浙江省玉环市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题（含答案）

第第页浙江省玉环市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题一、判断题（每小题1分，答题卷上正确的涂正确，错误的涂错误）1．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。()2．真正的好朋友之间需要坦诚相待，毫无保留。3．建设美好集体，要发扬集体主义精神，放弃个人利益。()二、选择题（每小题2分，每小题只有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分）4．2024年5月3日，强调，广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。这要求刚升入初中的我们（）A．志存高远求知识，脚踏实地勇前行B．贪图安逸享生活，逃避责任怕困难C．盲目跟风随大流，不思进取混日子D．自私自利顾自己，不顾集体与国家5．下列同学的做法符合漫画寓意的是（）①小雨与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬②小雪遇到学习难题时，朋友小红耐心讲解③小敏从不探寻好友的隐私，保持合理界限④小美帮我向老师隐瞒了去竞技网吧的事情A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．航天员李聪以飞向太空为目标，秉持“要做就要做到最好”的信念，在训练中攻克诸多难关，成功入选神舟十八号乘组。这启示我们应（）A．立足自身，激发潜能 B．独立思考，追求独特C．树立梦想，忽视不足 D．超越自我，积善成德7．“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（）①积极参与集体生活，完善自我②只要借助团队的力量，就能使自己强大③集体能够涵养品格、发展个性④集体力量源于成员共同目标和团结协作A．①② B．①③ C．②③ D．②④8．某班准备制作一期“爱护身体”的主题板报，以下可以入选的有（）A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．【逻辑推理】观察下图“超限效应”，在处理家庭关系上给我们的启示是（）①用心交流彻底杜绝亲子间的冲突②子女是没有办法克服逆反心理的③家庭教育要注意分寸，要注意方式④亲子冲突需要双方通过沟通来解决A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．下表为某校七年级学生有关“学习压力来源”的调查统计表。它告诉我们（）压力来源作业多考试成绩升学压力自我期望其他所占比重31%69%54%66%2%A．学习打开生命的视野，是前进的动力B．学习不局限在学校，可从生活中学习C．要超负荷加压，增强学习兴趣和动力D．要明确学习意义，合理调整自我期望11．重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们，拥有真正的青春需要（）①不断战胜自我，探索生命意义②勇敢面对未来，决定社会发展③弘扬高尚道德，提升道德境界④主动承担责任，维护人民利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④三、综合题12．阅读七年级学生小风的一则日记，回答问题。日期：12月26日星期四天气：阴天做人好难!今天上午第一节是英语课，老师在发试卷时，当着全班同学的面狠狠地批评了我一顿，说我学习太懒惰，连几个英语单词都默写不出来。心情如同天气，郁闷啊!没想到，下午时，因为我的作文被市晚报刊登，语文老师在课上对我大加赞扬说我有文学天赋，如果不断地努力，以后在文学上定会有所作为。我的心里美滋滋的，开心啊!我到底是一个什么样的人呢?（1）根据材料说说该如何对待两位老师的表扬与批评。（2）结合材料，就如何认识自己和对待他人的评价，给小风提出合理的建议。13．生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动，请你参与其中。【议题一认识生命特点】生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们感悟生命。（1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。经典语句体现的生命特点人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。①____人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。②____每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。③____【议题二如何敬畏生命】某小区杂物间起火，距其10多米处有液化气站。居民何新余被妻子叫醒后，立即跑出去拨打119并挨个楼栋叫醒邻居，边喊“着火了，快点跑”边逐层敲门。居民刘女士称，多亏何新余及时通知，老小区老人小孩多，大家才有充足时间躲避危险。（2）联系何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命。【议题三探索生命价值】2024年11月华为Mate70Pro发售后，抢购狂潮再次来袭。其麒麟9020芯片及1万多个零部件高度国产化，这一重大突破彰显了华为人的人生价值。他们以坚韧不拔的意志和卓越的创新精神，在技术自主创新道路上勇攀高峰，为国家科技发展贡献巨大力量。（3）运用“在奉献中成就精彩人生”相关知识，分析华为人的“伟大”之处。

