广东省东莞市2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

广东省东莞市2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题1．下图为古埃及时期阿布辛贝神庙的浮雕。该浮雕描绘了两位尼罗河河神把象征下埃及的纸莎草和上埃及的莲花捆绑在一起的场景。这反映了古埃及（）A．自然条件的优越 B．君权至上的思想C．国家统一的理念 D．建筑水平的高超2．下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（）早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。美索不达米亚城邦制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策A．城邦体制成熟 B．实行民主政治C．神权色彩浓厚 D．采用奴隶制度3．佛教提出“四种姓者，皆悉平等”，认为婆罗门教宣扬的神创四种姓是对人民的欺诈。孔雀王朝时期，佛教发展迅速，婆罗门教式微，佛教得到了刹帝利、吠舍种姓阶层和底层人民的支持。由此可知，当时印度（）A．神学思想走向衰落 B．佛教统治地位确立C．社会平等逐渐实现 D．种姓制度遭到冲击4．在两河流域出土的一件5000多年前的雪花石膏大瓶上，刻画了一些裸体平民手捧酒罐、奶盆和粮斗等祭品走向神龛，一位祭司或首领身穿长袍等内容。这表现出当时这一地区（）A．已经基本上实现统一 B．已经出现新兴城市国家C．建立了君主专制制度 D．产生了明显的阶级分化5．汉谟拉比完成了苏美尔和阿卡德的统一，让年久失修的灌溉系统得以重建。据记载，他在位的第8、9、24、33年都曾开凿河渠，兴建灌溉网，给苏美尔和阿卡德带来丰富的水源，把两岸变成可耕种的地区。这反映了（）A．早期民在政治的优越性 B．世界古代文明的多样性C．法制建设加速国家统一 D．国家统一促进经济发展6．汉谟拉比坚持的“能被普遍接受”和“具有永久性”的立法原则已经成为后来诸多法律的基本出发点。由此可知，《汉谟拉比法典》（）A．维护了奴隶主的利益 B．适用于所有人C．对后世法律影响深远 D．坚持法律至上7．古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”。这说明（）A．种姓制度维持社会稳定 B．不同种姓不能交流C．种姓制度成为统治工具 D．各种姓之间不平等8．考古资料显示，古代印度河流域饰珠的原材料包括来自喜马拉雅山脉的翡翠、阿富汗的天青石、波斯的绿松石、印度迈索尔的紫水晶等。这表明当时（）A．地区间贸易已较为活跃 B．印度河流域已完成统一C．华氏城是最繁华的都市 D．已建立严格的等级制度9．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是（）A．海外贸易 B．民主政治 C．文化教育 D．军事外交10．在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话（）A．是商品经济发达的结果 B．迷信色彩十分浓厚C．具有神人同形同性特征 D．是民主政治的产物11．如图。公元前8至前6世纪，古希腊人进行了大范围的殖民活动。据此可知，古希腊人（）A．扩张势力至黑海沿岸 B．实现希腊城邦的统一C．建立起亚历山大帝国 D．征服整个意大利半岛12．亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在（）A．推行神人同形同性的理念 B．获得更为广泛的统治基础C．提升马其顿军队的战斗力 D．挑起被征服地区内部矛盾13．如表所示，根据当时雅典选举法，有权参加公民大会的人数占全部人口比例为（）公元前431年雅典人口统计表全部人口自由民外邦人奴隶40万(含妇女、儿童)16.8万(成年男性公民4.5万)3.2万20万A．8% B．11.25% C．42% D．88.75%14．古代雅典规定：妇女外出时穿的衣服不许超过3件，携带饮食的价值不许超过1奥波尔；不许夜行，除非是坐在四轮车上，并在车前挂灯照路。这说明，当时雅典妇女（）A．出行安全无忧 B．是主要劳动者C．权利受到限制 D．受到特殊优待15．公民大会上的民众决议，很大程度上是“情绪的决议”，民众的心理与决定很大程度上受到演说家演说技巧的左右与控制，这也使得雅典公民大会上的许多决策都以失败告终。这反映（）A．公民大会是雅典最高权力机构 B．雅典公民都积极参与国家治理C．雅典民主政治具有很大局限性 D．雅典公民文化素养的水平很低16．印度洋曾被认为是印度的内陆湖，所以亚历山大以为印度河和尼罗河的上游是相通的，只要顺印度河而下就可以来到地中海。向东行军后，他才最终认识到了这个地区真正的地理位置。这一史实说明亚历山大东征（）A．使世界开始联系成为整体 B．促进了东西方文化交流C．增进了欧洲对世界的认识 D．有助于罗马帝国的扩张17．公元前331年，亚历山大击败波斯国王大流士三世后进入巴比伦城，先是号称自己是“巴比伦之子、巴比伦之王、四方之王”，然后向巴比伦的保护神——马尔都克神奉献牺牲，最后宣布重建和修复被波斯人破坏的神庙。