急处理制度1.突发事件报告：如班级内发生传染病疫情、食物中毒、意外伤害等卫生突发事件，班主任应立即向学校领导和卫生保健机构报告，并采取相应的应急措施。2.现场应急处置：在等待专业救援人员到来之前，班主任应组织班级学生进行现场应急处置。如对受伤学生进行简单包扎、对中毒学生进行催吐等，并维持现场秩序，避免恐慌。3.配合调查处理：积极配合学校和相关部门对卫生突发事件进行调查处理，提供真实准确的信息和资料，协助查明事件原因，采取有效措施防止事件扩大。