答案解析部分1．【答案】正确【解析】【分析】顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境，故题文观点正确。

故答案为：正确。

【点评】本题考查顺境和逆境的关系，无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。2．【答案】错误【解析】【分析】朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，要把握好彼此的界限和分寸。故错误。

故答案为：错误。

【点评】本题考查对呵护友谊的认识，呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。3．【答案】错误【解析】【分析】根据所学，建设美好集体，要发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故题文说法错误。

故答案为：错误。

【点评】本题考查个人利益与集体利益的关系，建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。4．【答案】A【解析】【分析】广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，刚升入初中的我们要努力学习、立志成才，做到志存高远求知识，脚踏实地勇前行，为祖国发展做贡献，故A说法正确；BCD错误，作为中学生，不能贪图安逸，逃避责任，盲目跟风，不思进取，不能自私自利，要坚持集体与国家利益至上。故答案为：A。

【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。5．【答案】C【解析】【分析】友谊犹如一件陶器很容易打碎，这启示我们要学会呵护友谊，小雪遇到学习难题时，朋友小红耐心讲解，这是关怀和帮助朋友的表现，小敏从不探寻好友的隐私，保持合理界限，这是尊重朋友的表现，这些做法有利于呵护友谊，所以②③正确；①错误，小雨与朋友发生矛盾时，对朋友不予理，这不利于解决冲突，会伤害友谊；④错误，友谊不能没有原则，向老师隐瞒了去竞技网吧的事情，这是包庇和纵容朋友的错误行为。故答案为：C。

【点评】本题考查对呵护友谊的认识，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。6．【答案】A【解析】【分析】航天员李聪以飞向太空为目标，在训练中攻克诸多难关，这体现了他立足自身的实际情况，努力激发自身潜能，朝着目标前进。他为了实现飞向太空的目标，不断挖掘自己的潜力，通过克服训练中的难题，让自己具备进入乘组的能力，故A符合题意；B不符合题意，题干中主要强调的是李聪为实现飞向太空的目标而努力，并没有突出他在思考方式上的独特性；C错误，在实现梦想的过程中，应该正视自己的不足并努力克服，而不是忽视；D不符合题意，题干内容主要围绕李聪为实现飞向太空的目标进行训练，没有涉及到品德方面积善成德的内容。故答案为：A。

【点评】本题考查激发自己的潜能。不断发掘自己的潜能，我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。7．【答案】B【解析】【分析】①③：题干中的公式体现了集体对个人成长的作用，启示我们要积极参加集体生活，完善自我，集体能够涵养品格，发展个性，故①③符合题意；

②：只要……就能，观点绝对化，故②说法错误；

④：集体力量的来源在题干中没有体现，故④不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查集体生活成就我。个人在集体中可以涵养品格，个人在集体中可以发展个性。回答此题要求学生在理解题干公式意思的基础上，从集体对个人作用的角度找到对应选项。8．【答案】B【解析】【分析】根据所学，用公筷夹菜是注重卫生的表现，该行为有利于身体健康；跑步锻炼属于健康的生活方式，这符合“爱护身体”的主题，所以①③符合题意，正确；②④不符合题意，阅读和学习茶艺均属于滋养心灵的内容，没有体现爱护身体。

故答案为：Ｂ。

【点评】本题考查对爱护身体的认识，身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。9．【答案】D【解析】【分析】①表述错误：“彻底杜绝”的说法过于绝对；②表述错误：逆反心理是可以克服的；③④表述正确：“超限效应”引发的亲子冲突，启示我们家庭教育要注意分寸，要把握火候，亲子冲突需要双方通过沟通来解决。故答案为：D。