这些举措旨在（）A．改变波斯人的宗教信仰 B．加强对古巴比伦的统治C．传播古巴比伦王国宗教 D．促进东西方文化的交流18．古代希腊早期城市布局以防御为主，后来防御功能弱化，街道规整、房屋规格一致。新的城市规划更受希腊人欢迎，并传播到希腊以外地区。推动这一变化的事件最可能是（）A．爱琴文明的中断 B．罗马共和国的扩张C．亚历山大的东征 D．拜占庭帝国的灭亡19．古罗马存在“向人民申诉”制度，当公民受到官员的威胁时，可以诉诸人民，最终由人民作为审判者进行审判和作出处罚决定。这体现了古罗马（）A．司法民主得到一定保障 B．贵族在法律上享有特权C．国家公职人员没有实权 D．法律仅仅维护平民利益20．公元前445年，罗马法废除了平民不得与贵族通婚的限制：公元前367年，规定：罗马政府的所有要职向平民出身的人开放。这表明罗马法（）A．达到了维护平民利益的目的 B．随着罗马帝国的演变而发展C．随着社会矛盾的调和而发展 D．废除了贵族在政治上的特权21．罗马帝国时期，统治者想在广场上竖立一座方碑。当时有位发明家提出了一项极大方便竖碑的技术，但皇帝为了不让奴隶有空闲，依然用人力完成。这表明当时（）A．皇帝统治毫无人性 B．奴隶制阻碍技术进步C．平民力量依旧薄弱 D．统治者重视公共设施22．公元2世纪前后，过去一直阻碍东西方贸易的土匪和海盗行径已绝迹，关税壁垒也几乎全都消除，除此之外，帝国也相当富庶，因而东西方贸易迅速发展。由此可知，这一时期东西方贸易迅速发展主要得益于（）A．唐帝国对中亚的影响力不断增长B．罗马帝国的统治得到加强C．亚历山大建立了一个庞大的帝国D．中国的丝绸大量销往欧洲23．在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（）A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及24．在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊（）A．城邦衰落源于连年战争 B．陶瓶兼具叙事性与艺术性C．艺术作品渗透理性精神 D．城邦的历史均由陶瓶记载25．19世纪后期，施里曼根据《荷马史诗》的记述，在土耳其西北部的希萨利克山丘上，通过考古发掘，证实了长期被认为是虚构的国度——特洛伊的存在。这说明《荷马史诗》（）A．是可靠的第一手史料 B．代表古代文学最高峰C．真实再现了历史原貌 D．为历史研究提供参考26．柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（）A．埃及医学成就很高 B．埃及信奉君权神授C．希腊发展海外贸易 D．希腊哲学成就突出27．古代希腊历史学家修昔底德说：“我所描述的事件，不是我亲自看见的，就是我从那些亲自看见这些事情的人那里听到后，经过我仔细考核过了的。”修昔底德强调（）A．历史必须是客观真实的 B．历史必须亲身经历C．历史不应包含主观评价 D．历史是可以认识的28．下图所示古希腊作品共同体现了（）A．体育竞技与艺术审美的结合 B．雕塑作品与宗教信仰的融合C．文学创作与神话传说的统一 D．爱好和平与文明交往的理念29．《十二铜表法》规定：如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具；如诉讼当事人为富有者，则担保其按时出庭的保证人，应为具有同等财力的人；如为贫民，则任何人都可充任。这反映了《十二铜表法》（）A．限制奴隶主贵族的特权 B．适当照顾弱势群体利益C．奠定了欧洲法学的基础 D．重视保护公民私有财产30．“居鲁士圆柱”（如下图）位于伊朗，其铭文记载，波斯皇帝居鲁士的“外袍是埃兰人的风格；王冠是埃及人的风格，但绳结却是亚述人和腓尼基人的风格；而四个翅膀则是波斯人的风格”。该史料可以用于研究该时期（）A．不同地区间的文化交流 B．波斯帝国的中央集权制C．地理环境对文明的影响 D．商业发展对艺术的推动31．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明。阅读材料，完成下列要求。材料一：古希腊历史学家希罗多德根据传说记载，（胡夫）强迫所有人为他做工，埃及按10万人轮班，历时30年，金字塔用磨光的石块精确砌筑而成。据统计，整座塔用巨石230万块，平均每块重约2.5吨，最大的约重30吨，塔基四个角接近90°，各边长度最大误差不超过20厘米。北侧离地面13米高处有一个用四块巨石砌成的“人”字形出入口，使塔身压力均匀地分散开，体现了古埃及人对几何学和力学的理解和运用。——摘编自［意］阿尔贝托·西廖蒂《古埃及》材料二：下图石柱上所雕刻的法典正文共有282条，内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等多个领域，严格保护私有财产，竭力维护奴隶主等剥削阶级的利益，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。