2026年心理学基础知识及考试技巧练习题

2026年心理学基础知识及考试技巧练习题一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）1.心理学的主要研究对象是A.社会现象B.自然现象C.心理现象D.物理现象2.下列哪项不属于心理过程的范畴？A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.行为模式3.巴甫洛夫的经典条件反射实验中，铃声与食物配对后，铃声单独出现也能引发唾液分泌，这体现了A.潜伏学习B.观察学习C.条件反射的泛化D.操作性条件反射4.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求5.认知失调理论的主要提出者是A.斯金纳B.班杜拉C.费斯廷格D.弗洛伊德6.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期的主要发展任务是A.信任对怀疑B.自主对羞愧C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独7.在心理学中，"群体思维"现象通常发生在A.小型亲密群体B.大型正式群体C.复杂组织系统D.独立个体决策8."心理防御机制"的概念主要来源于A.行为主义理论B.认知心理学C.精神分析理论D.人本主义理论9.根据霍曼斯的社会交换理论，人们在社会互动中倾向于追求A.最大化的社会回报B.最小化的社会成本C.社会公平D.社会规范10.心理测量学中，信度指的是测量的A.准确性B.可靠性C.效度D.客观性二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）1.心理发展的基本特征包括A.阶段性B.连续性C.差异性D.可塑性E.突变性2.情绪的功能主要包括A.适应功能B.动机功能C.组织功能D.信号功能E.创造功能3.社会认知理论的主要观点包括A.人是主动的信息加工者B.注意资源是有限的C.认知偏差会影响判断D.社会学习是重要机制E.情境因素决定行为4.人格结构理论中，弗洛伊德认为本我遵循A.现实原则B.生本能原则C.死本能原则D.本能原则E.道德原则5.心理评估的主要方法包括A.问卷调查B.访谈法C.实验法D.作品分析E.行为观察三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）1.心理学的研究方法只有实验法和观察法。2.认知失调会导致个体产生心理压力。3.文化对人格形成没有显著影响。4.心理测量中的效度指的是测量的准确性。5.群体决策总是比个体决策更合理。6.注意的分配是指同时关注多个刺激。7.马斯洛的需求层次理论是普遍适用的。8.心理防御机制都是无意识的。9.社会促进效应只发生在简单任务中。10.心理发展是线性的、不可逆的。四、简答题（共5题，每题5分，合计25分）1.简述心理学的定义及其主要研究领域。2.解释什么是观察学习及其影响因素。3.简述埃里克森社会心理发展阶段理论的主要阶段。4.说明社会促进和社会致弱效应的区别。5.简述心理评估的基本原则。五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）1.结合实际案例，分析马斯洛需求层次理论在企业管理中的应用。2.论述认知偏差对个体决策的影响及其克服方法。答案及解析一、单选题1.C心理学主要研究心理现象，包括认知、情感、意志等。2.D行为模式属于行为科学范畴，不属于心理过程。3.C条件反射的泛化指刺激相似性导致反应扩散。4.D自我实现需求是马斯洛需求层次理论的最高层。5.C费斯廷格提出认知失调理论。6.C埃里克森认为青少年期主要任务是建立自我同一性。7.B群体思维常发生在大型正式群体中。8.C心理防御机制是精神分析理论的核心概念。9.A霍曼斯认为人们追求最大化社会回报。10.B信度指测量的可靠性。二、多选题1.A,B,C,D心理发展具有阶段性、连续性、差异性和可塑性。2.A,B,C,D情绪的功能包括适应、动机、组织、信号。3.A,B,C,D社会认知理论强调主动性、注意资源、认知偏差、社会学习。4.B,C,D本我遵循生本能和死本能原则。5.A,B,D,E心理评估方法包括问卷、访谈、作品分析、行为观察。三、判断题1.×心理学研究方法还包括调查法、实验法等。2.√认知失调会引发心理压力。3.×文化对人格形成有显著影响。4.×效度指测量的准确性，信度指可靠性。5.×群体决策可能因从众效应而降低合理性。6.×注意分配是指同时处理多个任务。7.×马斯洛需求层次理论存在文化争议。8.√心理防御机制通常是无意识的。9.×社会致弱效应发生在复杂任务中。10.×心理发展是阶段性和可逆的。四、简答题1.心理学的定义及其主要研究领域心理学是研究心理现象及其规律的科学。主要研究领域包括：认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、人格心理学等。2.观察学习及其影响因素观察学习是指个体通过观察他人行为及其后果而习得新行为的过程。影响因素包括：榜样行为的显著性、个体的观察动机、注意资源等。3.埃里克森社会心理发展阶段理论的主要阶段主要阶段包括：婴儿期（信任对怀疑）、幼儿期（自主对羞愧）、儿童期（主动对内疚）、青少年期（同一性对角色混乱）、成年早期（亲密对孤独）、成年中期（繁衍对停滞）、成年晚期（自我整合对绝望）。4.社会促进和社会致弱效应的区别社会促进效应指他人在场时个体表现更佳，通常发生在简单任务中；社会致弱效应指他人在场时个体表现更差，通常发生在复杂任务中。5.心理评估的基本原则心理评估应遵循客观性、科学性、全面性、发展性等原则，确保评估结果的准确性和有效性。五、论述题1.马斯洛需求层次理论在企业管理中的应用马斯洛需求层次理论强调员工需求的层次性，企业管理者可据此制定激励措施。例如：满足基本需求（薪酬福利），提供成长机会（尊重需求），营造归属感（社交需求），设立挑战性目标（自我实现需求）。实际案例如华为的员工培训体系，既满足物质需