【点评】本题考查化解亲子冲突。如何化解亲子冲突？（当与父母发生冲突时，我们应该怎么办？）

（1）既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力；

（2）从平常的相处中，认真感受和体会与父母相处的那些瞬间（发现爱）；

（3）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；（呵护爱）

（4）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法（原则）；（呵护爱）

（5）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中的爱；

（6）让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。（表达爱）10．【答案】D【解析】【分析】本题考查正确认识学习。A：题干主要围绕学习压力来源展开，和“学习的动力作用”没有关联，故A不符合题意；B：题干重点在于学习压力来源，并非学习的场所，故B不符合题意；C：“要超负荷加压，增强学习兴趣和动力”，从调查数据看，学生已经面临较大压力，超负荷加压会加重学生负担，不利于学生发展，故C错误；D：表格里“考试成绩（69%）”“自我期望（66%）”的占比很高，说明很多学生的压力来自考试和过高的自我期望。这个选项建议“明确学习意义，合理调整自我期望”，正好对应这类主要压力来源，能针对性解决问题，故D符合题意。故答案为：D。

【点评】本题考查正确面对学习压力这个知识点。在学习中感受到压力是正常的。适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。11．【答案】C【解析】【分析】“雷锋日记”的内容，启示我们拥有真正的青春需要不断战胜自我，探索生命意义，弘扬高尚道德，提升道德境界，主动承担责任，维护人民利益，①③④说法正确；②错误，我们并不能决定社会发展。故答案为：C。

【点评】本题考查发现和创造生命的意义，伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。12．【答案】（1）①面对英语老师的批评，小风应把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，认识到自己学习懒惰的问题，及时改正，努力学习英语。②面对语文老师的表扬，小风应再接再厉，不骄傲自满，继续保持对写作的热情，不断提高自己的文学素养。（2）①认识自己：小风可以通过自我评价来认识自己，反思自己在学习英语和写作方面的表现，总结优点和不足；也可以通过他人评价来认识自己，借助老师和同学的评价，更全面、客观地了解自己。②对待他人评价：对于他人的评价，小风要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。英语老师说他学习懒惰，他要认真反思；语文老师赞扬他有文学天赋，他要理性对待，不能因表扬而沾沾自喜。【解析】【分析】（1）英语老师在发试卷时，当着全班同学的面狠狠地批评了我一顿，说我学习太懒惰，为此，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。语文老师在课上对我大加赞扬说我有文学天赋，如果不断地努力，以后在文学上定会有所作为，为此，我们要再接再厉，不骄傲自满，继续保持对写作的热情，不断提高自己的文学素养。据此组织答案。（2）英语老师说我学习太懒惰、语文老师说我有文学天赋，为此要正确对待他人评价。几个英语单词都默写不出来、有文学天赋，如果不断地努力，以后在文学上定会有所作为，这告诉我们要通过自我评价来认识自己，反思自己在学习英语和写作方面的表现，总结优点和不足。据此组织答案。

【点评】本题考查师生交往，正确对待他人的评价，认识自己的途径等相关知识的理解和运用，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：英语老师在发试卷时，当着全班同学的面狠狠地批评了我一顿，说我学习太懒惰→可链接把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。关键词②：语文老师在课上对我大加赞扬说我有文学天赋，如果不断地努力，以后在文学上定会有所作为→可链接再接再厉，不骄傲自满，继续保持对写作的热情，不断提高自己的文学素养。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用认识自己、正确对待对待他人的评价的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：英语老师说我学习太懒惰、语文老师说我有文学天赋→可链接正确对待他人评价。关键词②：几个英语单词都默写不出来、有文学天赋，如果不断地努力，以后在文学上定会有所作为→可链接通过自我评价来认识自己，反思自己在学习英语和写作方面的表现，总结优点和不足。第三步：整合信息，组织答案。13．【答案】(1)①生命是短暂的；②生命是不可逆的；③生命是独特的。

(2)①何新余在火灾发生时，及时拨打119并叫醒邻居躲避危险，这启示我们敬畏生命要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。②他不顾个人安危，积极救助他人，体现了不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每