幼儿园生活用水卫生制度

PAGE幼儿园生活用水卫生制度一、总则1.目的为确保幼儿园生活用水的卫生安全，保障全体师生的身体健康，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于幼儿园内所有生活用水，包括但不限于饮用水、洗漱用水、餐饮用水、清洁用水等。3.引用标准本制度严格遵循国家相关法律法规和行业标准，如《生活饮用水卫生标准》（GB5749）、《二次供水设施卫生规范》（GB17051）、《学校卫生工作条例》等。二、用水设施管理1.水源管理幼儿园应确保生活用水的水源符合国家饮用水卫生标准。定期对水源进行检测，检测项目包括水质的感官性状、化学指标、微生物指标等。水源周围应保持清洁卫生，防止污染。严禁在水源保护区内从事可能污染水源的活动，如堆放垃圾、排放污水等。2.供水设施管理建立供水设施档案，详细记录供水设施的型号、安装时间、维护记录等信息。定期对供水设施进行维护和保养，包括水泵、水箱、水管等。检查设备的运行状况，确保正常供水，防止漏水、渗水等情况发生。供水设施的材质应符合卫生标准，不得使用对人体有害的材料。3.二次供水管理若幼儿园存在二次供水设施，如水箱、蓄水池等，应按照相关规范进行设计、建造和管理。二次供水设施应定期进行清洗消毒，清洗消毒人员应具备相应的资质。清洗消毒后，应进行水质检测，检测合格后方可继续使用。二次供水设施应设置防护设施，防止外界污染。水箱应加盖加锁，溢水管、泄水管不得与排水管道直接相连。三、水质检测与监测1.检测要求幼儿园应委托有资质的检测机构定期对生活用水进行水质检测。检测频率应符合国家相关规定，一般每学期至少进行一次全面检测。对于新安装的供水设施或维修后的供水设施，应在投入使用前进行水质检测，检测合格后方可供水。2.检测项目水质检测项目应涵盖《生活饮用水卫生标准》中的所有指标，包括但不限于色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值、消毒剂余量、重金属（如铅、汞、镉、铬等）、微生物（如细菌总数、总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌等）。3.监测记录建立水质检测与监测档案，详细记录每次检测的时间、地点、检测项目、检测结果等信息。检测记录应妥善保存，以备查阅。4.异常情况处理如水质检测结果不符合卫生标准，应立即停止使用相关水源或供水设施，并采取相应的措施进行处理。分析原因，采取有效的消毒、净化等措施，直至水质检测合格后方可恢复使用。同时，应向上级主管部门报告异常情况，并配合相关部门进行调查处理。四、用水卫生管理1.饮用水卫生幼儿园应提供符合卫生标准的饮用水，可采用桶装水、直饮水等方式。桶装水应选择具有资质的供应商，直饮水设备应定期进行维护和消毒。鼓励幼儿自带水杯，水杯应定期清洗消毒。幼儿园应配备专门的水杯清洗消毒设施，如消毒柜、开水冲洗设备等。严禁幼儿饮用生水，应确保饮用水的温度适宜，避免烫伤幼儿。2.洗漱用水卫生洗漱用水应保持清洁卫生，定期更换洗漱用水。洗漱设施应定期进行清洁消毒，防止滋生细菌和污垢。教育幼儿养成良好的洗漱习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口等。3.餐饮用水卫生餐饮用水应符合国家饮用水卫生标准，用于食品加工和饮用的水应经过净化、消毒处理。厨房应配备完善的水处理设备，如净水器、消毒器等。餐饮具应严格按照卫生要求进行清洗消毒，确保食品安全。加强对厨房工作人员的卫生管理，要求其持健康证上岗，严格遵守食品卫生操作规程。4.清洁用水卫生清洁用水应使用符合卫生标准的水，避免使用受污染的水进行清洁工作。清洁工具应定期清洗消毒，防止交叉污染。清洁用水应妥善处理，不得随意排放，避免对环境造成污染。五、人员培训与教育1.培训内容对幼儿园教职工进行生活用水卫生知识培训，培训内容包括国家相关法律法规、行业标准、用水卫生管理要求、水质检测与监测方法等。培训教职工掌握正确的用水设施操作方法和维护技能，如水泵的启动与停止、水箱的清洗消毒等。教育教职工了解生活用水卫生安全的重要性，提高其卫生意识和责任感。2.培训方式定期组织集中培训，邀请专业人员进行授课。培训时间和频率应根据实际情况合理安排，确保教职工能够及时掌握最新的知识和技能。利用宣传栏、宣传资料等形式进行日常宣传教育，向教职工普及生活用水卫生知识。结合实际案例，对教职工进行警示教育，提高其对生活用水卫生安全问题的重视程度。3.培训记录建立人员培训档案，记录每次培训的时间、地点、培训内容、参加人员等信息。培训记录应作为教职工考核和晋升的重要依据之一。六、卫生监督与检查1.监督检查主体幼儿园应设立专门的卫生管理小组，负责对生活用水卫生制度的执行情况进行日常监督检查。同时，接受上级主管部门和卫生监督机构的监督检查。2.检查内容用水设施的运行状况和维护情况，包括水源、供水设施、二次供水设施等。水质检测与监测情况，检查检测记录是否完整、检测结果是否合格。用水卫生管理情况，如饮用水、洗漱用水、餐饮用水、清洁用水等的卫生状况。人员培训与教育情况，检查培训记录是否齐全、教职工对生活用水卫生知识的掌握程度。3.检查频率卫生管理小组应每周至少进行一次全面检查，对发现的问题及时进行整改。上级主管部门和卫生监督机构应定期对幼儿园进行监督检查，每年不少于[X]次。4.整改措施对监督检查中发现的问题，应立即采取整改措施。明确整改责任人，限定整改期限，确保问题得到及时有效的解决。整改完成后，应进行复查，确保整改效果符合要求。七、应急处理预案1.应急组织机构成立生活用水卫生安全应急处理领导小组，由幼儿园园长担任组长，副园长担任副组长，各部门负责人为成员。明确各成员的职责分工，确保应急处理工作的顺利开展。2.应急响应机制当发生生活用水卫生安全事故时，如水质污染、停水等，应立即启动应急响应机制。事故发生后，应在第一时间向上级主管部门和卫生监督机构报告，并采取相应的措施进行处理，如停止使用受污染的水源或供水设施、组织人员疏散、进行现场消毒等。配合相关部门进行调查处理，提供必要的信息和资料，积极协助解决问题。3.应急处理措施针对不同的生活用水卫生安全事故，制定相应的应急处理措施。如水质污染事故，应立即停止供水，对污染区域进行消毒处理，对受污染的水源和供水设施进行清洗消毒，检测合格后方可恢复供水；停水事故，应及时通知师生，并采取临时供水措施，如提供桶装水等。定期对应急处理预案进行演练，提高应急处理能力和教职工的应急意识。演练内容应包括事故报告、应急响应、现场处理、人员疏散等环节。4.后期处置生活用水卫生安全事