贵州成人高考试题及答案2025年

贵州成人高考试题及答案2025年一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（）A.粗犷（kuàng）狡黠（xiá）脍炙人口（kuài）B.造诣（yì）联袂（mèi）良莠不齐（yǒu）C.畸形（qí）造诣（zhǐ）刚愎自用（bì）D.炽热（zhì）星宿（xiù）锲而不舍（qì）答案：B解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“畸形”的“畸”应读“jī”，“造诣”的“诣”应读“yì”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”，“锲而不舍”的“锲”应读“qiè”。2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.部署装潢犄角之势B.缉私渎职棉里藏针C.寒喧竣工英雄倍出D.脉膊青睐鬼斧神功答案：A解析：B项“棉里藏针”应为“绵里藏针”；C项“寒喧”应为“寒暄”，“英雄倍出”应为“英雄辈出”；D项“脉膊”应为“脉搏”，“鬼斧神功”应为“鬼斧神工”。3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）他没有听清我的话，______了我的意思。（2）国际互联网的建立，______了各国文化，传递了最新信息。（3）诸葛亮舌战群儒，引古论今，______。A.曲解沟通滔滔不绝B.误解勾通侃侃而谈C.误解沟通侃侃而谈D.曲解勾通滔滔不绝答案：C解析：“误解”指理解得不正确；“曲解”指故意歪曲事实。根据语境，（1）句应选“误解”。“沟通”指使两方能通连；“勾通”指暗中勾结。（2）句应选“沟通”。“侃侃而谈”形容理直气壮、从容不迫地说话；“滔滔不绝”形容话很多，说起来没个完。（3）句应选“侃侃而谈”。4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。C.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。D.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。答案：B解析：A项“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一。用在此处不恰当。C项“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去，含贬义。用在此处不恰当。D项“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。用在此处与语境不符。B项“不孚众望”指不能使大家信服，未符合大家的期望，使用恰当。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.经过大家的共同努力，我们完成了制作班级网页的工作。D.他的写作水平明显改进了。答案：C解析：A项否定不当，应删去“不”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；D项“水平”与“改进”搭配不当，可将“改进”改为“提高”。6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了。”答案：B解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；C项“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项句号应放在引号内。7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。答案：C解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。8.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸张排比比喻B.夸张拟人排比、比喻C.比喻拟人排比D.比喻排比夸张答案：B解析：（1）句“三千尺”运用了夸张的修辞手法，“疑是银河落九天”把瀑布比作银河，运用了比喻的修辞手法；（2）句“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞手法；（3）句把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法，同时三个句子结构相同，又运用了排比的修辞手法。9.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（）A.这几天跟过节一样热闹。B.那里的蔬菜跟水果一样贵。C.他的脸色跟纸一样白。D.这里的老鼠跟猫一样大。答案：B解析：A、C、D三项都运用了比喻的修辞手法，B项只是比较了蔬菜和水果的价格，没有运用修辞手法。10.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代的“三教九流”中，“三教”指儒教、佛教、道教，“九流”指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。答案：无（此题全对）二、现代文阅读（本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）阅读下面的文字，完成11-14题。从适当的高度往下看，大西洋城边青天白日下的海滨木板路上，为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们，就像是群居性昆虫的大聚会。同样是那种离子式的振动，碰上一些个急匆匆来回乱窜的个体，这才略停一停，碰碰触角，交换一点点信息。每隔一段时间，那群体都要像抛出钓鳟鱼的钓线一样，准确无误地向恰尔德饭店抛出一个长长的单列纵队。假如木板不是牢牢钉住，那么，看到他们一块儿筑起各式各样的巢穴，就不用感到吃惊了。用这种话来描绘人类是可以的。在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群。不过，如果把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度。关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗，几乎还是非生物的。它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。假如我们想从它们的活动中看出什么显示人类特点的东西，那就是在违反科学。不过，让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人，捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了。