它是研究古巴比伦王国的第一手资料，也是世界上第一部较为完整的成文法典。——摘编自王斯德主编《世界通史》材料三：在古代的印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到有效地统治当地印度人民的目的，而且防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地制定出许多不合理的规则。时至今日，印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。——摘编自颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》（1）根据材料一，从胡夫金字塔的修建过程及相关数字中，你提取到了哪些信息？（2）根据材料二并结合所学知识，分析法典的特点及地位。（3）根据材料三，指出种姓制度的特点，并分析其对印度的影响。32．欧洲文明最早是从古希腊开始的。阅读材料，完成下列要求。材料一：古希腊政治制度是在诸多历史条件下产生的，并不是一蹴而就的。首先，古希腊是一个多山、多岛，并且为海洋环抱的国家，其地理位置较为特殊。其次，古希腊公民大多是以工商业和航海业为生的，善于向海外扩张，这为建立雅典民主政治制度奠定了经济基础。最后，古希腊的各个城邦，由于长时间的独立自治，已经形成了一套属于自己城邦管理的制度，而且在其城邦内的公民还享有充分的政治权利。材料二：雅典居民比例图雅典民主政治相关资料在奴隶制经济不断高涨、工商业奴隶主力量进一步壮大的形势下，雅典奴隶主阶级加强国家机器，发展了它的奴隶主民主政治。……在伯里克利时代，他的国内政策始终以加强民主政治为中心……把雅典的奴隶主民主政治推进到高度发展的程度。——摘编自陈钦庄、詹天祥、计翔翔《世界文明史简编》材料三：公元前4世纪以后，地中海东部世界的社会上层接受了希腊语言、文学艺术，把它们和巴比伦、埃及和波斯或叙利亚传统文化结合起来，砌成一幅光彩夺目的图画。……亚历山大城由于在经济上成为地中海世界、欧洲和非洲以及亚洲贸易往来的门户，在文化上得以充分发展……在亚历山大城，各民族的文明杂然并陈，财富大量积累，由此开始出现图书馆和博物馆，成为科学和艺术的中心。——摘编自[荷兰]彼得·李伯庚《欧洲文化史》（1）根据材料一，概括影响古希腊政治制度形成的地理环境因素，并说明该政治制度的特点。（2）材料二所示雅典居民比例图中占91%的其余居民是指哪些人？根据材料二，指出伯里克利时代雅典奴隶主民主政治发展的意义。（3）根据材料三并结合所学知识，概括亚历山大城在公元前4世纪以后成为地中海地区文化中心的原因。33．希腊罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的文化遗产。阅读材料，完成下列要求。材料一：西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现。……随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家都流芳千古。——摘编自郝建斌《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》材料二：雅典帕特农神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。古希腊建筑的柱式，不仅是一种建筑部件的形式，而且追求建筑的檐部及柱子的严格和谐的比例和以人为尺度的造型格式。罗马大竞技场从外观上看，呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的，是古罗马的代表性建筑。它可容纳近8万名观众，是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。材料三：罗马法对后世法律制度的发展影响是很大的，罗马法中所蕴含的人人平等、公正至上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值，尤其是对欧洲大陆的法律制度影响更为直接。正是在全面继承罗马法的基础上，形成了当今世界两大法系之一的大陆法系，亦称为罗马法系或民法法系。（1）根据材料一，概括西方古代雕塑的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析两种建筑各自的特点。（3）根据材料三，指出罗马法的法律理念，并说明罗马法对后世的影响。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】古埃及文明2．【答案】C【知识点】古埃及文明；古代两河流域文明【解析】【分析】依据题干材料“法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意”“制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策”等信息分析可知，两者都以神的名义巩固自己的统治，其共性是充满浓厚的神权色彩。

