《中国古代寓言》阅读题题库及答案

《中国古代寓言》阅读题题库及答案一、单选题（每题2分，共20分）1.下列寓言中，与"拔苗助长"寓意最相近的是（）（2分）A.守株待兔B.刻舟求剑C.亡羊补牢D.拔苗助长【答案】D【解析】拔苗助长和拔苗助长寓意完全一致，属于重复选项，实际应选择其他寓言。正确选项应改为"对牛弹琴"。2.成语"守株待兔"出自哪篇寓言？（）（2分）A.《韩非子》B.《庄子》C.《孟子》D.《列子》【答案】A【解析】守株待兔出自《韩非子·五蠹》。3.寓言《刻舟求剑》主要讽刺的是哪种错误思想？（）（2分）A.经验主义B.教条主义C.主观臆断D.机会主义【答案】B【解析】刻舟求剑讽刺用静止的眼光看待变化的事物，属于教条主义。4."亡羊补牢"这个成语强调的是什么？（）（2分）A.及时止损B.固步自封C.盲目乐观D.因循守旧【答案】A【解析】亡羊补牢比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。5.寓言《黔驴技穷》中的"黔驴"最擅长什么技能？（）（2分）A.骑马B.下棋C.弹琴D.嘶吼【答案】D【解析】黔驴技穷讲述驴只会嘶吼，被多次嘶吼后无人畏惧。6.寓言《自相矛盾》出自哪位思想家？（）（2分）A.孟子B.庄子C.韩非子D.墨子【答案】C【解析】自相矛盾出自《韩非子·难一》。7.寓言《画蛇添足》比喻什么？（）（2分）A.画龙点睛B.多此一举C.画蛇添足D.画虎类犬【答案】B【解析】画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。8.寓言《守株待兔》中农夫的思维方式属于什么？（）（2分）A.辩证思维B.创新思维C.形而上思维D.系统思维【答案】C【解析】守株待兔体现用静止的眼光看待变化的事物，属于形而上思维。9.寓言《杞人忧天》讽刺的是哪种心态？（）（2分）A.忧患意识B.侥幸心理C.盲目自信D.杞人忧天【答案】D【解析】杞人忧天讽刺不必要的或缺乏根据的忧虑。10.寓言《邯郸学步》的结果说明了什么？（）（2分）A.学习需要坚持B.学习需要创新C.盲目模仿不可取D.学习需要实践【答案】C【解析】邯郸学步说明盲目模仿别人反而失去自己的能力。【答案】1.D2.A3.B4.A5.D6.C7.B8.C9.D10.C二、多选题（每题4分，共20分）1.以下哪些寓言体现了"量变引起质变"的道理？（）（4分）A.拔苗助长B.庖丁解牛C.刻舟求剑D.守株待兔【答案】A、B【解析】拔苗助长说明过度干预导致事物性质改变；庖丁解牛体现积累量变导致质变。2.以下哪些寓言出自《韩非子》？（）（4分）A.自相矛盾B.守株待兔C.亡羊补牢D.黔驴技穷【答案】A、B【解析】自相矛盾和守株待兔出自《韩非子》；亡羊补牢出自《战国策》；黔驴技穷出自《列子》。3.寓言《刻舟求剑》和《守株待兔》共同的寓意是什么？（）（4分）A.要适应变化B.要勤劳务实C.要实事求是D.要守株待兔【答案】A、C【解析】两者都强调要适应变化和实事求是。4.寓言《自相矛盾》《画蛇添足》《守株待兔》的共同特点是什么？（）（4分）A.讽刺愚蠢行为B.说明逻辑错误C.讲述寓言故事D.强调创新思维【答案】A、B【解析】三者都讽刺愚蠢行为和说明逻辑错误。5.寓言《杞人忧天》《杞人忧天》《拔苗助长》反映了哪些问题？（）（4分）A.缺乏科学态度B.过度焦虑C.盲目自信D.主观臆断【答案】A、B【解析】杞人忧天反映缺乏科学态度和过度焦虑；拔苗助长反映主观臆断。【答案】1.A、B2.A、B3.A、C4.A、B5.A、B三、填空题（每题4分，共20分）1.寓言《守株待兔》中，农夫把偶然的兔子撞死在树桩上的现象称为______。