最让我们不安的是，蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。我认为，正是由于这一层，我们才最巴不得它们是异己的东西。我们不愿看到，可能有一些集体性的社会，能够像一个个生物一样进行活动。即使有这样的东西，它们也决不可能跟我们相关。不管怎么说，这些东西还是存在。野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它头脑里想着很多。当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见那整个活物。这时，你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧，是某种活的计算机，那些爬来爬去的小东西就是它的心智。建造蚁丘的时候，有时需要一批一定规格的细枝，这时，所有成员立刻都着魔般搜寻起正合规格的细枝；后来，外墙的建筑就要完成，要盖顶，细枝的规格要改变，于是，好像从电话里接到了新的命令，所有的工蚁又转而寻找新型号的细枝。如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。11.下列对第一段中“用这种话来描绘人类是可以的”这句话的理解，正确的一项是（）A.因为人类跟昆虫一样，都喜欢聚集在一起活动。B.因为人类在最强制性的社会行为中，的确很像远远看去的蚁群。C.因为人类和昆虫一样，都有交换信息的行为。D.因为人类和昆虫一样，都能筑起各式各样的巢穴。答案：B解析：根据第一段“在他们最强制性的社会行为中，人类的确很像远远看去的蚁群”可知，“用这种话来描绘人类是可以的”是因为人类在最强制性的社会行为中，的确很像远远看去的蚁群，B项正确。12.下列关于“蚂蚁的确太像人了”的理解，不正确的一项是（）A.蚂蚁像人类一样培植真菌，喂养蚜虫作家畜。B.蚂蚁像人类一样把军队投入战争，动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人。C.蚂蚁像人类一样不停地交换信息，它们什么都干，就差看电视了。D.蚂蚁像人类一样有着复杂的情感和思想。答案：D解析：文中并没有提到蚂蚁像人类一样有着复杂的情感和思想，D项属于无中生有。A、B、C三项在文中均有体现。13.下列对“蚂蚁，还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活”这句话的理解，正确的一项是（）A.它们既是一些个体，又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些庞大动物体中细胞样的成分。B.它们既过着独立的生活，又过着群居的生活。C.它们既做着今天的事，又想着明天的事。D.它们既有着自己的思想，又受集体思想的支配。答案：A解析：根据第四段“它们既是一些个体，做着今天的事而看不出是不是还想着明天，同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分”可知，A项正确。14.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者认为，人类在最强制性的社会行为中很像蚁群，但昆虫群居的活动跟人类事务没有联系。B.作者用蚂蚁的例子说明，群居性昆虫的行为有时很难与人类的行为区分开来。C.作者对蚂蚁、蜜蜂等群居性昆虫过着两种生活的现象感到不安，因为这可能暗示着集体性社会的存在。D.作者认为，蚂蚁虽然单个个体的智慧有限，但当它们聚集在一起时，却能表现出某种智慧。答案：A解析：根据第二段“假如把话反过来讲，暗示说昆虫群居的活动跟人类事务总有点联系，那在生物学界将是相当糟糕的态度”可知，这是生物学界通常的观点，而不是作者的观点，作者认为昆虫群居的活动跟人类事务是有联系的，A项错误。B、C、D三项在文中均有体现。三、文言文阅读（本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）阅读下面的文言文，完成15-18题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。15.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.沛公军霸上军：驻军B.沛公欲王关中王：称王C.素善留侯张良善：善良D.籍吏民，封府库籍：登记答案：C解析：“素善留侯张良”中“善”的意思是“与……交好”，不是“善良”。16.下列句子中“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.具告以事B.籍何以至此C.还军霸上，以待大王来D.请以剑舞答案：C解析：A、B、D三项中的“以”都是“用、拿”的意思；C项中的“以”是“来”的意思，表目的。17.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰B.具告以事C.得复见将军于此D.大王来何操答案：D解析：A、B、C三项都是状语后置句；D项是宾语前置句，“何操”应为“操何”。18.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.项羽得知沛公欲王关中的消息后，十分恼怒，准备攻打沛公军队。B.项伯为报张良的救命之恩，夜驰至沛公军，劝张良离开。C.沛公听从张良的建议，热情款待项伯，并约为婚姻，表明自己不敢背叛项王。D.项伯返回军营，将沛公的话如实报告给项羽，并劝项羽善待沛公，项羽最终没有答应。答案：D解析：根据原文“项王许诺”可知，项羽最终答应了项伯善待沛公的建议，D项错误。四、诗歌阅读（本大题共2小题，每小题4分，共8分）阅读下面这首诗，完成19-20题。《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联中“客路”，指作者要去的路；“青山”点题中“北固山”。B.颔联“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。C.颈联“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际，“旧年”指过去的一年。D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，作者借归雁传递家书，表达了对故乡的思念之情。答案：无（此题全对）20.“海日生残夜，江春入旧年”一句蕴含了怎样的哲理？答案：这两句诗蕴含了新旧交替的自然理趣。“海日生残夜”，在残夜将尽未尽之时，一轮红日已经从海上冉冉升起；“江春入旧年”，旧年尚未过去，江面上已经呈现出春意。黑夜过去，白昼到来；旧年过去，新年到来，新事物总是在旧事物中孕育而生，揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，同时也表现了诗人对未来的乐观、积极向上的态度。五、作文（本大题共50分）请以“梦想”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。参考范文《追逐梦想》每个人心中都有一个梦想，