A项材料中没有涉及城邦体制的情况，不符合题意；

B项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有涉及统治中实行民主政治，不符合题意；

C项神权色彩浓厚是两者的共性，符合题意；

D项材料体现的是两者神权色彩浓厚，没有体现其社会制度信息，且与材料主旨不符，不符合题意；

故答案为C。

【点评】本题难度适中，考查古埃及和两河流域文明及及学生理解问题的能力。理解并识记古埃及和两河流域文明的相关史实。3．【答案】D【知识点】种姓制度4．【答案】D【知识点】古巴比伦王国5．【答案】D【知识点】古代两河流域文明；古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》【解析】【分析】据题干信息“汉谟拉比完成了苏美尔和阿卡德的统一，让年久失修的灌溉系统得以重建……把两岸变成可耕种的地区”并结合所学可知，公元前18世纪，汉谟拉比统一两河流域后，大兴水利，促进了农业的发展，说明国家统一促进经济发展，故选D项。

古巴比伦王国实行的是君主专制统治，不是民主政治，排除A项。

材料反映了国家统一促进经济发展，未体现古代文明的多样性，排除B项。

材料反映了国家统一促进经济发展，没有反映法制建设，排除C项。

故答案为：D。

【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是汉谟拉比统一两河流域，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。6．【答案】C【知识点】古巴比伦王国7．【答案】D【知识点】种姓制度8．【答案】A【知识点】古代印度河流域文明9．【答案】B【知识点】雅典民主政治【解析】【分析】依据所学知识可知，伯里克利时代，扩大公民权利，使雅典民主政治达到古代世界的高峰。选项中B符合题意，ACD不符合题意。

故答案为B。【点评】本题考查了雅典民主制度的有关知识，学生要正确看待雅典的民主政治，知道在伯里克利时期雅典民主政治达到了全盛时期。10．【答案】C【知识点】古代欧洲的古典文化【解析】【分析】根据“在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。”可知，这说明古希腊神话具有神人同形同性特征。故选项C符合题意；

材料没有涉及商品经济发达；没有涉及迷信色彩才浓厚；故排除AB项；

神话不是民主政治的产物，故排除D项。

故答案为：C。【点评】解答本题的关键是识记古希腊神话具有神人同形同性特征。11．【答案】A【知识点】古希腊的城邦12．【答案】B【知识点】亚历山大帝国【解析】【分析】亚历山大接受“埃及法老“称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；

A项材料信息无法体现，排除；

亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；

亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。

故答案选：B。

【点评】本题考查古代大河文明和海洋文明。题干中的关键信息是“拜谒埃及太阳神庙”“亲自祭祀巴比伦城的守护神”。13．【答案】B【知识点】雅典民主政治14．【答案】C【知识点】雅典民主政治15．【答案】C【知识点】雅典民主政治16．【答案】C【知识点】亚历山大帝国17．【答案】B【知识点】亚历山大帝国【解析】【分析】B：根据题干“先是号称自己是‘巴比伦之子、巴比伦之王、四方之王’，然后向巴比伦的保护神——马尔都克神奉献牺牲，最后宣布重建和修复被薛西斯破坏的神庙”可知，亚历山大大帝击败波斯帝国后，自称“巴比伦之子、巴比伦之王、四方之王”，并且重建了巴比伦的保护神庙，其意在加强对古巴比伦的统治，B项符合题意；