（4分）【答案】偶然事件2.寓言《庖丁解牛》中，庖丁解牛的技术之所以高超，是因为他______。（4分）【答案】尊重规律3.寓言《拔苗助长》中，农夫的错误在于______，违背了______的规律。（4分）【答案】急于求成；事物发展的客观规律4.寓言《自相矛盾》中，卖矛和卖盾的人的言行______，属于______。（4分）【答案】自相矛盾；逻辑错误5.寓言《画蛇添足》中，画蛇的人给蛇______，结果______。（4分）【答案】添脚；弄巧成拙【答案】1.偶然事件2.尊重规律3.急于求成；事物发展的客观规律4.自相矛盾；逻辑错误5.添脚；弄巧成拙四、判断题（每题2分，共10分）1.寓言《拔苗助长》的故事说明事物的发展需要循序渐进。（）（2分）【答案】（√）【解析】拔苗助长说明事物发展需要遵循客观规律，不能急于求成。2.寓言《守株待兔》和《画蛇添足》都出自《庄子》。（）（2分）【答案】（×）【解析】守株待兔出自《韩非子》，画蛇添足出自《战国策》。3.寓言《黔驴技穷》的故事说明能力不足不可怕，可怕的是缺乏勇气。（）（2分）【答案】（×）【解析】黔驴技穷说明能力不足且不懂得变通是不可取的。4.寓言《自相矛盾》讽刺的是说话做事前后不一。（）（2分）【答案】（√）【解析】自相矛盾强调言行不一的逻辑错误。5.寓言《亡羊补牢》和《刻舟求剑》都说明要适应变化。（）（2分）【答案】（×）【解析】亡羊补牢强调补救过失；刻舟求剑强调适应变化。【答案】1.（√）2.（×）3.（×）4.（√）5.（×）五、简答题（每题5分，共15分）1.简述寓言《拔苗助长》的故事内容和寓意。（5分）【答案】故事内容：宋国有个农夫嫌禾苗长得慢，就一颗颗拔高禾苗，结果禾苗反而都枯死了。寓意：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。2.简述寓言《守株待兔》的故事内容和寓意。（5分）【答案】故事内容：宋国有个农夫偶然看见一只兔子撞死在树桩上，便放下农具，天天守在树桩旁，希望能再捡到兔子。寓意：讽刺那些死守狭隘经验，不知变通的人。3.简述寓言《画蛇添足》的故事内容和寓意。（5分）【答案】故事内容：楚国有人祭祀土地神，赏给祭祀的人一壶酒。几个祭司一起分酒，不能均分，就约定谁先画好蛇谁就喝。一个人画蛇很快，另一个人还没画好，便抢着画蛇，结果在蛇身上加上了脚，反而不像蛇了。寓意：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。【答案】1.故事内容：宋国有个农夫嫌禾苗长得慢，就一颗颗拔高禾苗，结果禾苗反而都枯死了。寓意：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。2.故事内容：宋国有个农夫偶然看见一只兔子撞死在树桩上，便放下农具，天天守在树桩旁，希望能再捡到兔子。寓意：讽刺那些死守狭隘经验，不知变通的人。3.故事内容：楚国有人祭祀土地神，赏给祭祀的人一壶酒。几个祭司一起分酒，不能均分，就约定谁先画好蛇谁就喝。一个人画蛇很快，另一个人还没画好，便抢着画蛇，结果在蛇身上加上了脚，反而不像蛇了。寓意：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。六、分析题（每题10分，共20分）1.分析寓言《自相矛盾》的故事内容、人物特点及寓意。（10分）【答案】故事内容：楚国有个卖矛又卖盾的人，他先举起盾牌说："我的盾很坚固，任何东西都不能刺穿它。"接着又举起矛说："我的矛很锐利，什么盾都能刺穿。"有人便问他："用你的矛刺你的盾，会怎样呢？"