五年级卫生管理制度

PAGE五年级卫生管理制度一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、健康的学习环境，保障五年级全体师生的身体健康，特制定本卫生管理制度。通过明确卫生责任、规范卫生行为，培养学生良好的卫生习惯，提高学校整体卫生水平。2.适用范围本制度适用于五年级全体师生及所在教室、公共区域等场所。3.基本原则坚持预防为主，防治结合的原则，通过加强卫生管理，减少疾病传播，保障师生健康。遵循全员参与，责任到人的原则，明确每个班级、每位师生在卫生管理中的职责，共同维护环境卫生。注重日常检查与定期考核相结合，及时发现问题并督促整改，确保卫生管理制度的有效执行。二、卫生管理职责分工1.年级组长职责全面负责五年级卫生管理工作的组织、协调和监督。制定年级卫生工作计划和目标，并组织实施。定期检查各班级卫生情况，及时发现问题并督促整改。协调与学校其他部门的关系，确保卫生管理工作顺利开展。2.班主任职责负责本班教室及卫生区域的日常卫生管理工作，组织学生做好清洁卫生工作。教育学生养成良好的卫生习惯，培养学生的卫生意识和责任感。对本班学生的个人卫生情况进行监督和检查，督促学生保持良好的个人卫生。配合年级组长做好年级卫生管理工作，及时反馈本班卫生管理中存在的问题。3.学生职责自觉遵守学校卫生管理制度，积极参与班级和学校的卫生清洁活动。保持个人卫生，做到勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲。爱护校园环境卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾，主动维护教室、走廊、楼梯等公共区域的整洁。按照学校和班级的要求，做好值日工作，认真完成各项卫生任务。三、环境卫生管理1.教室卫生地面保持干净整洁，无纸屑、杂物，每天放学后进行清扫。桌面、抽屉内物品摆放整齐，书籍、文具等摆放有序，每周进行一次整理。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放有序，每天上课前和放学后进行擦拭和整理。门窗玻璃保持明亮，窗台无灰尘，每周进行一次擦拭。墙壁、天花板无蜘蛛网、无污渍，定期进行检查和清洁。垃圾桶及时清理，垃圾不堆积，每天至少清理一次，垃圾袋要扎紧，防止垃圾散落。2.公共区域卫生走廊、楼梯地面干净，扶手无灰尘，每天安排值日生进行清扫和擦拭。楼梯间墙壁、窗台保持清洁，无污渍、无乱写乱画现象，定期进行清洁。卫生间地面干燥，无积水，洗手池、便池清洁卫生，无污垢，每天安排专人进行打扫和消毒。校园内公共设施如宣传栏、体育器材等保持干净整洁，定期进行擦拭和维护。3.卫生区域划分根据五年级各班实际情况，划分卫生区域，明确各班负责的具体范围。卫生区域包括教学楼前的花坛、操场的部分区域等，各班要按照要求认真做好卫生清扫工作。卫生区域划分要相对固定，如有特殊情况需要调整，由年级组长统一安排。四、个人卫生管理1.仪容仪表学生要保持头发整洁，男生不留长发，女生不披头散发，勤洗头，无异味。面部干净，无污垢，不化浓妆，保持自然清新。勤剪指甲，指甲长度不超过指尖，保持指甲清洁。穿着整洁得体，校服干净整洁，无破损，扣子齐全，拉链拉好。2.日常卫生习惯养成勤洗手的习惯，饭前便后、接触公共物品后要及时洗手，洗手方法要正确，使用肥皂或洗手液。注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁，无异味。定期洗澡、换衣服、换床单，保持身体清洁卫生。不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时要用纸巾或手帕捂住口鼻，避免飞沫传播。五、卫生检查与考核1.检查人员年级组长负责组织对五年级各班的卫生情况进行定期检查和不定期抽查。班主任要每天对本班教室卫生进行检查，及时发现问题并督促学生整改。2.检查内容教室卫生检查内容包括地面、桌面、黑板、门窗、墙壁、垃圾桶等的清洁情况。公共区域卫生检查内容包括走廊、楼梯、卫生间、校园设施等的卫生状况。个人卫生检查内容包括学生的仪容仪表、头发、指甲、穿着等情况。3.检查方式定期检查每周进行一次，安排在周五下午放学后，由年级组长带领各班卫生委员组成检查小组，对各班卫生情况进行全面检查。不定期抽查根据实际情况进行，发现问题及时进行检查和督促整改。检查人员要认真填写卫生检查表，详细记录检查情况，包括存在的问题、整改情况等。4.考核标准卫生检查结果采用百分制进行考核，具体考核标准如下：教室卫生（40分）：地面干净无杂物（10分），桌面整洁物品摆放有序（10分），黑板擦拭干净（5分），门窗玻璃明亮（5分），墙壁天花板无污渍（5分），垃圾桶清理及时（5分）。公共区域卫生（30分）：走廊楼梯地面干净扶手无灰尘（10分），楼梯间墙壁窗台清洁（5分），卫生间卫生达标（10分），校园设施整洁（5分）。个人卫生（30分）：仪容仪表符合要求（10分），头发整洁（5分），指甲干净（5分），穿着得体（10分）。根据考核结果，每月评选出卫生优秀班级和个人，进行表彰和奖励。对卫生不达标的班级，要提出整改意见，限期整改，连续两次卫生不达标的班级，要进行通报批评，并取消本学期评选优秀班级的资格。六、卫生宣传与教育1.卫生知识宣传利用班级黑板报定期宣传卫生知识，内容包括常见疾病的预防、个人卫生习惯的养成、环境卫生的重要性等。张贴卫生宣传标语和海报，在教室、走廊、楼梯等公共区域营造卫生宣传氛围。利用学校广播、校园网等媒体，定期播放卫生知识讲座和宣传片，向学生普及卫生知识。2.卫生教育活动开展主题班会，如“爱护环境，从我做起”“讲究卫生，预防疾病”等，通过主题班会增强学生的卫生意识和责任感。组织卫生知识竞赛、手抄报比赛等活动，激发学生学习卫生知识的兴趣，提高学生的卫生素养。邀请校医或卫生专家来校举办卫生知识讲座，向学生传授常见疾病的预防和治疗方法，提高学生的自我保健能力。七、卫生设施与物资管理1.卫生设施配备确保五年级各班教室及公共区域配备足够的卫生设施，如垃圾桶、扫帚拖把、抹布等。卫生间要配备充足的洗手液、卫生纸等用品，定期进行补充和更换。定期检查卫生设施的完好情况，及时维修或更换损坏的设施。2.卫生物资管理建立卫生物资采购、领用制度，明确采购流程和领用手续。卫生物资要专人管理，分类存放，做好防潮、防虫、防火等工作。定期盘点卫生物资，做到账物相符，合理使用卫生物资，避免浪费。八、突发卫生事件应急管理1.应急组织机构成立五年级突发卫生事件应急领导小组，由年级组长担任组长，各班班主任为成员。应急领导小组负责制定突发卫生事件应急预案，组织实施应急处置工作，协调与学校其他部门的关系。2.应急处置措施当发生突发卫生事件时，如传染病疫情、食物中毒等，要立即启动应急预案，采取以下措施：及时报告学校领导和相关部门，按照要求做好信息报送工作。对患病学生进行隔离治疗，配合学校做好疫情防控工作，如通风消毒、体温检测等。对涉事场所进行彻底消