A：题干与改变波斯人的信仰无关，A项不符合题意；

C：题干与传播古巴比伦王国的宗教无关，C项不符合题意；

D：题干未涉及东西方文化的交流，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查亚历山大帝国对古巴比伦的统治，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18．【答案】C【知识点】亚历山大帝国【解析】【分析】根据材料“古代希腊早期城市布局以防御为主”，结合所学知识，这很可能是防御北部的马其顿，而“后来防御功能弱化，街道规整、房屋规格一致”、“并传播到希腊以外地区”，结合所学知识，后亚历山大占领希腊，所以防御功能减退，同时伴随着亚历山大东征，希腊文化传播出来，所以推动这一变化的事件最可能是亚历山大的东征，C项正确；

材料并没有体现爱琴文明的中断，A项正确；

材料体现的是古希腊，与罗马共和国无关，排除B项；

拜占庭帝国指的是东罗马帝国，与材料无关，排除D项；

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对亚历山大东征的认识。19．【答案】A【知识点】罗马帝国的兴亡20．【答案】C【知识点】罗马帝国的兴亡【解析】【分析】罗马法在公元前445年废除了平民不得与贵族通婚的限制，这一举措显著减少了平民与贵族之间的社会隔阂，有助于缓和两者之间的紧张关系。而在公元前367年，进一步规定罗马政府的所有要职向平民出身的人开放，这无疑增强了平民在政治领域的参与感和地位。这两个变化均体现了罗马法在应对社会矛盾时的调整与发展，通过法律手段来调和不同社会阶层之间的关系，C正确；选项A“达到了维护平民利益的目的”虽然部分正确，但题干更侧重于法律的发展与社会矛盾的关系，而非单纯维护平民利益的结果，排除A；选项B“随着罗马帝国的演变而发展”时间线有误，公元前445年和公元前367年处于罗马共和国时期，而非罗马帝国时期，排除B；“废除了贵族在政治上的特权”表述过于绝对，题干中的措施确实提升了平民的政治地位，但并未完全废除贵族的所有政治特权，排除D。故答案为：C。

【点评】本题考查了罗马法，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。21．【答案】B【知识点】罗马帝国的兴亡22．【答案】B【知识点】罗马帝国的兴亡23．【答案】A【知识点】罗马城邦；罗马帝国的兴亡【解析】【分析】根据题干信息“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”，反映了古代罗马通过建筑、艺术等形式来美化皇帝，显示皇帝的至高权威，故A项正确；材料主要是突出皇帝权威，没有体现民主与平等思想，排除B；根据所学知识可知，希腊神话表现出神人同形同性的特征，C项与材料信息不符，排除；材料主要是突出皇帝权威，没有体现推动罗马法普及，排除D；

所以，A项符合题意，BCD不符合题意，

故答案为：A。

【点评】本题为能力性试题，主要考查了古代罗马帝国皇帝的权威，是对学生历史知识识记能力与材料解读能力的检测，答题关键是掌握古代罗马历史相关知识，结合材料分析解读，24．【答案】B【知识点】古代欧洲的古典文化25．【答案】D【知识点】古代欧洲的古典文化26．【答案】D【知识点】古代欧洲的古典文化27．【答案】A【知识点】古代欧洲的古典文化【解析】【分析】A：根据题干“我所描述的事件，不是我亲自看见的，就是我从那些亲自看见这些事情的人那里听到后，经过我仔细考核过了的。”可知，体现了修昔底德强调历史的真实性，认为历史必须是客观存在的，A项符合题意；

B：题干未体现历史必须亲身经历，B项不符合题意；

C：题干未体现历史不应包含主观评价，C项不符合题意；

D：题干未体现历史是可以认识的，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查修昔底德的观点，考查学生的阅读分析能力，解题关键是认真阅读材料，提炼材料观点