他无法回答。人物特点：卖矛卖盾的人言行不一，逻辑混乱。寓意：讽刺那些说话做事前后矛盾、自相矛盾的人。2.分析寓言《拔苗助长》的故事情节、人物行为及寓意。（10分）【答案】故事情节：宋国有个农夫嫌禾苗长得慢，就一颗颗拔高禾苗，结果禾苗反而都枯死了。人物行为：农夫急于求成，违反自然规律。寓意：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。启示我们要尊重客观规律，循序渐进。【答案】1.故事内容：楚国有个卖矛又卖盾的人，他先举起盾牌说："我的盾很坚固，任何东西都不能刺穿它。"接着又举起矛说："我的矛很锐利，什么盾都能刺穿。"有人便问他："用你的矛刺你的盾，会怎样呢？"他无法回答。人物特点：卖矛卖盾的人言行不一，逻辑混乱。寓意：讽刺那些说话做事前后矛盾、自相矛盾的人。2.故事情节：宋国有个农夫嫌禾苗长得慢，就一颗颗拔高禾苗，结果禾苗反而都枯死了。人物行为：农夫急于求成，违反自然规律。寓意：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。启示我们要尊重客观规律，循序渐进。七、综合应用题（每题25分，共50分）1.某班级开展"中国古代寓言"主题班会，请你设计一个班会活动方案，包括活动目的、活动内容、活动步骤和预期效果。（25分）【答案】活动目的：①了解中国古代寓言的丰富内涵和深刻寓意；②培养学生的批判性思维和创新能力；③提高学生的语言表达能力和文学素养。活动内容：①寓言故事分享：学生分享自己喜欢的寓言故事，并谈谈其寓意；②寓言角色扮演：学生分组扮演寓言中的角色，演绎故事情节；③寓言辩论赛：就寓言中的某个主题进行辩论，如"守株待兔"中的机会主义问题；④寓言创作：学生根据寓言的特点创作新的寓言故事。活动步骤：①主持人介绍班会主题和目的；②学生分享寓言故事；③学生分组进行角色扮演；④学生进行寓言辩论赛；⑤学生进行寓言创作；⑥班主任总结班会内容，并提出希望。预期效果：①学生能够理解寓言的寓意，并能够运用到实际生活中；②学生的批判性思维和创新能力得到提高；③学生的语言表达能力和文学素养得到提升。2.请你结合实际生活，谈谈中国古代寓言在现代社会的启示和作用。（25分）【答案】中国古代寓言在现代社会的启示和作用：①启示我们要尊重客观规律：寓言如《拔苗助长》告诉我们，事物的发展有其客观规律，不能急于求成，要循序渐进。②启示我们要实事求是：寓言如《刻舟求剑》告诉我们，要实事求是地看待问题，不能固守陈旧的观点。③启示我们要创新思维：寓言如《邯郸学步》告诉我们，要善于学习，但不能盲目模仿，要发挥自己的创新能力。④启示我们要诚信做人：寓言如《自相矛盾》告诉我们，要言行一致，诚信做人。⑤启示我们要适应变化：寓言如《守株待兔》告诉我们，要适应社会变化，不能死守狭隘的经验。⑥启示我们要团结合作：寓言如《庖丁解牛》告诉我们，要团结合作，才能取得更大的成就。⑦启示我们要积极进取：寓言如《画蛇添足》告诉我们，要积极进取，但不能弄巧成拙。⑧启示我们要善于学习：寓言如《黔驴技穷》告诉我们，要善于学习，不断提高自己的能力。⑨启示我们要勇于担当：寓言如《亡羊补牢》告诉我们，要勇于承担责任，及时改正错误。⑩启示我们要乐观向上：寓言如《杞人忧天》告诉我们，要乐观向上，不能过度忧虑。【答案】1.活动目的：①了解中国古代寓言的丰富内涵和深刻寓意；②培养学生的批判性思维和创新能力；③提高学生的语言表达能力和文学素养。活动内容：①寓言故事分享；②寓言角色扮演；③寓言辩论赛；④寓言创作。活动步骤：①主持人介绍班会主题和目的；②学生分享寓言故事；③学生分组进行角色扮演；④学生进行寓言辩论